20xx論大學體育教學中德育的滲透(專業(yè)版)
【正文】 現(xiàn)代化社會節(jié)奏快、效率高、追求質(zhì)量卓越，工作具有競爭性，這就要求現(xiàn)代人要具備勇于競爭的精神，而競爭是體育運動中最突出的特點，為培養(yǎng)大學生的積極向上的良好道德品質(zhì)；德育要在團隊合作意識中體現(xiàn)，而體育教學有許多體育項目屬于群體行為如：籃球、排球、足球、接力、拔河等，都需要互相幫助、互相關心團結一致，從而培養(yǎng)大學生的集體主義思想；其次是教師在教學中利用什么教學方法和手段去調(diào)動大學生的主觀能動性，體育教學是在嚴密的組織和紀律的約束下進行的活動，教師針對大學的生理和心理特點運用啟發(fā)引導教學，培養(yǎng)學生勇敢、頑強拼搏、堅忍不拔的思想品質(zhì)以及團結奮斗的集體主義精神，例如在一年級上籃球課時，教師用趣味性的籃球游戲調(diào)動大學生學習積極性，在體育運動中培養(yǎng)了學生們的奮發(fā)圖強、艱苦奮斗的拼搏精神和高度的責任感、榮譽感。思維方式還未形成,他們會受到社會。學生也隨著教師的思路去完成教學任務,達到身心健康,為終身鍛煉打好基礎?！ ⒖嘉墨I ?。?］《國外體育》2020年～2020年，體育動態(tài)雜志 ?。?］《體育教學》2002年～2020年，北京體育學院 ?。?］《中國學校體育》1981年1期王占春《淺談體育課的三項任務》 ［4］李承德編.《教學論》，人民教育出版社，1991年
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