20xx新社會(huì)階層對(duì)大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)及應(yīng)用對(duì)策(專業(yè)版)
【正文】 因此，通過(guò)詳述新社會(huì)階層歷史發(fā)展與馬克思主義理論之間的關(guān)系，使大學(xué)生更加全面地了解我國(guó)與西方政治理念或價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別，理解黨和國(guó)家實(shí)行各項(xiàng)方針政策的必要性，促使他們從根本上認(rèn)同我國(guó)的政治制度和政治思想。財(cái)富上獲得巨大成功的新社會(huì)階層給大學(xué)生留下的是“一個(gè)學(xué)歷較高，獲得一定事業(yè)成就，卻不積極加入中國(guó)共產(chǎn)黨的群體”的印象。大學(xué)生是實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化目標(biāo)的重要儲(chǔ)備，加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育工作一直是黨和國(guó)家非常重視的一項(xiàng)工作，而研究日益壯大的新社會(huì)階層給大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)的挑戰(zhàn)及對(duì)策成為了當(dāng)前高校思想政治教育的重要內(nèi)容。另一方面，大學(xué)生思想觀念呈現(xiàn)出功利主義傾向。新社會(huì)階層是在我國(guó)實(shí)行馬克思主義中國(guó)化歷史進(jìn)程中出現(xiàn)的，他們的形成和發(fā)展不僅不是脫離馬克思主義意識(shí)形態(tài)的結(jié)果，反而體現(xiàn)了馬克思主義理論落實(shí)到我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐中的理論底蘊(yùn)和實(shí)用功能。強(qiáng)調(diào)教學(xué)實(shí)踐，不僅可以加強(qiáng)師生互動(dòng)，還可以使大學(xué)生走進(jìn)當(dāng)今中國(guó)實(shí)行的實(shí)實(shí)在在的而非虛幻構(gòu)筑的馬克思主義世界，讓他們感受馬克思主義中國(guó)化的中國(guó)的巨大變化，從而認(rèn)同馬克思主義理論。2020年北京針對(duì)部分高校大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查問卷后發(fā)現(xiàn)，新社會(huì)階層的“自我實(shí)現(xiàn)”影響大學(xué)生的人生目標(biāo)定位。在激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力、提高獨(dú)立自主、創(chuàng)新意識(shí)、增強(qiáng)大學(xué)生民主和公平競(jìng)爭(zhēng)價(jià)值觀等積極影響的同時(shí)，新社會(huì)階層的思想行
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