教師如何說課幼兒園說課評課稿范文(更新版)
【正文】 的分析應(yīng)以專業(yè)基礎(chǔ)理論為指導(dǎo)，對活動情況的分析和教法的設(shè)計(jì)一概以學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)理論為指導(dǎo)，力求所說內(nèi)容言之有理、言之有據(jù)。說課中，教師不僅要從微觀上弄清弄懂活動內(nèi)容的內(nèi)涵和外延，做到準(zhǔn)確無誤，更重要的是要從宏觀上正確把握本活動、本年段、本主題中的地位、作用以及本活動內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)體系，深刻理解之間的關(guān)系。 充滿激情，慨慷自然。所制作的課件要起到突出本次活動重點(diǎn)，降低難度，以突破難點(diǎn)的作用。要講清教師是如何激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣、引導(dǎo)幼兒主動、積極探索的；還要講出教師是怎樣根據(jù)班級特點(diǎn)和幼兒的年齡、心理特征，運(yùn)用哪些教育教學(xué)規(guī)律指導(dǎo)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)的。主要包括幼兒的年齡特點(diǎn)、身心發(fā)展?fàn)顩r，幼兒原有知識和基礎(chǔ)技能的掌握情況、智力的發(fā)展情況；幼兒的非智力因素，包括幼兒的興趣，動機(jī)，行為習(xí)慣，意志等發(fā)展?fàn)顩r。通過說課，讓授課教師說說自己組織活動的意圖，說說自己處理教材的方法和目的，讓聽課教師更加明白應(yīng)該怎樣去教，為什么要這樣教,從而使教研的主題更明確，重點(diǎn)更突出，提高教研活動的實(shí)效。授課的主要內(nèi)容在于讓幼兒理解哪些內(nèi)容，怎么教。“說課”以說為主，是教師對教案本身的分析和說明，是一種口頭敘述為主的教案分析。通俗的講就是要說清：教什么、怎么教、為什么這么教。 第二，內(nèi)容不同?！ ∪ⅰ罢f課”的意義 說課有利于提高教研活動的實(shí)效以往的教研活動一般都停留在組織幾次活動，再請幾個(gè)人評議，組織活動的老師處在一種完全被動的地位，聽課的老師也不一定能理解授課教師的意圖，導(dǎo)致了教研實(shí)效低下。 ?。?）幼兒現(xiàn)狀簡要分析?！ 。ㄈ┱f學(xué)法說學(xué)法就是說出要教給幼兒哪些學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)幼兒哪些能力，并結(jié)合活動目標(biāo)、教材特點(diǎn)、幼兒年齡特點(diǎn)具體地說出理論依據(jù)，主要說明幼兒要“怎樣學(xué)”的問題和“為什么這樣學(xué)”的道理。 ?。ㄎ澹┱故咀约簠⑴c設(shè)計(jì)的輔助課件。在說課過程中，使用普通話，有利于成功?？茖W(xué)性原則對說課的基本要求主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： （1）教材分析正確、透徹。 ?。?）說課要有理論指導(dǎo)?！ ?shí)效性原則任何活動的開展，都有其鮮明的目的。在開展說課活動前，首先要明確目的，也就是將要開展的是哪一類型的說課活動，以便做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作?！ 。?）評
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