20xx地理教案精選(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 過(guò)程與方法通過(guò)讀圖、閱讀部分的分析，提高讀圖析圖和分析歸納的才能；學(xué)會(huì)閱讀各那么材料來(lái)理解人口增長(zhǎng)方式的根本特點(diǎn)以及理解每種方式的意義；理解多個(gè)地區(qū)的自然以及人文環(huán)境從而對(duì)人口增長(zhǎng)方式有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。如此做，一方面通過(guò)活動(dòng)可以更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體作用，另一方面通過(guò)活動(dòng)探究使學(xué)生的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷感性認(rèn)識(shí)再到理性認(rèn)識(shí)的過(guò)程，從而使學(xué)生的認(rèn)識(shí)有一個(gè)飛躍。作為剛剛步入初一的學(xué)生，由于各方面的緣故，地理學(xué)習(xí)上可能存在差異性，根底弱特別是讀圖、識(shí)圖才能差的學(xué)生不一定能適應(yīng)探究式的教學(xué)，設(shè)計(jì)暢所欲言、答疑解惑特別必要，學(xué)業(yè)優(yōu)良的學(xué)生會(huì)不滿(mǎn)足于教材現(xiàn)有內(nèi)容，會(huì)提出一些邊緣性或更細(xì)的征詢(xún)題，教師不能限制其考慮，在課堂上或課下進(jìn)展指導(dǎo)，從而到達(dá)“因人施教”的目的。情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)對(duì)人口增長(zhǎng)方式的認(rèn)識(shí)與理解，從而聯(lián)想到現(xiàn)今世界的人口征詢(xún)題，人口增長(zhǎng)既不能過(guò)快也不能停滯不前；應(yīng)該保持在自然環(huán)境能承載的范圍內(nèi)。課程分析：①通過(guò)圖表“歷史上的人口增長(zhǎng)”分析、說(shuō)明人口增長(zhǎng)不同時(shí)期的增長(zhǎng)快慢是不一樣的；②通過(guò)多那么閱讀材料分別說(shuō)明同時(shí)分析三種人口增長(zhǎng)方式即“高高低”、“高低高”、“低低低”；③本章節(jié)是關(guān)于人口征詢(xún)題的內(nèi)容，和當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)實(shí)比較接近二、 教學(xué)目的分析知識(shí)與技能通過(guò)圖表、閱讀材料分析說(shuō)明人口增長(zhǎng)的三種根本方式；閱讀部分通過(guò)說(shuō)明不同地區(qū)的材料，以此來(lái)分析三種人口增長(zhǎng)方式構(gòu)成要素以及其人口增長(zhǎng)方式的根
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1