【正文】 挫傷了廣大教師的積極性，同時在社會上造成了極壞的影響。因此，基礎教育要持續(xù)健康發(fā)展，就必須從管理體制入手，對阻礙教育教學發(fā)展的現(xiàn)行教育體制進行徹底的改革。深化人事制度改革，努力辦人民滿意的教育，推進全縣經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的必然選擇。今天，縣委、縣政府在這里召開會議，就是要全面安排部署我縣中小學人事制度改革工作。 一、認清形勢。基礎教育的規(guī)模和質量關系到整個教育的水平，一中小學人事制度改革?？h中小學機構設置極不合理，鄉(xiāng)鎮(zhèn)只有12個，卻有20個中心校和中心分校，近半數(shù)的中心校和中心分校學生不達400人，最小的中心分校只有96名學生。校長穩(wěn)坐鐵交椅，三中小學人事制度改革。選拔任用中引入競爭機制；科學合理地設置崗位，建立公開招聘制度，實現(xiàn)中小學教師與社會人才市場的雙向流動和選擇；建立形式多樣，自主靈活的分配制度，創(chuàng)造尊重知識、尊重人才的社會環(huán)境，實現(xiàn)人才資源的整體開發(fā)與合理配置，事業(yè)單位改革的必然趨勢，也是深化中小學人事制度改革的必由之路。進一步推進基礎教育事業(yè)的發(fā)展，最根本的一條就是培養(yǎng)高素質的教師隊伍，而建設這樣一支隊伍，客觀地需要有一個能最大限度地激發(fā)和調(diào)動廣大教師的積極性和創(chuàng)造性的良好機制。從我縣年高考情況看，五中小學人事制度改革。全縣各級各部門一定要認清形勢，統(tǒng)一思想，切實將推進中小學人事制度改革工作作為落實科學發(fā)展觀的一件大事來抓，作為貫徹十六大精神的一件大事來抓，作為建立現(xiàn)代教育管理體制的一件大事來抓，作為實施“雙五”戰(zhàn)略、主攻“五大”目標的重要措施來抓。 實施步驟： 第一階段：召開動員會、宣傳動員（7月5日—7月7日 第二階段：組織考核考試（7月8日—7月28日 第三階段：選聘校長（7月9日—7月31日 第四階段：教職工競聘崗位（8月1日—8月15日 第五階段：總結安排工作（8月16日—8月20日 必須做好以下幾項工作；為順利實現(xiàn)上述目標任務。采取公開招聘、平等競爭的方式，讓富有改革精神、作風過硬、業(yè)務精湛、教職工普遍信賴的年輕有為的同志走上校長崗位。一個好教師，教書育人，功德無量；一個壞教師，誤人子弟，貽害無窮。三要實行合同管理。即使我請來了好校長，聘到好教師，而不改變落后的管理方式和體制，改革也會半途而廢，無果而終。結合教師承擔的備課、作業(yè)批改、指導課外活動等教育教學任務，同時充分考慮學校類別、所在區(qū)域、校人數(shù)、班額、班級以及教育教學任務和教職工工作量等實際情況，科學合理的設置教師崗位。改革分配制度，可以試行考核結果與校內(nèi)分配直接掛鉤，積極探索以崗定薪、按勞取酬、以崗位工資為主要內(nèi)容的校內(nèi)分配制度。要把考核結果與教師的聘用、評職、晉級、獎勵掛鉤，使考核成為校長和教師聘任（用制度和崗位管理的重要環(huán)節(jié)。改革過程中，一定要堅持走群眾路線，采取各種形式讓教師參與，接受廣大教職員工的監(jiān)督，做到嚴格監(jiān)督，公平競爭。 三、加強領導。縣科教局要切實負起責任，認真做好改革的指導和協(xié)調(diào)工作，監(jiān)察、人事、財政、勞動等領導組成員單位要明確責任，按照分工，抓好落實。所謂到位，就是改革的各個環(huán)節(jié)，對每個教職員工都要做好思想政治工作，尤其對落聘人員及時做好思想疏導工作，引導他正視現(xiàn)實，服從大局，端正態(tài)度，接受挑戰(zhàn)。競聘的各個環(huán)節(jié)都要公開，陽光作業(yè)，監(jiān)察、人事部門要全程進行監(jiān)督；三要公平競爭。教育部門要深入下去搞好調(diào)研，全面貫徹上級精神要求，切合我縣客觀實際的基礎上，制定科學合理的方案，同時要制定具體而詳細的配套措施