【正文】 程：　　一、出示節(jié)奏譜，引起幼兒的興趣。（可以邊唱邊做動作）　　用不同的力度來演唱歌曲?！　∵^渡語：袋鼠媽媽和乖乖正玩得高興呢，突然怎么樣了呀？　　二、學(xué)習(xí)歌曲《春雨沙沙》　?。ㄒ唬?、看圖引出主題　　過渡語：春天來了，天空下起了小雨、春雨落在泥土里，和誰在說話？我們一起來聽一聽?！　』顒幽繕耍骸　±斫飧柙~嘗試用不同的力度有表情地演唱歌曲?！　。ㄎ澹┕膭钣變鹤跃巹幼?，表現(xiàn)春雨悄悄下的意境和種子出土發(fā)芽的喜悅?！　∮變焊S音樂拍手，感受四分之二拍的強弱節(jié)奏和活潑的音樂情緒。啟發(fā)幼兒細心地觀察大自然的事物，并從中體會到種子的生長離不開雨露的科學(xué)道理。技能經(jīng)驗：分別會唱兩段歌曲，會簡單操作樂器。音樂教育對兒童生活具有重要作用?！　　熡茁蓜印　⌒〗Y(jié)：小種子喝到甜甜的雨水，伸伸懶腰從泥土里鉆了出來~~~這段音樂小種子會說話的，到底它在說什么事情聽一聽?！　≌J知準備：會簡單的節(jié)奏型　　活動過程：　　一、復(fù)習(xí)《趕著羊兒過小河》　　二、春雨飄飄　　提：天氣變暖了，什么季節(jié)來了？（隨講）是誰告訴我們春天來到了？　　小結(jié)：天氣變暖了，小燕子回來了，小動物從冬眠中醒來了　　請幾位幼兒在集體面前邊表演動作邊演唱自己創(chuàng)編的歌曲《是誰……》?！　?，能和同伴相互配合，共同完成表演。　　二、學(xué)唱歌曲——運用歌詞唱出旋律　??？讓我們一起來試試吧！幼兒跟著老師一起清唱，注意聲音的柔和、整齊。歌曲《春雨沙沙》旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動，問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的春天場景。歌曲節(jié)奏較簡單，歌詞結(jié)構(gòu)工整，語言具有韻律感，適合中班幼兒學(xué)習(xí)?！　∮變簩W(xué)唱歌曲數(shù)遍(引導(dǎo)幼兒用自然聲演唱，表現(xiàn)歌曲的優(yōu)美)演唱形式：　　(1)教師領(lǐng)唱幼兒用單音字哼唱旋律：啦啦啦……、教師和幼兒互相接唱、邊做動作邊唱　　(2)分組對唱歌曲(幼兒兩兩結(jié)伴，分別扮演春雨和種子)　　(3)老師與幼兒問答對唱的方式(老師扮春雨，唱：”春雨春雨沙沙沙，沙沙沙，種子種子在說話，在說話”。咦，還有誰也是春姑娘帶來的?　　二、欣賞歌曲　　聽春雨聲師:你們聽，猜猜看這是什么聲音?，(小雨、春雨)(引出春雨，并感受春雨的輕快。春雨中班音樂教案4　　活動目標：　　嘗試跟著音樂演唱歌曲《春雨沙沙》，并樂意用肢體動作表現(xiàn)春雨悄悄下的情景?！　±斫飧枨囊馑?，學(xué)會唱這首歌曲?！　煟何覀冃菹⒁粫?，再來聽聽春雨和種子是如何唱歌的?！　。ǔ鍪菊n件，引導(dǎo)幼兒觀察，相互交流。以他們?yōu)橹黧w，不斷增強他們的自信心，在他們獲得成功體驗的同時進一步增強了他們的合作意識；其次，在活動結(jié)束后，我在組織的每個環(huán)節(jié)后都附上自評，為今后開展活動記錄了自己真實的思考；最后，我認為整個活動在環(huán)節(jié)的過渡上較為自然、緊湊，設(shè)計地較為科學(xué)、合理?！　》纸巧珜Τ??！　∠嚷犂蠋熗暾爻?，第二遍幼兒輕聲跟唱，第三遍幼兒跟著卡拉OK的提示學(xué)唱歌曲，老師講解遇到的問題?！　。ㄔu析：這里播放了趣味十足的動畫片，充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，在看的同時傾聽音樂，讓幼兒在不知不覺中理解了歌詞的主要內(nèi)容，并通過肢體動作表現(xiàn)了小雨點從空中落下的動作，更形象地加深了幼兒的記憶。　　“我們一起用剛才學(xué)過的本領(lǐng)，來學(xué)打這一句的節(jié)奏。講解在圖譜中，兩個音符住在一個房子里就要唱得短一點，一個音符住在一個房子里就唱得長一些。　　活動目標：　　通過學(xué)唱歌曲《下雨了》，感受小雨點歡快、活潑的情緒；　　重點學(xué)習(xí)帶有休止符的節(jié)奏型XXX︳X︳。春雨中班音樂教案春雨中班音樂教案1　　設(shè)計意圖：　　俗話說，春雨貴如油。針對這一情景我設(shè)計了本次音樂活動?！　偛判∨笥褜W(xué)得都很棒，現(xiàn)在我們看著圖譜，用上面的節(jié)奏型再來學(xué)一學(xué)，（集體練習(xí)）。我們一起來試試看，做動作，滴滴嗒︳嗒停|，那停的時候我們用一個什么動作來表示呢？　　引入歌曲中的難點句。問：小雨點為什么要發(fā)出這樣的聲響呢？　?。ㄒ驗樾∮挈c在春天落下來和小朋友玩很高興）　　師：對，所以要怎么唱？（要唱的開開心心）小雨點呀，特別想和小朋友們一起玩，所以我們在一起唱這一句時，要注意唱得既和諧又動聽。）　　完整地學(xué)唱歌曲。）　　四、多種形式復(fù)習(xí)鞏固。首先是在活動中，我拉近了與幼兒的距離。　　活動準備：　　幼兒感受過春雨、春雨的聲音、ppt　　活動過程：　　一、引入活動，激發(fā)興趣。種子種下去，種子種下去。（個別幼兒表演+照相機拍下來欣賞）春雨中班音樂教案3　　小班音樂活動：春雨沙沙　　一、活動目標：　　感受歌曲的優(yōu)美旋律，樂意用身體動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容?！　。?）、活動過程緊扣主題，歌詞與動作都很簡單，易于理解，而且貼近幼兒的生活，讓幼兒參與活動的興趣更濃，趣味性更強。春風(fēng)吹在臉上真舒服呀。　　師：我們休息一會兒，再來聽聽春雨和種子是如何唱歌的。它描寫了春雨中迷人景色。春雨中班音樂教案5　　設(shè)計思路：　　前段時間，天氣一直陰雨綿綿，幾次在運動時，下起了毛毛細雨，我和孩子們一起討論春雨，以及春雨給大地帶來的變化，孩子們的興趣特別濃厚?！　》N子在干什么？（在說話）　　它在說什么？（哎喲喲，雨水真甜，哎喲喲，我要發(fā)芽）　　小結(jié)：種子種子在說話，在說話，哎喲喲，雨水真甜，哎喲喲，我要發(fā)芽?！　?。我從土里長出來，告訴你，告訴他，春天來到了！　　教師引導(dǎo)幼兒先講述春天的美麗，然后創(chuàng)編歌詞，最后創(chuàng)編歌曲《是誰……》?！　』顒又仉y點：兩人合作編配簡單的節(jié)奏　　活動準備：　　材料準備：歌曲錄音《春雨》、各種節(jié)奏型卡片?！　∵^渡：你們聽什么聲音？　　欣賞音樂　　提：在這段音樂中是什么在告訴我們春天的消息呀？　　——對呀，春雨落下來了，好像在告訴種子，快長大吧，好像在告訴小燕子，快回來吧~~~讓我們用好看的動作來做做小種子一起和春雨姐姐好嗎？　　　　活動準備：　　歌曲《春雨沙沙》　　音頻:下雨聲　　活動過程：　　一、幼兒初步理解歌曲內(nèi)容，發(fā)聲練習(xí)　?。合掠曷晭煟捍禾靵砹耍∨笥崖?，沙沙沙，沙沙沙。兒童的歌唱與說話一樣自然，具有游戲性的兒童歌曲，是幼兒音樂教育的最好素材?！　』顒訙蕚洌骸　〗?jīng)驗準備：認知經(jīng)驗：了解春天的特征。通過唱與動的訓(xùn)練，充分調(diào)動幼兒的主觀能動性，引導(dǎo)幼兒認識、體會、感悟音樂，積極主動的表現(xiàn)音樂?！　∷摹⒒顒舆^程　?。ㄒ唬┎シ鸥枨男桑變撼醪礁惺芨枨墓?jié)奏和情緒特點。　　幼兒看圖譜，教師大聲唱，幼兒小聲跟唱；　　上下句接唱。歌詞內(nèi)容淺顯易懂，音樂情緒活潑歡快，非常適合中班的小朋友演唱?！　』顒舆^程：　　一、導(dǎo)入部分　　節(jié)奏練習(xí)：《摘果子》　　復(fù)習(xí)歌曲《袋鼠》　　要求：唱出袋鼠的活潑可愛，前兩句活潑跳躍、后兩句連貫優(yōu)美?！　∮變焊煽磮D譜學(xué)唱歌曲。　　活動準備：　　磁帶、節(jié)奏譜。這首歌曲主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快的情緒，能較清楚的演唱歌曲?！　W(xué)唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。歌曲節(jié)奏較簡單，歌詞結(jié)構(gòu)工整，語言具有韻律感，適合中班幼兒學(xué)習(xí)。的確，春雨滋潤著小草，滋潤著花朵，滋潤著樹木，滋潤著萬物……春天的雨對于農(nóng)作物的生長來說，是至關(guān)重要的。　　二、演唱歌曲，并嘗試根據(jù)旋律或歌詞內(nèi)容自編舞蹈動作?！　≈攸c指導(dǎo)：鼓勵幼兒交流自編動作的意思。兒童的歌唱與說話一樣自然，具有游戲性的兒童歌曲，是幼兒音樂教育的最好素材。中班幼兒的思維方式以具體形象思維為主，對音樂形象與情緒的感知必須借助于多種感官進行感知，因此，本次活動我采用多通道感知、情境對唱等方式，引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律，理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲情緒，激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動，并能夠傾聽同伴的歌聲、協(xié)調(diào)一致地演唱?！　〗?jīng)驗的準備幫助幼兒更好地了解歌曲的內(nèi)容?！　。ǘ┬蕾p感知歌曲第一段　　1．教師提問：“聽！沙沙沙，沙沙沙，這是什么聲音？”　　2．欣賞歌曲第一段，教師清唱?！毒V要》中指出，幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，關(guān)注個別差異，促進幼兒富有個性的發(fā)展?！　。ㄓ變簝蓛山Y(jié)伴，分別扮演小雨和種子）　　問答式的歌曲非常適合孩子們進行對唱