【正文】 根據(jù)以上分析立意即可。我的家是溫暖的。在擬題時(shí)，首先必須進(jìn)行選材上的思考，然后根據(jù)所選材料再去擬定一個(gè)完整、恰當(dāng)?shù)念}目。不管歲月的利刃如何無(wú)情，它仍倔強(qiáng)地?fù)纹鹆艘粋€(gè)家?。?　　曾幾何時(shí)，那雙手奮力地拉著滿車(chē)的稻艱難地行進(jìn)在鄉(xiāng)間小路上；曾幾何時(shí)，那雙手高高地擎著袋袋棉花驕傲地穿行于田埂上；曾幾何時(shí)，那雙手牢牢地把著鐵鍬鋤頭辛勤地耕耘在田間地頭…… 　　淚水剎那間充盈了我的雙眼，我忙低下頭擇起韭菜來(lái)，那滴滴淚珠兒也順勢(shì)滑落，浸到手心的菜葉里……而專注于擇菜的父親對(duì)這一切渾然不知?！敬鸢浮恳欢涿利惖睦嘶ā　∪松且黄瑝验煹拇蠛?，時(shí)常泛起朵朵晶瑩的浪花，而父親的愛(ài)便是那朵最美麗的浪花，它一直占據(jù)著我心靈的最深處。他使我發(fā)現(xiàn)了短暫的時(shí)間也有價(jià)值，使我學(xué)會(huì)充分利用一點(diǎn)一滴的閑暇時(shí)間。華爾德對(duì)我的一生有重大的影響。出乎我的意料，在那個(gè)周末，我竟寫(xiě)出了許多頁(yè)稿子。五分鐘、十分鐘也練習(xí)，把你的練習(xí)時(shí)間分散在一天里面。因?yàn)榫煺f(shuō)的“兒童之家”是個(gè)供兒童讀書(shū)的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)，而皮皮說(shuō)的卻是兒童的家。 皮皮剛住到鎮(zhèn)上的時(shí)候，有兩個(gè)警察奉了上級(jí)命令，上她家來(lái)要她去讀書(shū)。（6）節(jié)約用水就是珍惜生命。（5）你認(rèn)為本文作者想要表達(dá)的中心思想是什么？ （6）請(qǐng)你擬一條有關(guān)環(huán)保的廣告標(biāo)語(yǔ)。 y249。n；ch224。秋天的風(fēng)沉靜和煦，他緩緩地在陽(yáng)光和藍(lán)天下悠然漫步，受到大家的愛(ài)戴和敬佩，人們嘖嘖贊美秋天是金風(fēng)送爽，他走進(jìn)了自己生命最光輝的頂點(diǎn)！如果換一種說(shuō)法使意思不變，該怎么說(shuō)________？ （4）作者把“我們的學(xué)?！北茸鱛_______。長(zhǎng)長(zhǎng)的羊嘴巴一歪一歪的，永不怠倦地咀嚼著?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查對(duì)句子的把握能力及考查學(xué)生掌握“找中心句的方法”并運(yùn)用。（4）認(rèn)真；全神貫注；思索（5）直到上課鈴聲響起，同學(xué)們才乖乖拿出這節(jié)課要用的書(shū)。 艾華學(xué)習(xí)特別認(rèn)真?！军c(diǎn)評(píng)】（1）這道題目考查學(xué)生對(duì)漢字字音的掌握情況，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識(shí)。（2）此題考查漢語(yǔ)拼音、音序、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、筆畫(huà)筆順等方面的知識(shí)。 （5）找出文中的一個(gè)比喻句。 （2）、（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（4）略 【解析】【分析】（1）本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。奇妙的白銀仙境常用的點(diǎn)號(hào)有頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、冒號(hào)、嘆號(hào)；常用的標(biāo)號(hào)有引號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、書(shū)名號(hào)、括號(hào)等。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語(yǔ)境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。見(jiàn)此情景，她怒不可遏地呵斥道：“小琴，你怎么把爺爺最?lèi)?ài)吃的鮮荔枝給吃了！”說(shuō)著就將剩下的幾個(gè)荔枝奪了過(guò)去，放在了爺爺?shù)拇策叀＿@一天，爺爺又病了，咳得很厲害。 小時(shí)候，我很不懂事，爺爺一生病，家里人都急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，只有我最開(kāi)心。爺爺知道我最?lèi)?ài)吃鮮荔枝，就招呼我說(shuō)“小王琴，來(lái)，來(lái)，這個(gè)爺爺不愛(ài)吃，你拿去吃吧。 以后，我發(fā)現(xiàn)身邊有許多像爺爺那樣的人，他們以種種“不愛(ài)，不喜歡”為借口，把好處讓給了我。（4）爺爺愛(ài)“我”勝于愛(ài)荔枝，“我”從這串荔枝中體會(huì)到了爺爺?shù)膼?ài)。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。 信的大意是________我讀了您寫(xiě)的________堆疊素?cái)?shù)論________覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得很好________可是經(jīng)過(guò)反復(fù)核算________發(fā)現(xiàn)有一個(gè)問(wèn)題計(jì)算錯(cuò)了________這好比在明星上蒙上了一粒微塵________希望您能更正________（2）文中“明星”指的是________，“微塵”指的是________。 【點(diǎn)評(píng)】（1）對(duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查有選擇題、加標(biāo)點(diǎn)題、修改題。羅賓遜情不自________地說(shuō)：“這里太美了，有令人神往的自然環(huán)境和吸不盡的新鮮空氣。羅賓遜情不自________地說(shuō)：“這里太美了，有令人神往的自然環(huán)境和吸不盡的新鮮空氣。（4）略他是那樣壞，壞到家人都以他為恥?？疾橹饕婕巴糇?、形聲字、形近字、多音字、習(xí)慣性誤讀字、方言字、統(tǒng)讀字、難讀字等。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。（2）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。 我不止一次地觀察過(guò)羊吃草，也不止一次琢磨上面這些問(wèn)題。（3）根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容及自己的的理解作答。雨嘩嘩地落下來(lái)，干巴巴的土地得到了濕潤(rùn)，汗流浹背的人一身清爽。人們裝聾作啞，置之不理。n；ch224?？闪钗也话驳氖牵『右餐y逃B了。三、把句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。她總穿著一雙黑色的大人皮鞋，鞋子比她的腳要大上一倍。我是個(gè)‘兒童’，我的家當(dāng)然是‘兒童之家’啦！”皮皮很有理由，還故意反問(wèn)：兩個(gè)警察搬來(lái)梯子好不容易上去追她，不想皮皮已跳了下來(lái)，將警察用的梯子搬走了。帶著問(wèn)題細(xì)讀課文就能在第一自然段找到答案。后來(lái)，我想起了卡爾 利用短暫的時(shí)間，其中有一個(gè)訣竅：你要把工作進(jìn)行得迅速。其中注意：短暫：時(shí)間短。平時(shí)一定要對(duì)一些文中的、課外閱讀中的詞語(yǔ)、句子多做一些摘抄、積累，分類(lèi)整理，加強(qiáng)背誦。 　　我竟不知怎地心中有些酸澀，但也沒(méi)太在意，坐在椅子上漫不經(jīng)心地開(kāi)始擇菜，一根、兩根……我只顧低頭擇自己的，轉(zhuǎn)眼已有一大把了，我心想：這下應(yīng)該很快了吧。這道比喻類(lèi)的作文題在升華主題上一定要點(diǎn)化得當(dāng)，才能將選材與文題緊密勾連。他特別能干，家里不管什么東西壞了，爸爸總是能把它們修好。這樣寫(xiě)固然可以，但也容易落入俗套。審題立意時(shí)，首先要理解這個(gè)詞語(yǔ)所包含的內(nèi)涵和外延，切入題意的深層。“家”的含義耳熟能詳，“家”的體會(huì)人人都有，然而要寫(xiě)好這樣看似簡(jiǎn)單的題目的文章，并非易事，須在選材上下功夫。我的家里有奶奶，爸爸，媽媽，妹妹和我。是人生旅途中引領(lǐng)我們成長(zhǎng)的一個(gè)人？還是青春路上凈化心靈的一件事？抑或是一份情意綿長(zhǎng)的親情？一段難以割舍的友情……那個(gè)人，那件事，那份情都是一朵朵晶瑩的浪花?！　∧侨?，見(jiàn)父親剛從菜園里割了一大捧韭菜，我不由得一陣竊喜：大展身手的機(jī)會(huì)就要來(lái)到了！我主動(dòng)搬了把椅子坐在父親旁邊說(shuō)是要幫他，父親憨憨地笑了笑，將大捧的韭菜放在地上，再找了個(gè)菜簍擱在旁邊，然后蹲在地上準(zhǔn)備擇菜。表述正確，文通句順，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真即可。（3）略（4）略【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)反義詞的辨析情況，有助于學(xué)生更深刻的認(rèn)識(shí)和理解課文。差不多有兩年多我沒(méi)寫(xiě)什么東西。做時(shí)間的主人這是一個(gè)詞語(yǔ)兩個(gè)含義，也是一語(yǔ)雙關(guān)。長(zhǎng)襪子皮皮總穿著一雙不配套的怪襪子，一只腳穿黑色的，另一只腳穿棕色的。（2）會(huì)陳述句改成反問(wèn)句，一、有“不”去“不”，沒(méi)“不”加“不”。污垢淤塞________相處________（2）選詞填空。 期待那一天，魚(yú)兒在小河中歡快地跳躍，垂柳在河畔的微風(fēng)中婆娑起舞，鳥(niǎo)兒在枝頭細(xì)細(xì)地訴說(shuō)。 小河又是地球母親最珍愛(ài)的女兒。 （4）春夏秋冬的風(fēng)各有什么特點(diǎn)？請(qǐng)用文中的四字詞語(yǔ)回答。 風(fēng)來(lái)了！他推來(lái)了云，云里吸了水，沉得要命。 【解析】【分析】解答此道題目的關(guān)鍵是：（1）在學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累成語(yǔ)的含義，尤其是重點(diǎn)成語(yǔ)必須熟記于心。羊吃草的啟示這段話的中心句 聚精會(huì)神—________ （3）照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（5）考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。 【解析】【分析】（1）字音題的考查只要求識(shí)記不要求拼寫(xiě),即側(cè)重于考查識(shí)記、辨別、確定字音的能力,準(zhǔn)確地判斷其正確與否。他沒(méi)有拿錢(qián)。 一般情況下，他借幾萬(wàn)塊錢(qián)，人家只借幾千或幾百，但這個(gè)親戚二話沒(méi)說(shuō)就把三萬(wàn)塊錢(qián)拿了出來(lái)。 有一個(gè)三十多歲的南青年，沒(méi)家沒(méi)業(yè)，游手好（hǎo h224。（3）白銀仙境的空氣新鮮，含有豐富的負(fù)氧離子。 ①在鎮(zhèn)長(zhǎng)陪伴下，羅賓遜觀賞了古老的森林。 在鎮(zhèn)長(zhǎng)陪伴下，羅賓遜觀賞了古老的森林。 故答案為：（1）：《》。 就這樣，華羅庚從自己的錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)難得的人才。 （6）略 【點(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。 （5）第一自然段中，用波浪線畫(huà)出體現(xiàn)“我很不懂事”的句子。“準(zhǔn)是又有好吃的啦！”我想是，便偷偷地藏在臥室門(mén)外看。爺爺趕緊地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我……我不愛(ài)吃……”解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 那里在北京召開(kāi)數(shù)學(xué)研究會(huì)的時(shí)候。 華羅庚在數(shù)學(xué)研究會(huì)上讀了這封信，還把寫(xiě)信的青年人請(qǐng)來(lái)參加會(huì)議。 （2）、（3）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。 （2）、（3）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。表述合理，文通句順即可。 那年春節(jié)，他專程去了趟省城，帶著一份厚禮，拜訪那位親戚。o；w249。（3）疑問(wèn)句是一種句式，在向?qū)Ψ桨l(fā)問(wèn)，不知道答案，需要對(duì)方來(lái)回答。（2）本題考查學(xué)生查字典的能力。他的作業(yè)每次都按時(shí)完成，書(shū)寫(xiě)得又工整又漂亮。________ （4）在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞?？疾檎抑行木涞姆椒?。（3）分析要仿寫(xiě)的詞語(yǔ)，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問(wèn)題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要學(xué)會(huì)積累詞語(yǔ)，增加詞匯量，為寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)。胃里沒(méi)有