20xx優(yōu)秀班主任參考演講稿(專業(yè)版)
【正文】 但是，一些后進(jìn)生由于根底太差，成績依然不太理想。明白了這些，我覺得漸漸地對她進(jìn)展啟發(fā)、引導(dǎo)應(yīng)該是有效的。如此下來，我在學(xué)校備課的時間沒有了，每天都要把備課本拿到家里來備課，盡管犧牲了我個人的時間，但是學(xué)生在我的關(guān)注下養(yǎng)成了良好的行為適應(yīng)。
一個小孩良好的行為適應(yīng)和學(xué)習(xí)適應(yīng)不是一朝一夕能夠養(yǎng)成的，這就需要老師長時間不斷的要求、促進(jìn)。在全班師生的共同努力下，我班的行為適應(yīng)評比和衛(wèi)生評比不斷名列前茅。好在這群小孩特別有進(jìn)取心，老師布置的任務(wù)他們都認(rèn)真完成。但是，他進(jìn)步了，五年級的試題他不會做，可他學(xué)會漢語拼音，會一些簡單的計算。在我剛接手這個班時，特別多同學(xué)連一步乘除的應(yīng)用題都不會解答。他們總是謙虛地接受并改正。今天我就把這一年來的班主任工作作如下總結(jié)。在班級治理方面，我還加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)，讓他們成為我得力的小助手。時間長了，她有了一些轉(zhuǎn)變，當(dāng)我咨詢她一些咨詢題時，她就點頭搖頭或用手勢來答復(fù)我，實在不行就在本子上寫字告訴我，偶然從她的臉上我也能看到一些笑容，這些都說明她能夠和別
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