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20xx小學班主任個人年度工作總結(jié)(更新版)

2025-01-17 06:38上一頁面

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【正文】 和。性格非常內(nèi)向,心理承受能力特差,曾有一次去騰頭實踐活動,因與同學發(fā)生了一些矛盾,一氣之下便逃了出去,害得老師同學找了半天也不見人影。
  在班級中樹立學習的榜樣,讓學生們向班里品行及學習成績優(yōu)秀的同學學習,每人為自己找一個小對手,樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,上課要求學生學會傾聽,及時掌控課堂秩序。小學班主任個人年度工作總結(jié)
小學班主任個人年度工作總結(jié)
  班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。這是我擔任本班班主任的第六個學期,通過六個學期的努力,班級管理已取得一定的成效,學生的行為規(guī)范基本上納入正軌,班級情況也較正常。對于違紀的同學給予一定的懲罰,并肯定學生的’點滴進步,提高其重視度。我主要抓住以下幾點激發(fā)學生的競爭意識:
  激發(fā)與平行班同學的競爭:主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn),班級榮譽的爭取,其他任課老師對各班的評價如何。我無意去教室,見她趴在桌上哭,旁邊還留了一張紙條,寫著:我實在受不了了?!睕]想到她點點頭。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則,學習成績優(yōu)秀,團結(jié)同學,處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。
  在我班由于各種因素的影響,后進生數(shù)量多。
  四、開展各項活動,提高學生素質(zhì)
  二十一世紀要求的學生不再是高分低能的學生,主張張揚個性,發(fā)展能
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