20xx初中生英語課題研究報告模板(專業(yè)版)
【正文】 材料可涉及科學(xué)技術(shù)，經(jīng)濟(jì)改革，衛(wèi)生環(huán)保，休閑旅游等熱門話題，具有鮮明的時代性?？焖匍喿x是一種行之有效的閱讀方法，對培養(yǎng)學(xué)生提高閱讀速度和理解能力具有建設(shè)性作用。據(jù)此，教師在問題設(shè)計時，要精心組織，甚至對某一個問題學(xué)生可能有的幾種回答；對于學(xué)生這種或那種回答怎么引導(dǎo)，怎么分析，怎么有意識訓(xùn)練學(xué)生能力等。
⒉查閱資料。
楊柳青：嘗試在初三年級建立初中英語課堂教學(xué)中“寫作”技能的形成性評價。
三、研究的方法
用課堂觀察法、課后記錄法、 調(diào)查研究法、測試法
四、研究的過程
（一）準(zhǔn)備階段：2020年11月上旬
成立課題小組，確定要研究的課題，根據(jù)選題進(jìn)行分工。初中生英語課題研究報告模板篇一：初中英語組課題開題報告
在初中英語課堂教學(xué)中建立形成性評價體系的研究
初中英語組課題開題報告
一、問題的提出
（一）研究背景
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們一改過去的終結(jié)性評價比重過高的局面，要求加大形成性評價在教學(xué)中的比例。制定研究方案。并寫出小課題結(jié)題報告。搜集大量相關(guān)資料、文獻(xiàn)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。
2 閱讀活動完成之后，教師需要對學(xué)生的閱讀理解情況進(jìn)行檢查，根據(jù)反饋解決疑難問題，開展鞏固性和拓展性活動。
1．為提高閱讀速度，可以采取隨機(jī)方法來確定閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成閱讀和練習(xí)。
從選材來看由短到長；生詞量從少到大；句型從簡單到復(fù)雜；內(nèi)容從淺顯易懂到內(nèi)涵豐富的精心安排來培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀，閱讀能力逐漸加強(qiáng)。
4．材料鮮明的時代性。要提高學(xué)生的閱讀效率，必須加強(qiáng)對學(xué)生的快速閱讀訓(xùn)練。
5 利用信號詞分析篇章(signal words analysis)
篇章中的信號詞，特別是一些關(guān)聯(lián)詞能幫助學(xué)生理清閱讀的思路，明白作者的寫作順序和整篇文章的框架結(jié)構(gòu)
（三）. 改進(jìn)閱讀課課堂教學(xué)
1教師的問題要巧妙設(shè)計
（1）教師提問設(shè)計精巧，能把學(xué)生引入“問題情境”，激發(fā)學(xué)生探索知識和閱讀的欲望，培養(yǎng)他們表達(dá)的興趣和習(xí)慣，引導(dǎo)他們積極思考，促使他們掌握知識發(fā)展智力
（2）在英語閱讀教學(xué)的問題設(shè)計中，教師要注意提問的質(zhì)量；提的問題要明確具體，要有啟發(fā)性，難易適度，能為學(xué)生所理解，符合學(xué)生的水平，使學(xué)生有思路可循，而不能含糊不清 ；提問要有訓(xùn)練思維能力的價值，學(xué)生不動腦是回答不下來的，但經(jīng)過努力，是一定能
答出來的；提問對象要普遍，對不同性質(zhì)不同程度的問題要適當(dāng)?shù)刈尣煌潭鹊膶W(xué)生回答；問題與問題之間，在內(nèi)部聯(lián)系上要相互銜接，首
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