【正文】 用“古之道”駕馭“今之有”，從儒家文化中開出解決中國現(xiàn)代化問題的可能“藥方”。開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是高校傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要抓手，值得注意的是，與增強學生文化自信、民族自信的時代要求相比，當前高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育還存在不少問題：對其重要性認識有待提高，教育內(nèi)容系統(tǒng)性、整體性還明顯不足，重知識講授、輕精神內(nèi)涵闡釋現(xiàn)象還比較普遍，課程和教材體系有待完善，全社會共同參與的教育合力有待加強?！　∪墙逃窬执嬖凇肮聧u化”的風險?！　∫皇墙逃齼?nèi)容存在“肌無力”的風險?！　∈狼閲辄h情是扎根中國大地辦大學的立足點，習近平總書記強調(diào)：“謀劃和推進黨和國家各項工作，必須深入分析和準確判斷當前世情國情黨情?！　∩鐣髁x辦學方向是扎根中國大地辦大學的基本遵循?！　《⑼怀鰡栴}導向，精準把握防范化解高校立德樹人工作重大風險的著力點　　高校防范化解立德樹人工作重大風險要防什么?就是要圍繞影響、阻礙、威脅高校辦學治校、立德樹人工作的重大風險開展防范、精準施策。我們的國家正在走向繁榮富強，我們的民族正在走向偉大復興，我們的人民正在走向更加幸福美好的生活?！　∵M入新時代，高校思想政治工作的發(fā)展機遇前所未有，也面臨著許多新挑戰(zhàn)、新問題和新風險。加之發(fā)展的不平衡不充分導致社會問題與日俱增，各種矛盾、問題、困難、挑戰(zhàn)交織在一起，造成政治、意識形態(tài)、經(jīng)濟、科技、社會、外部環(huán)境、黨的建設等領域的風險隱患不斷增多。面對新時代高等教育前進中的問題、成長中的煩惱和轉(zhuǎn)型中的困惑，必須堅持底線思維、做到居安思危，充分估量高校立德樹人工作中存在的各種風險，充分認識防范化解高校立德樹人工作重大風險的重要性緊迫性艱巨性，牢牢守住底線、積極尋求對策，堅決打好打贏防范化解高校立德樹人工作重大風險攻堅戰(zhàn)。關于做好防范工作領域的重大風險的報告關于做好防范工作領域的重大風險的報告　　“居安而念危，則終不危；操治而慮亂，則終不亂?！钡拙€思維是保持戰(zhàn)略定力、應對錯綜復雜形勢的科學思維方法，也是高校辦學治校的底線要求。從國內(nèi)看，全面深化改革進入到深水區(qū)，很多改革紅利已經(jīng)用完，或者說到了上限，經(jīng)濟社會發(fā)展面臨著巨大的下行壓力。作為高等教育的基礎性內(nèi)容，高校思想政治工作是實現(xiàn)高等教育現(xiàn)代化2035年發(fā)展目標的思想基礎，是落實“更加注重以德為先”發(fā)展理念的關鍵因素，必須堅持在改進中加強，切實提升其針對性和親和力?！币淮嗄暧幸淮嗄甑臍v史際遇。只有解決了這些風險，構(gòu)建起德智體美勞全面進步的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，才能增強廣大師生知識更新的緊迫感，塑造師生與時代發(fā)展和事業(yè)要求相適應的能力，使中國特色社會主義偉大事業(yè)薪火相傳、后繼有人。西方辦學經(jīng)驗可以參考借鑒，但如果不加分析地盲目模仿，其結(jié)果只能是步人后塵、陷入趨同，不可能趕上，更不可能超越。當前，有些高?！八膫€意識”不夠強，執(zhí)行黨委領導下的校長負責制不到位，有的領導干部風險意識淡薄、責任觀念不強、麻痹狀態(tài)凸顯，防范化解高校立德樹人工作重大風險的意識不足；個別領導存在本領恐慌，對重大風險的基本分類、本質(zhì)特點、內(nèi)在規(guī)律、現(xiàn)實狀況和發(fā)展趨勢等把握不住，只做表明工作，不解決深層次問題。究其原因，是因為當前高校馬克思主義理論教育遇到了問題、困難與挑戰(zhàn)，存在“肌無力”“娛樂化”和“孤島化”的風險。甚至打著學術(shù)研究的旗號，宣揚不正確、不健康思想或者宣泄個人情緒，放棄對課堂的價值引領。高校不僅是傳播知識的殿堂，更是傳承文化的主戰(zhàn)場，承擔著文化傳承與創(chuàng)新的重要職能和使命。用持守文化傳統(tǒng)來否定學習借鑒西方文化的必要性，表現(xiàn)為“祖上也曾闊過”的文化自戀?！　∪?、強化方法自覺，全面提升防范化解高校立德樹人工作重大風險的能力水平　　恩格斯指出：“一個民族要想登上科學的高峰，究竟是不能離開理論思維的。二是防范化解加強馬克思主義理論教育的重大風險。在學校發(fā)展規(guī)劃、經(jīng)費投入、公共資源使用等各領域，人才培養(yǎng)、科研立項、評優(yōu)表彰、職務評聘、對外交流等各環(huán)節(jié)，黨的建設、思想政治教育、意識形態(tài)工作、安全穩(wěn)定等各方面工作，都存在不少風險點和問題源，如果管理流于形式，就有可能給高校辦學治校造成風險。在事件發(fā)生后，對可能引發(fā)重大風險的重點部位和關鍵節(jié)點，選用有效防控預案和應對措施，在第一時間進行處置，及時阻止風險演化，打好克險取勝、轉(zhuǎn)危為機的戰(zhàn)略主動戰(zhàn)。防范化解高校立德樹人工作重大風險之所以存在一些難點問題和薄弱環(huán)節(jié)，固然有建章立制不到位的影響，但也與落實不到位不無關系。各級黨委作為指揮中樞，應加強對高等教育立德樹人工作領域重大風險的分析研判，推動重大部署、重要任務的落實，更好發(fā)揮把方向、管大局、抓落實的