【正文】 查原因，落實整改措施。針對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生比例大的現(xiàn)狀，可加強(qiáng)對他們的日常測試分析、改錯和分類輔導(dǎo)分類測試，允許部分學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)測，讓學(xué)生及時體驗成功，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，自我激勵，改善學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。主要經(jīng)過組內(nèi)討論，與領(lǐng)導(dǎo)交流，師生溝通及自修師德，聽專家講座等形式，增強(qiáng)教師的職責(zé)感和使命感，同時教研組長配合教導(dǎo)處承擔(dān)對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓”課堂常規(guī)”為突破口，抓好各項常規(guī)管理。首先是起始年級，七年級、八年級抓住一切可能的測試的機(jī)會，訓(xùn)練、發(fā)散學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維，以激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，力爭出佳績。 教師要加強(qiáng)相互之間隨堂聽課、評課。繼續(xù)深入貫徹“課改”精神，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；以提高教師課堂教學(xué)有效性為抓手，認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)，力爭做到精細(xì)化，全力打造適合我校的數(shù)學(xué)高效課堂。 (3)加強(qiáng)相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫忙。 向常態(tài)工要質(zhì)量，以課堂教學(xué)和業(yè)規(guī)范為抓手，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)行為，強(qiáng)化常態(tài)工的質(zhì)量意識。 我們教研組全體教師的努力，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科多一分興趣，多一分熱愛，與教師構(gòu)成教學(xué)相長的合力，為進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)水平而努力。堅持學(xué)以致用，根據(jù)各年級教材、學(xué)生年齡特點，制定教材的教法，相互交流經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。團(tuán)體備課。 每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄。 二、主要工思路： 本學(xué)期依據(jù)課改的需求，以研究課堂教學(xué)變革為核心，加強(qiáng)課堂教學(xué)――“自分教學(xué)”課堂模式研討，不斷提高教師的學(xué)科素養(yǎng)和教學(xué)水平。在這新學(xué)年的第一學(xué)期，經(jīng)過對上一學(xué)年的教研工的總結(jié)，并在開學(xué)的教研組會議上，廣泛征求了全體數(shù)學(xué)教師的意見何提議，在此基礎(chǔ)上制定了邵剛中學(xué)xx－xx學(xué)年度第一學(xué)期教研組工計劃，具體如下： 一、從備課抓起 由于本組教師大都是教齡長，經(jīng)驗豐富的老教師，所以在以往的教研工中，這部分教師對于自我教案的要求不是太嚴(yán)格，教師教案中時有簡案的情景出現(xiàn)，并且還有很多教案的備課環(huán)節(jié)不齊全。 教研活動要求： （1）我組根據(jù)學(xué)科和年級段特定制定研究課題，每周開展一次團(tuán)體備課，確定資料和中心發(fā)言人。落實聽課制度。 認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會課改精神；組織好期中復(fù)習(xí) 十一月份： 期中考試，常規(guī)檢查。在常規(guī)教學(xué)中備課組為單位統(tǒng)一進(jìn)度，團(tuán)體備課，根據(jù)學(xué)生情景分層布置練習(xí)，統(tǒng)一考試。 特結(jié)合本組的實際，制定本學(xué)期的教研組工計劃。 加強(qiáng)課堂管理，提高課堂效率，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。 提高教學(xué)質(zhì)量，各備課組制定具體的措施如下： 七年級：(1)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，夯實基礎(chǔ)。做進(jìn)取、上進(jìn)、好學(xué)的教研團(tuán)隊。 課堂教學(xué)改革以適應(yīng)我校學(xué)生實際為宗旨，探索適合學(xué)生實際的教育教學(xué)方式方法，把“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)研究，實現(xiàn)課堂教學(xué)理念的更新。 加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)取開展新教材研究工，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范用。 (二)抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實施，深化教學(xué)改革。 第五，六周組織觀摩課優(yōu)秀課件，討論、小結(jié)。 ⑸繼續(xù)協(xié)助班主任搞好學(xué)習(xí)方法講座和養(yǎng)成良好習(xí)慣的活動，并建立以班級單位的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組和“手拉手”活動。 構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式，努力改善教與學(xué)的方式。 加強(qiáng)每兩周一次的教研活動，結(jié)合要研究的課題和資源庫的建設(shè)，每位青年教師開一節(jié)公開課進(jìn)行教學(xué)的研討，要求每位教師在開設(shè)教研課時，首先在備課組中進(jìn)行說課，由備課組長做好記錄，教研組、備課組研討時要指出缺點，真誠幫忙指正，并對課堂教學(xué)中出現(xiàn)閃光點、不足之處，在備課組中進(jìn)行研討，以引起全體備課組成員的重視，集思廣益，提高教師的教學(xué)質(zhì)量，盡量在展現(xiàn)給學(xué)生前多準(zhǔn)備、多思考。 每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄。講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準(zhǔn)備工，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用， 課中要明確目標(biāo)，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學(xué)效果。 主要工與措施： (一)做好常規(guī)性的工、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。單元教學(xué)結(jié)束后要及時進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工。利用教研組會議對全體教師進(jìn)行教學(xué)安全教育，嚴(yán)禁體罰學(xué)生，嚴(yán)禁不讓學(xué)生進(jìn)課堂或把學(xué)生趕出課堂的現(xiàn)象發(fā)生。以組風(fēng)建設(shè)為主線，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教法探索為重點，以構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式為主題，以提高隊伍素質(zhì)，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量為目的。 ⑶繼續(xù)樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合者和促進(jìn)者的思想觀念，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。 要進(jìn)取開展校際之間的交流與合，進(jìn)取參加縣鎮(zhèn)公開課教學(xué)和經(jīng)驗交流活動，并進(jìn)取參與研討。所有數(shù)學(xué)教師都要學(xué)習(xí)研究近三年中招數(shù)學(xué)試卷，熟知各年級所授知識在中招中的結(jié)構(gòu)比例。 初中數(shù)學(xué)教研組工計劃 第5篇： 在這個充滿期望的新學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項工，現(xiàn)根據(jù)學(xué)校上級各部門工計劃，特制定本學(xué)期的教研組工計劃如下： 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期初中數(shù)學(xué)組工的指導(dǎo)思想是：以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為動力，把探索“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)研究，并結(jié)合“創(chuàng)立學(xué)習(xí)型組織”的學(xué)習(xí)與實踐，樹立教研組團(tuán)隊合意識。教研組長要加強(qiáng)得組內(nèi)教學(xué)工的管理，經(jīng)常深入課堂，了解、檢查本組教師的教學(xué)工情景。在本組內(nèi)，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，每次活動確定主題和中心發(fā)言人，主題的確定切忌大而虛，倡導(dǎo)小而實，真正起到為教學(xué)服務(wù)的用；中心發(fā)言人要做精心的準(zhǔn)備，然后大家一齊探討、交流，共同提高教育教學(xué)水平。 加強(qiáng)解題基本功的訓(xùn)練。 初中數(shù)學(xué)教研組工計劃 第7篇： 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“深化執(zhí)行力建設(shè)，發(fā)展穩(wěn)健和諧的蘭臺中學(xué)”為主題，全面實施新課程改革，大力探索高效課堂，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)本事的提高。以教學(xué)管理常規(guī)落實為基礎(chǔ)，以新課程改革、培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成效為目標(biāo)。 （三）提高教研質(zhì)量，切實開展校本教研。 三、具體安排 九月份： 做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工，討論制定本學(xué)期我教研組的教研計劃和教學(xué)進(jìn)度安排。在教學(xué)中，我們根據(jù)學(xué)生實際，準(zhǔn)確地確定教學(xué)的目標(biāo)，適度地提高了教學(xué)起點和難度?？傊覀兘萄薪M要多進(jìn)行合交流，發(fā)揮整體效能。 四月份： 組織階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，并結(jié)合監(jiān)測結(jié)果搞好質(zhì)量分析 期中常規(guī)檢查、優(yōu)秀教學(xué)常規(guī)展評 五月份： 進(jìn)行全校解決問題本事比賽。教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐―反饋―調(diào)整―再實踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，加強(qiáng)組內(nèi)教師的再學(xué)習(xí)、再提高。 在教研資料上，從制定教研計劃入手，以研究教學(xué)策略為抓手，將教研工指向“真問題”，提高了教研的實效性。 五、具體工： 九月份：學(xué)科素養(yǎng)技能考核任務(wù)完成。 活動地點：三樓東頭辦公室。 每位教師上一至二堂公開課，聽課后全組認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透提出反思。 本學(xué)期我們的所有工將圍繞校長室的中心工來開展，具體按學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一部署，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)學(xué)教學(xué)理論，圍繞新教材認(rèn)真討論，制定出新學(xué)期的教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度計劃，將所學(xué)的理念用以指導(dǎo)教學(xué)工。 (三)加強(qiáng)教研教改，開展校本教研。 初中數(shù)學(xué)教研組工計劃 第14篇： 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹上級教育工會議精神，結(jié)合學(xué)校實際，體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”教育理念，為學(xué)生供給優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓學(xué)生“學(xué)會選擇、主動學(xué)習(xí)、卓越發(fā)展”。其一，備教學(xué)大綱，備教材、教法，備學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法，備知識和本事的檢測方法。全體教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。 繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工。強(qiáng)化信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的意識和資源共享意識。 十月份：。 一月份： 。提倡教師深入班級業(yè)面批和個別輔導(dǎo)。 ⑵、強(qiáng)調(diào)智力因素和非智力因素的結(jié)合，創(chuàng)造愉快振奮的學(xué)習(xí)情緒，調(diào)動學(xué)生智力活動的進(jìn)取性，進(jìn)取實行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。力爭做到：備課要“深”、溫課要“熟”、上課要“實”、業(yè)要“精”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”。組內(nèi)教師每學(xué)期聽、評至少20節(jié)課。教師年齡結(jié)構(gòu)比較合理，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。 (4)鼓勵和幫忙教師總結(jié)經(jīng)驗，進(jìn)取創(chuàng)新，使改善教學(xué)方法成為每個教師的的自覺意識，逐步構(gòu)成教師個人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。 要精選與分層，要有針對性。 二、工思路： (一)構(gòu)建一個團(tuán)結(jié)、和諧的工團(tuán)隊 營造一個相互理解、團(tuán)結(jié)互助、和睦友愛、協(xié)調(diào)溝通、寬容謙讓、取長補(bǔ)短的和諧人際氛圍。 （1）要求做到：①三維目標(biāo)明確②精心選擇例題③業(yè)布置要精選與分層，要有針對性 （2）繼續(xù)加強(qiáng)課外補(bǔ)缺補(bǔ)差，要體現(xiàn)有效性：①輔導(dǎo)的目標(biāo)要明確②要研究考題，針對考題進(jìn)行輔導(dǎo)③要認(rèn)真分析考試的成績，及時改善教學(xué) 加強(qiáng)備課組教研活動，備課組要在學(xué)期初制定出本學(xué)期備課組工計劃，資料要根據(jù)各組的實際（學(xué)科的實際、年級的實際等），細(xì)化教導(dǎo)處、教研組工計劃的各項要求，以求有效的落實。市直八年級數(shù)學(xué)教學(xué)研討會。 根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽課、評課活動。 教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)“自分”教學(xué)課堂建設(shè)、抓教學(xué)落實，穩(wěn)固提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在原先的基礎(chǔ)上更上一層樓。 在以往的教研工中，我們要求每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。 （3）本學(xué)期每個備課組教師都要圍繞專題，按計劃上好一節(jié)教研課。進(jìn)取開展第二課堂活動，加強(qiáng)補(bǔ)差輔導(dǎo)，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。 研究性學(xué)習(xí)成果展示。到達(dá)以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。備課有計劃，有資料，有中心發(fā)言人。 每月開展與遠(yuǎn)程教育有關(guān)的教研活動不低于1次。 備課時做到腦中有教材，心中有課標(biāo)，優(yōu)差生結(jié)對子，摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，加強(qiáng)具體指導(dǎo)。要求:新教師要盡快的熟悉教材、課標(biāo)，要加強(qiáng)與學(xué)生的交流，深入研究學(xué)情，研究分析學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。 各備課組由備課組長負(fù)責(zé)繼續(xù)實行團(tuán)體備課制，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師應(yīng)明確樹立團(tuán)體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的團(tuán)體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課，全力打造實用課。 認(rèn)真組織師徒結(jié)對活動，充分發(fā)揮本組老教師的帶頭用。 組織各年級教師研究教材，多講公開課，將兩校間的合與競爭延續(xù)并發(fā)展下去。 第九，十周學(xué)期中期教師備課檢查與交流。組織教師開展多媒體課件的設(shè)計、制。 繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工。所以，在備課組個人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)備課組團(tuán)體備課指導(dǎo)，鉆研教材，眾心齊力，發(fā)動團(tuán)體的力量，定時間、定地點、有計劃、有資料地開展備課組、教研組活動，資源共享，異常是針對一些較難設(shè)計的課要做好提前幾天先個人設(shè)想再進(jìn)行組內(nèi)交流，經(jīng)常分析三個年級的教學(xué)情景及學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，以便及時調(diào)整教法、學(xué)法，并在課堂教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心理素質(zhì)及學(xué)習(xí)方法、數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)精神，做好教學(xué)體會的記錄。 根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽課、評課活動。嚴(yán)格控制業(yè)量及業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)進(jìn)取性。 主要工思路：