20xx家長會家長發(fā)言(專業(yè)版)
【正文】 有兩次因為子聞的進步，劉老師發(fā)來短信感謝家長對孩子的幫助和鼓勵，并提醒家長多鼓勵孩子?？催^劉老師的博客的家長，應(yīng)該能記得劉老師關(guān)于閱讀問題的提醒。前幾日，我讓他自己寫，沒去管他。比如孩子的口頭語言表達能力、書寫能力、獨立做作業(yè)的習(xí)慣、練習(xí)后檢查的習(xí)慣、自信心不足等等，這些問題一一顯露出來。有些問題是通過觀察孩子的作業(yè)發(fā)現(xiàn)的，大部分問題還是通過劉老師的眼睛發(fā)現(xiàn)的。第一遍，還是提筆就寫，自然不好看。
子聞很小的時候就養(yǎng)成睡覺前必須要聽我讀書的習(xí)慣，這個習(xí)慣持續(xù)了大概兩年多。當(dāng)時，我的感覺只有兩個字——汗顏！孩子是我們自己的孩子，老師做到的，我們家長做到了多少呢？老師把孩子們看作自己的孩子了，我們家長如何能以局外人的身份把孩子的成長和教育丟給老師和學(xué)校呢！更何況，家庭教育的消極會抵消很多老師們?yōu)楹⒆痈冻龅呐?。孩子的有些問題我們家長是司空見慣、當(dāng)局者迷，就是有些問題我們意識到了，卻也無從下手無力去幫孩子，劉老師卻在每天默默地幫著我們家長在給孩子培養(yǎng)一個完善的人格，并不厭其煩地在博客里提醒家長關(guān)注孩子的小問題。學(xué)會了閱讀，孩子整體的理解能力加強，而對于理解的內(nèi)容，孩子們再去記憶自然是很快的。開始的時候，每次作業(yè)都要花費很多時間，后來就會快一點了。結(jié)果，孩子上學(xué)后，每天都有新狀況發(fā)生，讓人疲于應(yīng)付。劉老師在分班后，第一時間把她
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