20xx年小學班主任個人年度總結(更新版)
【正文】 兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生在肯定他們閃光點的同時易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。上公開課多次,積極參與學校新課改實驗課題的研究。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材教法，準確把握難重點。 工作總結2 伴隨著新年的臨近，本學期的工作也順利結束。 班主任的人物不僅僅是對學生進行學科教學，而是要進行全面教育。充分利用午會、課前5分鐘、班會的時間對學生進行行為規(guī)范強化教育。在提高課堂教學質(zhì)量的同時減少學生作業(yè)負擔，從而使學生養(yǎng)成一個良性的學習習慣。在語文課、思品課、心理教育等課程的教學上，首先以身作則，樹立一個良好的教師形象，讓學生從喜歡老師，到喜歡學習到最后喜歡學校，在自覺中培養(yǎng)學生的集體意識和樂學意識。 。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會更加努力，結出豐碩的成果。作為中學高級地理教師，一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，積極探索和應用教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革優(yōu)化課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果 一、發(fā)揮教師為主導的作用 備課有效細微。本學期參加西安中學教學研討會兩次，代表寶雞市出席陜西省高中新課改“訓導”會議。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。最后做到“理解萬歲”，即通過學生的視角看事物。 校內(nèi)，依托教研組積極進行互相聽課、評課活動，主動聽課學習，主動邀請同行聽評自己的教學，指出不足，有效提高。他們都是可塑性的，我們還沒有到給他們提早下任何結
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