【正文】 這不但大大仲進學生的學習積極性也極大的開闊了學生的視野。起到了探索課、公開課的效果?！懊嫦蛉w學生，引發(fā)學生的內在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識，因此我們把教法改革立足點落在使教學過程成為學生充分發(fā)展的過程上。
　　，有遲到早退現(xiàn)象。在期中考試和月考中，優(yōu)秀生數(shù)與兄弟學校相比較名列前茅。聽課評課大家積極認真，特別是年輕的教師，花費大量的時間去聽有經驗老師的課，虛心向同事求教，來彌補自己的不足。
　　，浪費比較嚴重，不注重儀容儀表，行為習慣還有待改進。
　　二、以教學改革為突破口，更新教學觀念
　　隨著課程改革的推進，新課程改革的不斷深入，教師的教學行為也發(fā)生了重大的變化，教師理念的更新，專業(yè)的成長，角色的轉變無一不是新形勢下的必須。根據(jù)教研工作計劃，我組每位教師每學年要上好一節(jié)水平較高的教學公開課。也能對作業(yè)情況好的批語予以鼓勵。使學生以前的那種“要我學”的思想轉變了現(xiàn)有的“我要學”。如我校一至四年級數(shù)學教師，因他們平時能每節(jié)課認真對待，上課能花時間設計，爭取達到在四十分鐘要質量，他們任教科目有的在全縣抽測獲第一名、有的在全鎮(zhèn)統(tǒng)考好成績。上學期，我參與縣級課題《xx班主任工作滲透心理健康教育的研究》正式立項，課題研究期間，學習別人的許多優(yōu)點，從而大大提高了我的班級管理水平和總體教學水平。
　　，加強學科組之間學習，相互交流，以優(yōu)補弱，相互促進，達到強強補弱的效果，使我們每個學科都有所進步。此后老師們工作比以前個更執(zhí)著更賣力更下苦功。
　　
　　開學伊始的年級組會議上告誡大家要很好的貫徹學校的管理理念的工作計劃，老師們就學校的工作一致表態(tài)要堅持不移的把工作放在首位，踏踏實實的工作，勤勤懇懇的鉆研，對這學期的工作滿懷信心，有一個美好的憧憬。
　　(2)堅持開好每周二的團隊會，對每周出現(xiàn)的學生違紀，年級會時及時處理，發(fā)現(xiàn)問題提前預防，督促學生養(yǎng)成遵守紀律的好習慣。
　　為加強修養(yǎng)，提高素質，我們教研組每兩周都要舉行一次教研活動。探討的專題內容豐富，堅持以提高教師的教育教學水平為本，且能挑選各種教育教學