20xx小學班主任個人年度工作總結(jié)(專業(yè)版)
【正文】
四、開展各項活動，提高學生素質(zhì)
二十一世紀要求的學生不再是高分低能的學生，主張張揚個性，發(fā)展能力。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，學習成績優(yōu)秀，團結(jié)同學，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。我無意去教室，見她趴在桌上哭，旁邊還留了一張紙條，寫著：我實在受不了了。對于違紀的同學給予一定的懲罰，并肯定學生的’點滴進步，提高其重視度。小學班主任個人年度工作總結(jié)
小學班主任個人年度工作總結(jié)
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。
在班級中樹立學習的榜樣，讓學生們向班里品行及學習成績優(yōu)秀的同學學習，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。隨后，我有回到辦公室做他的工作，我并沒問剛才發(fā)生了什么事，見她沒了剛才那氣憤勁，我便跟她聊了其他一些事，與她開開玩笑，剛開始比較累，后來氣憤慢慢緩和。
另外，從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作?？傊乙獔猿终_的教育方針，注意工作方法，緊密團結(jié)在學校領導的周圍。做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。班主任工作既是艱巨的，又是光榮的。
建立互助組：以互助小組、1+1小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大
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