【正文】 老師應(yīng)自覺樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，利用一切可以利用的時間和渠道進(jìn)展學(xué)習(xí)?！　〉诙?、高尚的師德必須對學(xué)生充滿愛。學(xué)生是有自我思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神鼓舞?！　≡谖覀冃闹幸袑W(xué)生，要充分認(rèn)識到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位。老師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。以中小學(xué)老師職業(yè)道德為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自我，挑好肩上這副教書育人的重?fù)?dān)。才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生。第五、以崇高的教育夢想為畢生追求，一個好老師，應(yīng)當(dāng)把他的全部身心獻(xiàn)給教育事業(yè)。教育大計，老師為本，老師大計，師德為本。擅長從自我教學(xué)行為的變化改善師德涵養(yǎng)。由此我更加明確自我要成為一個優(yōu)秀的人民老師首先應(yīng)當(dāng)是一個心理健康的老師。然而，在現(xiàn)實生活中，我們有些“教書不育人”的老師因本身素養(yǎng)不完善，無視了學(xué)生細(xì)小的舉動。事實上老師在學(xué)生的眼中也是不容無視，由于學(xué)生對老師的敬畏。教學(xué)中依托的是富有感染力的課堂氣氛以及老師的人格力量和起表率作用的言行舉止。關(guān)懷學(xué)生的生理和心理健康是做好學(xué)生思想道德建立的充分條件。師德，不是簡單的說教，而是一種精神表達(dá)，一種深沉的知識和文化檔次的表達(dá)!事實上，在日常的教育教學(xué)工作中，許多老師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正。老師對學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上。僅有老師具備創(chuàng)新認(rèn)識，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新素養(yǎng)的學(xué)生?！　〉谌?，高尚的師德還表此刻學(xué)習(xí)上，要常提示自我“不斷努力”。下頭我來談?wù)勗趯W(xué)習(xí)師德方面的幾點體會。此刻犯罪低齡化，大多是由于其心理沒有遭到正確的引導(dǎo)而至。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為老師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮榜樣、表率作用，留意自我的行為舉止，言談風(fēng)貌。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神表達(dá)，一種深沉的知識和文化檔次的表達(dá)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位老師的自我涵養(yǎng)!通過培訓(xùn)，我有諸多體會，現(xiàn)歸納如下：　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我。老師僅有以自我言行統(tǒng)一、表里一致的完滿品德為載體，才能在學(xué)生身上產(chǎn)生“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的良好教育效果，使他們在對真理的信仰中也對老師產(chǎn)生仰慕之情。”到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德，確實是老師具備的最根本的道德素養(yǎng)。這個看似一般實則不一般的咨詢題。小學(xué)師德培訓(xùn)心得工作參考總結(jié)　　小學(xué)師德培訓(xùn)心得(一)：　　隨著時代小學(xué)本學(xué)期圓滿的落下帷幕，我們?nèi)w教職員工也迎來了一年一度的師德培訓(xùn)活動，作為新加盟時代的年輕老師，已在時代的大家庭中生活，學(xué)習(xí)，工作了半個學(xué)期，時間雖不長，但這也許會是在我的老師職業(yè)生涯中最最難忘的，我想在享受這份老師初長成的喜悅感和新鮮感的同時，更重要的是在接下來的幾年內(nèi)，如何穩(wěn)健成長，并是否為成為一名合格的小學(xué)體育老師兢兢業(yè)業(yè)，堅持不懈的去努力.　　這次的師德培訓(xùn)，讓我收獲良多，感受頗深，也許是第一次在這么多新老老師同聚一堂的緣故，讓我覺得在身份轉(zhuǎn)換的同時，也認(rèn)識到這是再次提升自我的最好契機(jī)，在傾聽校長，專家們、老師們充滿真誠而飽含深意的的講座以及寄語后，我深深的認(rèn)識到育人是充滿智慧和愛心的，在沒有真正成為老師之前，教育這個詞就像立在我面前的一座豐碑，我看的到它卻感受不到它給人們帶來的深入含義，但凡有文化有素養(yǎng)的畢業(yè)大學(xué)生都應(yīng)當(dāng)明白作為一位人民老師他所應(yīng)當(dāng)具備哪些條件，但是僅有當(dāng)你真正從事了這份事業(yè)一段時間后，才會在細(xì)微處真正的明白和理解那些人們口中所認(rèn)為的老師的根本素養(yǎng)，來到時代以后，每周四都有蕙蘭書塾，作為一個新老師剛開場沒有覺得有什么異常之處，記得只覺得培訓(xùn)活動的名稱比擬新穎，但朱樂平老師的初次講座讓我發(fā)覺，我確實可以在這當(dāng)中學(xué)習(xí)，理解到一些東西，同時是涉及到非常多非常多方面的，總之那是一個能讓你思維不斷進(jìn)化的氣氛，但那次我發(fā)覺也許僅有你從事了一件事，需要你在工作實踐中去處理咨詢題的時候，你才會看到那顆躲在石頭堆里閃閃發(fā)光同時你十分有欲望想要得到它的金子.　　第一天上午校長在關(guān)于本學(xué)期工作的總結(jié)和對下學(xué)期