【正文】 文，把自然段標(biāo)出來，同時(shí)還要想一想：老北京的春節(jié)從整體上給你留下了什么印象？如果有不理解的地方，等會兒提出來?！　W(xué)情分析：　　春節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，更是小孩子們最喜歡的節(jié)日。本文作者??著名的作家老舍先生，使用了通俗易懂的語言描繪了老北京人過春節(jié)的民風(fēng)民俗習(xí)慣。再引導(dǎo)學(xué)生把景物特點(diǎn)和作者的思想感情與思路凝在一起，用簡明扼要的語言，加上線條表現(xiàn)出來。啟發(fā)學(xué)生說出自己的體會。練習(xí)1的要求自學(xué)，并用自己喜歡的符號進(jìn)行勾畫批注。學(xué)習(xí)作者結(jié)合景物描寫表達(dá)思想感情的方法。讀了短文，你了解鴿子有哪些本領(lǐng)？生反饋。　　你還能背誦哪些寫動物的古詩呢？試著背給大伙聽聽。我們的身邊還有許多美麗、可愛的小動物，它們用自己的本領(lǐng)默默地為人類做著貢獻(xiàn)。要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子?！　≈笇?dǎo)正確寫句子的方法。　　誰能發(fā)現(xiàn)詞語和句子之間的關(guān)系？指名回答。不認(rèn)識的字、詞做上記號，請好朋友教教。引起重視，自主讀準(zhǔn)字音?！　〗⒕渥拥母拍?，樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語進(jìn)行寫詞、寫句子。)　　 向課外拓展。)　　教師引導(dǎo)學(xué)生感情朗讀此段并隨機(jī)板書：　　有喜有憂 有笑有淚　　有花有果 有香有色 熱愛勞動 熱愛生活　　即須勞動 又長見識　　小結(jié)：作者通過養(yǎng)花，掌握了養(yǎng)花的門道，在他眼里，花草就像孩子一樣需要呵護(hù)，這足以看出他對自然界中一切生命的熱愛?！　?9)從小貓上房看出了院子里的花草很多?！　〔粍趧樱? )，這也是真理。)　　“腰酸腿疼”、“熱汗直流”，你認(rèn)為作者是在抱怨養(yǎng)花勞累嗎?為什么?(作者不但沒有抱怨養(yǎng)花的勞累，反而從辛苦中體會到了樂趣。)　　(4)“不是亂吹，這就是知識呀!”(這是作者學(xué)會養(yǎng)花后的自豪之情的流露，這就是樂趣。(可以體會出作者愛花，確實(shí)把養(yǎng)花當(dāng)成了生活中的一種樂趣，表達(dá)了作者熱愛生活的情感。自古以來，詩人作家寫花的很多，不同的詩人和作家對花的感覺也不一樣。)　　?　　預(yù)設(shè)：　　(1)老舍先生養(yǎng)的都是好種易活的花。　　，理清文章的敘述順序，(給每一自然段列一個(gè)小標(biāo)題。　　(2)讀課文，了解文章大意，想想課文主要講了什么?　　(3)搜集有關(guān)老舍及老舍養(yǎng)花的資料。老舍養(yǎng)花，是從33歲結(jié)婚組織家庭后開始的。人們都愛賞花，有的人更愛養(yǎng)花。　　理解課文內(nèi)容，正確、流利、有感情的朗讀課文?！　《?、介紹寫作背景。大風(fēng)、暴雨來臨，全家就搶救花草?！　∪嘟涣髯詫W(xué)成果與遺留問題。養(yǎng)花要摸門道?！　　！　〕鍪局行脑掝}：　　老舍從養(yǎng)花中獲得了哪些樂趣?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?　　結(jié)合中心話題自己默讀、感悟。作者愛花，養(yǎng)花，不是為了研究和試驗(yàn)，而只把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的樂趣。指作者工作的時(shí)候，總是寫一會兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫一會兒，然后再出去……這句話是說養(yǎng)花付出的勞動可以使腦力勞動和體力勞動得到調(diào)節(jié)，對身體和精神都有好處，比吃藥效果還要好。)　　?(勞動可以創(chuàng)造一切?！　?7)作者養(yǎng)花能得到別人的贊賞，并與朋友分享勞動果實(shí)，心里自然特別喜歡?！八团Ｄ痰耐具M(jìn)門就夸‘好香’，”這些都說明老舍的花養(yǎng)得很好。　　有感情地朗讀全文，總結(jié)養(yǎng)花的樂趣。教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇2　　設(shè)計(jì)理念　　讓孩子們在自主學(xué)習(xí)的過程中復(fù)習(xí)鞏固本單元的知識，在合作探究的過程中碰撞火花，培養(yǎng)能力?！　W(xué)生：相關(guān)的注音字卡?！　∪嗖扇≈该?、分組、開火車等形式賽讀?！　⊥ㄟ^讀詞，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？　　指名回答，師相機(jī)引導(dǎo)。要求組成的句子通順，不漏字，不加字。（3）檢查句子是否通順，是否漏字和加字?！　〔鲁鲋i底（蜻蜓），指名說說是怎樣猜出來的。）　　出示掛圖，請學(xué)生自主觀察。這些鴿子是人類的好朋友，它們又有什么本領(lǐng)呢？出示短文。）　　再讀短文，整體感知。本組閱讀訓(xùn)練的重點(diǎn)是表達(dá)自己的真情實(shí)感。還用你既然那么喜歡大興安嶺的山嶺，我相信你一定能讀出對它的喜愛來?！　」膭钐剿?，培養(yǎng)求知　　課文中有一些空白知識點(diǎn)，為了讓學(xué)生學(xué)會通過自己的努力填補(bǔ)空白，我在課前要求預(yù)習(xí)時(shí)就要求學(xué)生自己找出課文的知識空白點(diǎn)，并通過上網(wǎng)、查找工具書等收集有關(guān)資料。使學(xué)生在《林海》一課的學(xué)習(xí)中，體會到作者的思想感情，學(xué)會表達(dá)真情實(shí)感，在積累和實(shí)踐中把握運(yùn)用語文的規(guī)律?！　?．有感情地朗讀課文?！　〗虒W(xué)過程：　　第一課時(shí)　　一、導(dǎo)入新課，揭示課題　　師：同學(xué)們，今年的春節(jié)剛剛過去，相信那快樂的回憶還歷歷在目?！　?．交流讀懂的地方和不懂的地方?！　煟和瑢W(xué)們，根據(jù)表格的提示，你們發(fā)現(xiàn)了課文是按怎樣的順序?qū)懙膯?？（時(shí)間順序）　　【評析：本環(huán)節(jié)主要是在默讀的基礎(chǔ)上，以小組合作的形式，通過填表了解老北京人在春節(jié)期間是怎樣準(zhǔn)備和慶祝春節(jié)的，從而達(dá)到了解課文的主要內(nèi)容。下節(jié)課我們繼續(xù)品一品老北京過春節(jié)的那濃濃的年味。　　今天我們就來制作百合花?！　〗處熆偨Y(jié)? 百合花表示偉大的愛，希望今天咱們把自己制作的百合花送給你們親愛的媽媽。修訂稿則是“倡導(dǎo)注重過程的語言教學(xué)途徑”，建議“要積極嘗試和研究任務(wù)型語言教學(xué)等注重語言學(xué)習(xí)過程的教學(xué)途徑和方法”。　　測試評價(jià)中適當(dāng)增加客觀題的比