【正文】 　　(3)︱0︱=。()(5)、一個數(shù)的絕對值越大，表示它的點(diǎn)在數(shù)軸上離原點(diǎn)越近。(約5分鐘)小組分任務(wù)展示。)　　分析：　?、購臄?shù)字上分析　　∵|+4|=4，|4|=4∴絕對值等于4的數(shù)是+4和4畫一個數(shù)軸(如下圖)　?、趶膸缀我饬x上分析，畫一個數(shù)軸(如下圖)　　因?yàn)閿?shù)軸上到原點(diǎn)的距離等于4個單位長度的點(diǎn)有兩個,即表示+4的點(diǎn)P和表示4的點(diǎn)M　　所以絕對值等于4的數(shù)是+4和4.　　練習(xí)：做書上12頁課內(nèi)練習(xí)2兩題?！　《?、建立數(shù)學(xué)模型　　絕對值的概念　　(借助于數(shù)軸這一工具，師生共同討論，引出絕對值的概念)　　絕對值的幾何定義：一個數(shù)在數(shù)軸上對應(yīng)的點(diǎn)到原點(diǎn)的距離叫做這個數(shù)的絕對值?！　±^續(xù)堅持課改，開展分層教學(xué)，成立互助學(xué)習(xí)小組，以優(yōu)帶良，以優(yōu)促后?！　”菊码y點(diǎn)：不等式基本性質(zhì)的理解與應(yīng)用、列一元一次不等式(組)解決簡單的實(shí)際問題。　　第五章相交線與平行線12課時　　　　　　　　、復(fù)習(xí)　　第六章實(shí)數(shù)8課時　　　　、復(fù)習(xí)　　第七章平面直角坐標(biāo)系8課時　　　　、復(fù)習(xí)　　第九周第十周期中復(fù)習(xí)備考　　第八章二元一次方程組11課時　　第十一周二元一次方程組　　第十二周實(shí)際問題與二元一次方程組　　第十三周三元一次方程組小結(jié)、復(fù)習(xí)　　第九章不等式與不等式組12課時　　　　　　、復(fù)習(xí)　　第十章數(shù)據(jù)的收集、整理與描述6課時　　第十六周數(shù)據(jù)的收集、整理與描述　　第十七周第十八周期末復(fù)習(xí)備考　　浙教版七年級數(shù)學(xué)教案2021最新2　　一、指導(dǎo)思想　　以十八大精神為指針，全面貫徹黨的教育方針，積極進(jìn)行數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，從而讓學(xué)生整體素質(zhì)得到提升。　　充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施制作教學(xué)道具,設(shè)置教學(xué)情境,結(jié)合日常生活,由淺入深,循序漸進(jìn)。本章主要學(xué)習(xí)收集、整理和分析數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)對調(diào)查對象作出正確的描述?！　〉诹隆?shí)數(shù)。但我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，特別是作業(yè)問題。本章主要在第四章“幾何圖形初步”的基礎(chǔ)上，探索在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系：①、相交②、平行。本章重點(diǎn)：不等式的基本性質(zhì)與一元一次不等式(組)的解法與簡單應(yīng)用。同時仔細(xì)批改作業(yè),作好輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時解決作認(rèn)真總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)和原因?！　》e累知識，形成知識系統(tǒng)化、習(xí)題系列化。　　第八章：不等式與不等式組。　　營造和諧、自主的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究、交流和分享發(fā)現(xiàn)的快樂?！　∵@兩只小狗在跑的過程中，有沒有共同的地方?在數(shù)軸上的A、B兩點(diǎn)又有什么特征?(從形和數(shù)兩個角度去感受絕對值)?！　煟荷厦嫖覀兛吹饺魏我粋€有理數(shù)都是由符號，和絕對值兩個部分構(gòu)成。比較兩個負(fù)數(shù)的大小。()(2)、一個數(shù)的絕對值一定是正數(shù)?！　∪缭跀?shù)軸上表示數(shù)6的點(diǎn)和表示數(shù)6的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離都是6，所以，6和6的絕對值都是6，記作︱6︱=6，︱6︱=6。　　零的絕對值是零。0的絕對值是0.　　因?yàn)檎龜?shù)可用a0表示，負(fù)數(shù)可用a0，那么|a|=a(2)如果a浙教版七年級數(shù)學(xué)教案2021最新5　　一、學(xué)習(xí)與導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：　　知識與技能：會求出一個數(shù)的絕對值，能利用數(shù)軸及絕對值的知識，比較兩個有理數(shù)的大小。一個數(shù)a的絕對值記作：.　　4的絕對值記作，它表示在上與的距離，所以|4|=。　　課本15頁的作業(yè)題。　　注意：①與原點(diǎn)的關(guān)系②是個距離的概念　　2..練習(xí)1：請學(xué)生舉一個生活中的實(shí)際例子，說明解決有的問題只需考慮的數(shù)絕對值?！　。和ㄟ^從數(shù)形兩個側(cè)面理解絕對值的意義，初步了解數(shù)形結(jié)合的思想方法?！　”菊轮攸c(diǎn)：三角形有關(guān)線段、角及多邊形的內(nèi)角和的性質(zhì)與應(yīng)用。部分學(xué)生在解題時比較粗心，不能很好的發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文，寫復(fù)習(xí)提綱，使知識來源于學(xué)生的構(gòu)造。　　整個教材體現(xiàn)了如下特點(diǎn)：——更新知識載體，滲透現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想方法，引入信息技術(shù)?！　〉谄哒?、平面直角坐標(biāo)系。陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。第9章：不等式和不等式組。本章難點(diǎn)：列二元一次方程組解決實(shí)際問題。在學(xué)習(xí)策略上及時