【正文】 　　(3)大隊部：設立知心姐姐信箱，幫助學生解決一些實際問題?！　∶嫦蛉w講解繪本《多樸基的天空》并做反饋活動?！　「髂昙夐_展“我的自畫像”活動，自我認識。可以通過召開講座、團體輔導、個別咨詢、自學材料、外出培訓等途徑提高教師理論水平和實踐能力。幫助學生學會正確對待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個人心理的內(nèi)部和諧。小學生也不用過分擔心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學會坦然地對人與對己?！　?4)以“點”帶“面”，利用學校宣傳陣地?！　?4)引導學生正確應對挫折與困難。(每學期最少開設兩節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊會)　　三、內(nèi)容要求：　　學習心理與智能發(fā)展指導?！　〔粩嘭S富教師的教學策略，有效提高教育教學水平?！　?1)培養(yǎng)堅持不懈、堅忍不拔的意志品質(zhì)。逐步開放“心靈家園”，接受以學生個體或小組為對象的咨詢?！　、學習寫日記或周記。　　篇2　　一、指導思想：　　認真貫徹省、市關于學校心理健康教育的有關精神，根據(jù)小學教育的特點和小學生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發(fā)展。結合學科教材內(nèi)容，滲透有機專題教育，如語文課，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材?！　〗處熜睦砼嘤枴缎睦斫】档囊饬x》　　五月：　　安排六年級團隊沙游，每周一個班級23個團隊?！　「髂昙夐_展“魅力四射”活動，培養(yǎng)自信?！　【唧w工作如下：　　(1)思品教研組：抓住心理健康教育的主渠道——思想品德課，探索“心理流通式”的思想品德課課堂教學模式?！　?。　　安排二年級同學觀看堅強生存的心理影片，并做反饋?！　∶嫦蛉w講解繪本《萊恩的愿井》并做反饋活動?！　?七)充分利用國旗下講話、紅領巾廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳途徑，讓更多的人正確認識心理健康教育，多渠道開展心理健康教育。　　面向全體學生。　　開放心靈家園，心理老師開始正常值班?！　⌒W生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的來源與歸屬，小學生心理健康最后要歸結于此?！　?2)學會正常人際交往，與同學、老師、家長良好關系?！　?3)引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣?！　《⒕唧w目標：　　注重學生心理輔導，做好學生心理咨詢工作，做好個案輔導、登記工作?！　?2)掌握控制、表達、發(fā)泄情緒的適當方式與合理途徑?！　?1)心理課輔導。在家里可以找長輩、親友談心。　　開展心理健康知識專