【正文】 讓教師始終以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自我在教學(xué)實(shí)踐中的問題，改善教學(xué)行為。 (2)領(lǐng)導(dǎo)高度重視教研。 ⑥所有年級(jí)的同步練習(xí)冊全批全改，錯(cuò)題有更正而且及時(shí)批改。教師上課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備，教具、學(xué)具、課間準(zhǔn)備充分，提前侯課，不得遲到和提前下課。 強(qiáng)化提高我校教師課堂教學(xué)質(zhì)量，用心發(fā)揮遠(yuǎn)程教教育資源優(yōu)勢，大膽探索課堂教學(xué)、遠(yuǎn)教資源、教研工作三者有機(jī)結(jié)合的嶄新教學(xué)模式。 認(rèn)真貫徹“預(yù)防為主”方針，做好常見病、傳染病的防止工作。 小學(xué)教導(dǎo)處2020年工作計(jì)劃 第三篇： 一、工作思路 本學(xué)期政教處的常規(guī)工作堅(jiān)持以“學(xué)生安全為重，養(yǎng)成教育為主，”的工作思路，重點(diǎn)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的在校言行，同時(shí)跟學(xué)校的大隊(duì)部聯(lián)手抓好學(xué)生的禮貌禮儀教育，在工作中抓常規(guī)，搞好學(xué)校衛(wèi)生工作?；@球：繆開開。中年級(jí)語文：吳金菊。 1六年級(jí)單詞競賽。 數(shù)學(xué)： 根據(jù)新課標(biāo)精神，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，合理地利用教材，充分地挖掘教學(xué)資源，切合學(xué)生的生活實(shí)際和年齡特征，做到教學(xué)精神，留給學(xué)生探究的空間和發(fā)展的機(jī)會(huì)，資料生活化，讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)的構(gòu)成和價(jià)值，題目開放性，讓學(xué)生有探索和合作的機(jī)會(huì)，評(píng)價(jià)鼓勵(lì)性，讓學(xué)生增強(qiáng)主動(dòng)性和享受到成功的喜悅。 小學(xué)教導(dǎo)處2020年工作計(jì)劃 第二篇： 一、指導(dǎo)思想： 以“三個(gè)代表”重思想為指導(dǎo)，以新課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為抓手，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，按照“發(fā)展有新思路”，改革有新突破，開放有新局面，各項(xiàng)工作有新舉措“的求，大力推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)，打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位，全面提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。 (2)目前，我校教師隊(duì)伍信息技術(shù)水平有限，影響先進(jìn)教學(xué)設(shè)施使用及作用的發(fā)揮，因此對教師的信息技術(shù)培訓(xùn)就顯得尤其重，因此，我們將制定計(jì)劃，定時(shí)、定任務(wù)地進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)和個(gè)人自修相結(jié)合，培訓(xùn)資料將側(cè)重使用，使教師盡快地能做到邊學(xué)邊用，以使我校新購置的設(shè)備盡快發(fā)揮效用。 狠抓教學(xué)常規(guī)管理，將問題解決到平時(shí) 結(jié)合學(xué)校制定的教師崗位考核細(xì)則和鎮(zhèn)中心學(xué)校的教師年度考核，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使教師明確求。 加強(qiáng)學(xué)生中班隊(duì)干部的培養(yǎng)，教導(dǎo)處與少先大隊(duì)、班主任相互配合，有目的地開展學(xué)生干部的培養(yǎng)工作，教導(dǎo)處集中對學(xué)生干部進(jìn)行至少兩次的集中培訓(xùn)，求班主任平時(shí)做好學(xué)生干部的指導(dǎo)、培養(yǎng)工作。作業(yè)設(shè)計(jì)靈活多變，做到基礎(chǔ)與潛力都得到訓(xùn)練。 低年級(jí)鉛筆字比賽。一年級(jí)：蔣偉，二年級(jí)：呂靜芬，三年級(jí)：承小賢，四年級(jí)：劉慧紅，五年級(jí)：徐衛(wèi)清，六年級(jí)：吳金芬。 認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的緊急通知》精神，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”有關(guān)規(guī)定，切實(shí)控制學(xué)生的在校時(shí)間，實(shí)行學(xué)生作息時(shí)間公示制，建立學(xué)生作業(yè)量監(jiān)控機(jī)制，嚴(yán)格控制考試次數(shù)。創(chuàng)新思維(5)：沈蘇平。將條條框框內(nèi)化為自覺行動(dòng)。 個(gè)人衛(wèi)生檢查抽查。求教師高質(zhì)量的備課，教案體現(xiàn)“三備”：備知識(shí)、備學(xué)生、備教法的空間組織形式。作業(yè)是鞏固課堂教學(xué)、提高基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的有效途徑，也是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的方法之一，求需做作業(yè)的課目務(wù)必認(rèn)真寫作業(yè)，作業(yè)做到： ①布置作業(yè)明確，資料精選，分量適當(dāng)，難易適度。 強(qiáng)化常規(guī)考核制度建設(shè)。 (4)確保校本教研的時(shí)間。強(qiáng)化教學(xué)反思和教學(xué)后設(shè)計(jì)，逐步構(gòu)成以“反思”促進(jìn)步、以“教學(xué)后設(shè)計(jì)”促提高的氛圍。透過開展校本教學(xué)研究，提高我校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展，共同成長。課外輔導(dǎo)安排在學(xué)生自習(xí)或課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行，不侵占和挪用非語數(shù)課程時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。本學(xué)期求各校務(wù)必進(jìn)行單元測試，有單元檢測成績以及成績分析記錄，對成績較差的學(xué)生有補(bǔ)救措施，力爭不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。 (1)備課認(rèn)真。出好以“祖國在我心中”為主題的黑板報(bào)。為了將常規(guī)教育落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活各細(xì)節(jié)中，政教處、少先隊(duì)透過值周教師、校值日生、校大隊(duì)干部等對全校學(xué)生行為規(guī)范進(jìn)行定期或不定期的檢查，檢查的資料涉及兩操、課間活動(dòng)、儀表儀容、禮貌進(jìn)出學(xué)校、班容班貌、黑板報(bào)專刊、班級(jí)衛(wèi)生、違規(guī)違紀(jì)等狀況。創(chuàng)新思維(3)：錢博。 適當(dāng)加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)控研究。 重視特長教育，加強(qiáng)課外活動(dòng)，開展好節(jié)假日培訓(xùn)，發(fā)展學(xué)生的興趣、特長，豐富學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)學(xué)生的多方面素質(zhì)。 進(jìn)行“新課標(biāo)，新理念，新課堂”的教學(xué)活動(dòng)。注重學(xué)生語文課外知識(shí)的積累，努力做到課堂學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)雙贏