20xx主題班會(huì)教案青春期教育教案(專業(yè)版)
【正文】 ”事實(shí)上，牛奶和書包都放在我的寫字臺(tái)上，我上學(xué)拿書包，不就看見牛奶了嗎？ 我要和同學(xué)出去郊游，他們不斷在叮囑：別單獨(dú)行動(dòng)，別丟東西，不許到高處去…… 考慮：①細(xì)心體會(huì)材料，是爸爸媽媽不愛我們嗎？仍然他們不明白如何樣表達(dá)愛？會(huì)不會(huì)是他們已經(jīng)表達(dá)了而我們卻未覺察？ ②代溝，終究誰不理解誰？是爸爸媽媽不理解我們，仍然我們不理解爸爸媽媽？ 理性分析：沖突的代價(jià)一碗餛飩的故事：討論：”假設(shè)我想解釋，他們又會(huì)說“我就隨意說說，看你緊張的模樣。”設(shè)征詢：你們有過類似的苦惱嗎？試舉幾例。儀表方面：假設(shè)你對(duì)奇裝異服感興趣，那確信在父母干涉之列，此類的盡量防止。③現(xiàn)在你對(duì)這件事是如何樣想的？假設(shè)你當(dāng)時(shí)按你現(xiàn)在的方法去做，設(shè)想一下結(jié)果又會(huì)是如何樣？選取以下一個(gè)話題展開討論：“叛逆”是利認(rèn)真傾聽:來自父母的心聲《小孩，我為什么會(huì)打你？》二、群策群力：如何面對(duì)生活中的苦惱①媽媽說只要我期末考到班級(jí)前三名，就帶我去旅游。 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在青春期中有許多的苦惱，有些并不是外在的，而是本身緣故引起的，為了讓學(xué)生可以對(duì)本人的言行負(fù)責(zé)，也為了使學(xué)生能理解父母、老師的方法，大家都能坦誠地，平心靜氣地進(jìn)展溝通。理由如下 ①你是否也經(jīng)歷過“愛”的沖突？試舉一例子。：預(yù)防父母“嘮叨”的招數(shù)父母“嘮叨”的主要源于學(xué)習(xí)、儀表、異性交往、衛(wèi)生等方面，請(qǐng)就這四個(gè)方面討論如何預(yù)防父母嘮叨，并能身體力行。他們把剩下的一成苦惱仍然留在“苦惱箱”里，過了三周，再拿出來核
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