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幼兒教師大班下期教學工作計劃(更新版)

2024-12-06 22:23上一頁面

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【正文】 書信便條。  能初步把握文章的主要資料,體會文章表達的思想感情。精讀課文后有思考練習題。全冊共分8組。經(jīng)過學習,要能到達課程標準規(guī)定的中年段的教學目標,為高年級的語文學習打下良好的基礎(chǔ)。一些家長對英語教學要求還不甚了解,我們要多與家長聯(lián)系,經(jīng)過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通,發(fā)揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。經(jīng)過聽課、評課,學習、交流等多種活動形式,提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理本事,以促進英語教研組建設(shè)。堅持以學生為本,盡可能使每個學生在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。以落實課標、用好教材為基礎(chǔ),以實施有效課堂教學為重點,讓教師立足實踐,提出問題、分析問題、不斷反思。要認識到英語教學在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用。繼續(xù)以課程改革為中心,以新課程理念、課程綱要指導教研教學,反思和總結(jié)在課程實施過程中構(gòu)成的經(jīng)驗,深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情景,尋找解決問題的對策,轉(zhuǎn)變學生的學習方式,進取推進課堂教學改革,提升教師的質(zhì)量觀,為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展教學。  要加強朗讀的指導和訓練?! ∧苈牰潭冗m合的講話并能轉(zhuǎn)述。繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),受到尊敬師長、關(guān)愛他人、助人為樂等社會主義思想品德教育?! ±首x訓練也是語文教學的基本功,課上必須要有朗朗的讀書聲,課堂教學要多讀少講,使學生有更多的時間和機會練習朗讀。包括課文、預習或閱讀提示以及思考練習?! ”緝哉n文的編排,圍繞訓練重點設(shè)計了一個大體的序,注意訓練的整合性,螺旋上升,將課文分為8組,每組一般3———4篇課文,在每組課文之前安排了導讀。精讀課文16篇,略讀課文12篇,選讀課文4篇?! ≌n例。在低中年級訓練的基礎(chǔ)上,應提高訓練要求,要引導學生自覺運用查字典,聯(lián)系上下文和生活實際的方法準確理解詞語,異常是那些含義深刻的句子。了解革命戰(zhàn)爭的艱苦,懂得幸福生活來之不易,學習革命前輩的遠大志向和獻身精神,從中樹立為祖國刻苦學習的思想?! ∧芙柚值浠蛴嘘P(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物,了解主要資料?! ∥?、教學措施  (一)、保障措施:  繼續(xù)加強詞句訓練  思考練習的教學  要充分利用思考練習中的問題,啟發(fā)學生思考和討論,切實提高學生的理解本事,學到讀書作文的方法。  六、教學進度(略)  幼兒教師大班下期教學工作計劃2  一、指導思想:  以__市教研室、學校和教導處教學計劃為依據(jù)?! ∪?、教學措施:  (一)加強理論學習,提高教師專業(yè)素養(yǎng)  《英語課程標準》、《英語課程綱要》等精神,充分認識課程改革的重要意義,關(guān)心并參與當前的課程改革研究?! ?二)落實常規(guī)教學,提高教學效率  開展以“實施有效教學”和“常規(guī)資料”為主題的校本教研。部分學生學習時難度較大,所以我們在教學中應重視這些薄弱群體,并采取有效措施,如做好輔差教學等,不讓一個學生掉隊?! ?三)加強教研組建設(shè),提升教師水平  、督查教學,帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地進行教研,切實提高教研活動的實效性。我們英語教師要正確應對此刻的英語教學實際,確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間?! ∮變航處煷蟀嘞缕诮虒W工作計劃3  學情分析  四年級要完成由中年級向高年級的過渡?! 〗滩姆治觥 ”緝越滩姆纸M編排。全冊共有課文32篇,其中精讀課文18篇,略讀課文14篇?! ◇w會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。能把資料寫得比較清楚,比較具體?! 〖訌妰?yōu)等生的提升。牢固樹立“大語文”觀念,切實開展研究性學習活動,擺脫“教本主義”的樊籠,開辟“學本主義”的天地。  教師必須認真?zhèn)湔n、精心設(shè)計。②凡要求學生做的教師必須先做。各備課組每周至少集中研究一次,每個教學單元至少兩次集中備課(一次為單元教學目標、資料、重難點、教法學法及訓練等的備課,一次為訓練檢測后評講的備課),備課組每學期至少要有一個研究課題,組織一次教研課,要求每個教師一周聽同組教師一節(jié)課,做到相互切磋。  ,提高寫作檔次?! ≌n堂作文教學要提高效率、提高檔次,堅決克服無序狀態(tài),做到有目的、有計劃地提高學生書面表達水平:要促進學生做到“三勤”:勤觀察、勤積累、勤練筆。要保證學生課外閱讀的時間,要用多種方式促進課外閱讀活動的開展。所以,在對學生全面強化督促的同時,如何抓好基礎(chǔ),強化針對性,有的放矢,探索改善講與練的方法并努力提高效益,就成為這一階段教學的重中之重。4個單元分別是:情感與意象(現(xiàn)代詩歌),提要鉤玄(古代敘事散文),品人與品文(記敘散文),博觀約取(新聞、報告文學)。經(jīng)過閱讀和鑒賞,深化熱愛祖國語文的感情,體會中華文化的博大精深、源遠流長,陶冶性情,追求高尚情趣,提高道德修養(yǎng)?! ⌒陆滩牡摹皽p負增效”尤為重要,加強探究性閱讀教學和創(chuàng)造性作文教學的實踐和總結(jié),共同研究課堂三種方式的變革(教學方式、學習方式、評價方式)?! ≌J真學習語文新課程資料,探究其精神。落實課前預習疑難問題收集制。加強備課組內(nèi)聽課評課活動。加強對學生的個別輔導,利用好早讀、早自習和課間時間。2015年1月上旬組織舉辦高一學生“感恩”為主題的演講比賽,利用課外活動時間觀看鋼筆字規(guī)范書寫視頻,強化學生規(guī)范書寫
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