20xx做有層次無淘汰的教育(專業(yè)版)
【正文】 近年來,北京市金鵬科技論壇、全國及市區(qū)中學(xué)生機器人大賽、北京市物理化學(xué)競賽、全國希望杯數(shù)學(xué)競賽等紛紛以我校作為組織協(xié)辦單位,正是被我校學(xué)生在各類學(xué)科比賽中的出色表現(xiàn)所吸引,比如2020年我校就有11人獲得北京市高一化學(xué)競賽一等獎,占東城區(qū)一等獎獲得者的一半?！ ?我們每學(xué)年都進行多次大規(guī)模的課例研討,每次研討有20~30節(jié)課,涉及每一個學(xué)科。凡是參加了這項活動的同學(xué)都可得到一張卡片,到期末總評時,把個人獲得的卡片總數(shù)按比例計入個人評價表中?！ 」袒谥?把統(tǒng)一的認識和眾人的智慧通過教代會上升為制度,用制度作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的保障,用制度激發(fā)新的智慧,用新的智慧進一步完善制度。這樣的教育讓每一個走出校門的學(xué)生深懷感恩,對母校充滿依戀?！ ?我們以活動為載體,通過“德育藝術(shù)化、德育傳統(tǒng)化、德育學(xué)科化、德育快樂化”四個途徑進行廣泛拓展。三要做好教學(xué)調(diào)研,有學(xué)案教學(xué)調(diào)研、學(xué)案落實質(zhì)量評估、自習(xí)空間調(diào)研、課業(yè)負擔(dān)調(diào)研、課堂教學(xué)調(diào)研,等等,以大量的調(diào)研來細化教學(xué)管理行為,以細節(jié)落實來保障學(xué)生的學(xué)習(xí)利益。在取得這些榮譽之前,他們都是171中學(xué)普通的一員,正是學(xué)校搭建的各種學(xué)習(xí)和活動平臺,使他們一步步走向成功。每一位學(xué)生只要努力,都能找到自己獲獎的機會,都能收獲努力付出的喜悅。其次要“存異”,即根據(jù)不同的教育對象、教學(xué)內(nèi)容,選擇不同的教學(xué)方法,彰顯教師的個人教學(xué)風(fēng)格。我們提出了兩個“亮化”——先鋒亮化、點卡亮化。 “做有層次無淘汰”的教育
幾年來,我校堅持科學(xué)發(fā)展觀,堅持以人為本,
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