浙教版七年級數(shù)學(xué)教案最新-全文預(yù)覽
【正文】 取出100元就用100表示，如果我們不去考慮它的意義(即：存入還是取出)，只考慮數(shù)量的多少，我們可以說：金額都是100元。比如：5到原點的距離是5，所以5的絕對值是5，記|5|=5?！ ∵@兩只小狗在跑的過程中，有沒有共同的地方?在數(shù)軸上的A、B兩點又有什么特征?(從形和數(shù)兩個角度去感受絕對值)。若規(guī)定向右為正，則A處記作173?！ 。和ㄟ^應(yīng)用絕對值解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，對數(shù)學(xué)有好奇心與求知欲?！ ⊥瑫r狠抓中等生，輔導(dǎo)后進生，實現(xiàn)共同進步?！ I造和諧、自主的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進行合作探究、交流和分享發(fā)現(xiàn)的快樂?！ ∥?、教學(xué)措施 認真研讀新課程標準，鉆研教材，精選習(xí)題，精心備課，做好教案，上好新課?！ 〉谑拢狠S對稱、平移與旋轉(zhuǎn)。 第九章：多邊形?！ 〉诎苏拢翰坏仁脚c不等式組?！ 〉谄哒拢憾淮畏匠??！ ∪?、教學(xué)內(nèi)容 本學(xué)期教學(xué)章節(jié)的內(nèi)容： 第六章：一元一次方程。作為科任教師，更要幫助學(xué)生們了解學(xué)習(xí)技巧、方法，做一個合格的中學(xué)生?！ 》e累知識，形成知識系統(tǒng)化、習(xí)題系列化。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣?！ ￠_展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三等分層布置，課堂上兼顧到好、中、差這三類學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生主動加入課堂學(xué)習(xí)和討論,積極參與知識的探究與規(guī)律的總結(jié)。同時仔細批改作業(yè),作好輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時解決作認真總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗和原因。積極參加一切課題研究活動，敢想敢干，敢于創(chuàng)新，不怕失敗?！獎?chuàng)造條件，為學(xué)生提供自主活動、自主探索的機會，獲取知識技能。本章重點：調(diào)查的意義、特點及分類，利用扇形圖、頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)拆線圖描述數(shù)據(jù)。本章重點：不等式的基本性質(zhì)與一元一次不等式(組)的解法與簡單應(yīng)用。本章重點：二元一次方程組的解法及實際應(yīng)用。本章重點：平面直角坐標系的理解與建立及點的坐標的確定。本章主要包括算術(shù)平方根、平方根、立方根，以及實數(shù)的有關(guān)概念、運算和實數(shù)在數(shù)軸上的表示等內(nèi)容。本章主要在第四章“幾何圖形初步”的基礎(chǔ)上，探索在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系：①、相交②、平行。第8章：二元一次方程組。這是本期教學(xué)中重點予以關(guān)注的。課堂作業(yè)，大部分學(xué)生能認真完成，少數(shù)學(xué)生需要教師督促，這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點牽掛對象。但我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，特別是作業(yè)問題。面向全體學(xué)生，整體提高水平，全面培養(yǎng)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第7章：平面直角坐標系。 第五章、相交線與平行線?！ 〉诹隆崝?shù)。本章主要內(nèi)容是平面直角坐標系及其簡單的應(yīng)用。本章主要學(xué)習(xí)二元一次方程(組)及其解的概念和解法與應(yīng)用。本章主要內(nèi)容是一元一次不等式(組)的解法及簡單應(yīng)用。本章主要學(xué)習(xí)收集、整理和分析數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)對調(diào)查對象作出正確的描述。——聯(lián)系社會實際，貼近生活實際?！ ∪⒔萄泄ぷ鳌 ≌J真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，并做好一周一次的業(yè)務(wù)筆記，提高自己的理論水平，豐富自己的業(yè)務(wù)知識?！ ∷摹⒔虒W(xué)措施： 認真研讀新課程標準,鉆研教材,精選習(xí)題,精心備課,做好教案,上好新課?！ 〕浞掷矛F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施制作教學(xué)道具,設(shè)置教學(xué)情境,結(jié)合日常生活,由淺入深,循序漸進?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三以及反三歸一的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)?！ ∨d趣是的老師，愛因斯坦如是說?！ 〕闪⒄n外興趣小組，開展豐富多彩的課外活動，開展對中考、奧數(shù)題的研究，課外調(diào)查，操作實踐，帶動班級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，同時發(fā)展這一部分學(xué)生的特長?！ 〉谖逭孪嘟痪€與平行線12課時 、復(fù)習(xí) 第六章實數(shù)8課時 、復(fù)習(xí) 第七章平面直角坐標系8課時 、復(fù)習(xí) 第九周第十周期中復(fù)習(xí)備考 第八章二元一次方程組11課時 第十一周二元一次方程組 第十二周實際問題與二元一次方程組 第十三周三元一次方程組小結(jié)、復(fù)習(xí) 第九
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