20xx小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教師工作參考計(jì)劃1)(專業(yè)版)
【正文】 引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的制造精神，開(kāi)展學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的空間，從而讓學(xué)生明白美術(shù)無(wú)處不在?！ 〕浞掷米匀画h(huán)境資源以及校園和社會(huì)生活中的資源進(jìn)展美術(shù)教學(xué)?！ ∷?、教學(xué)進(jìn)度12 2020小學(xué)四年級(jí)美術(shù)老師工作打算范文3 一、學(xué)情分析 四年級(jí)兩個(gè)班的小孩，人數(shù)并不是非常多，通過(guò)前三年的學(xué)習(xí)，小孩對(duì)美術(shù)課有著濃重的興趣，動(dòng)手才能也有了一定的水平?！ 拘蕾p) 這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，遭到了小朋友喜歡?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維才能的培養(yǎng)、空間想象才能的培養(yǎng)?！ W(xué)習(xí)剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進(jìn)展工藝制造。 注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，力求學(xué)科的知識(shí)性和興趣性有機(jī)的結(jié)合，關(guān)注學(xué)生對(duì)美術(shù)的多角度體驗(yàn)和嘗試。必須對(duì)其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的根底。 老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷研究教學(xué)方法，提高美術(shù)教學(xué)教研水平和業(yè)務(wù)才能?！ 《?、教材分析 本教材根據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)，注重學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生不斷開(kāi)展的需要，表達(dá)人文關(guān)心，關(guān)注學(xué)生長(zhǎng)期的健康成長(zhǎng)。 加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既注重老師的教，也注重學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。 存在咨詢題 各班繪畫(huà)、工藝技能差異較大?！ ±L畫(huà)的標(biāo)題以及內(nèi)容簡(jiǎn)介要求用正規(guī)的楷體書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)板面要整潔。小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教師工作參考計(jì)劃(1) 2020小學(xué)四年級(jí)美術(shù)老師工作打算范文 2020小學(xué)四年級(jí)美術(shù)老師工作打算范文1 一、根本情況分析 四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩根底，對(duì)美術(shù)也著濃重的興趣，但還缺乏想象力和制造精神?！ ∥?、陽(yáng)光書(shū)寫(xiě)的要求 作業(yè)本封面要認(rèn)真填寫(xiě)，要求書(shū)寫(xiě)正規(guī)，本人的姓名要求用楷體書(shū)寫(xiě)?！ ∪⒔虒W(xué)情況分析及改良措施 該年級(jí)學(xué)生
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