教師如何說課幼兒園說課評課稿范文-展示頁
2024-12-06 23:29本頁面
【正文】 四、“說課”的內(nèi)容 ?。ㄒ唬┱f教材（l）說教材內(nèi)容及在教學(xué)中的地位和作用，通過分析所選活動主題的內(nèi)容特點，指明其在整體或主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的地位?！ ≌f課有利于提高活動的效率教師通過說課，可以進(jìn)一步明確活動的重點、難點，理清活動的思路，這樣可以克服活動中重點不突出、引導(dǎo)不到位等問題，提高活動的效率?！ ≌f課有利于提高教師備課的質(zhì)量很多教師的備課筆記從總體上講都是很認(rèn)真的，但是老師都只是簡單地備活動的目的、準(zhǔn)備、過程等，至于此活動的目的、教法、學(xué)法的理論依據(jù)是什么，去探索的很少，導(dǎo)致備課缺乏理論依據(jù)，只流于形式，使備課質(zhì)量不高。通過說課，讓授課教師說說自己組織活動的意圖，說說自己處理教材的方法和目的，讓聽課教師更加明白應(yīng)該怎樣去教，為什么要這樣教,從而使教研的主題更明確，重點更突出，提高教研活動的實效。授課是教師與幼兒的雙邊活動，說課則是以教師自己的解說為主。說課的對象是領(lǐng)導(dǎo)、同行或?qū)＜?、評委?！ 〉谌?，對象不同。授課的主要內(nèi)容在于讓幼兒理解哪些內(nèi)容，怎么教。授課的目的是將教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化為幼兒的理解，進(jìn)而培養(yǎng)能力，進(jìn)行思品教育，即“使幼兒會學(xué)”；說課的目的則是向聽者介紹一次活動的活動設(shè)想，“使聽者聽懂”。其相同點在于二者都是同一活動的教材?！ ≌f課是指教師在備課基礎(chǔ)上，于授課之前面對領(lǐng)導(dǎo)、同行或評委主要用口頭語言講解具體課題的活動設(shè)想及其依據(jù)的一種教研活動，它是教師將教材理解、教法及學(xué)法設(shè)計轉(zhuǎn)化為“具體活動”的一種課前預(yù)演，也是督促教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教育教學(xué)研究、提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，還是評估教學(xué)水平的有效手段?！罢f課”以說為主，是教師對教案本身的分析和說明，是一種口頭敘述為主的教案分析?！ ≌f課是教師通過對教育目標(biāo)本身的分析，表述具體課題的活動設(shè)想及其理論依據(jù)。教師如何說課幼兒園說課評課稿范文 一、什么是“說課”關(guān)于“說課”，網(wǎng)上有不少的資料，但對其內(nèi)涵沒有統(tǒng)一的界定。提供以下幾種說法，幫助大家對說課建立初步的印象。通俗的講就是要說清：教什么、怎么教、為什么這么教?！ ≌f課是一種教學(xué)研究活動，它要求教師以教育理論、教學(xué)大綱、教材為依據(jù)，針對某一課題的自身特點，結(jié)合教育對象的實際情況，口頭表述該課題教學(xué)的具體設(shè)想、設(shè)計及其理
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1