關(guān)于做好防范工作領(lǐng)域的重大風(fēng)險(xiǎn)的報(bào)告-全文預(yù)覽
【正文】 我們?cè)诮逃虒W(xué)中對(duì)“四個(gè)講清楚”闡釋不夠，使得部分學(xué)生對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化的關(guān)系認(rèn)識(shí)不清，甚至割裂它們的聯(lián)系。比如，部分青年學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化在古代的實(shí)踐存在認(rèn)知偏差，不顧時(shí)代變遷機(jī)械照搬，盲目參加各種“國(guó)學(xué)班”“女德班”等活動(dòng)；部分青年教師熱衷于研究“新儒家”，試圖用“古之道”駕馭“今之有”，從儒家文化中開出解決中國(guó)現(xiàn)代化問題的可能“藥方”。比如，對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)識(shí)模糊，熱衷于追捧、跟風(fēng)、享受情人節(jié)、愚人節(jié)、萬圣節(jié)、圣誕節(jié)等帶有濃郁宗教色彩的洋節(jié)日；不加分辨地推崇西方的個(gè)性解放、個(gè)人奮斗等價(jià)值理念以及性自由、試婚制等生活方式。開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是高校傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要抓手，值得注意的是，與增強(qiáng)學(xué)生文化自信、民族自信的時(shí)代要求相比，當(dāng)前高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育還存在不少問題：對(duì)其重要性認(rèn)識(shí)有待提高，教育內(nèi)容系統(tǒng)性、整體性還明顯不足，重知識(shí)講授、輕精神內(nèi)涵闡釋現(xiàn)象還比較普遍，課程和教材體系有待完善，全社會(huì)共同參與的教育合力有待加強(qiáng)。 ，防范化解高校立德樹人工作重大風(fēng)險(xiǎn) 文化自信是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信，也是更基本、更深層、更持久的力量?！ ∪墙逃窬执嬖凇肮聧u化”的風(fēng)險(xiǎn)。面對(duì)西方話語體系的滲透，部分教師偏離馬克思主義學(xué)科屬性，甚至用西方的基本概念原理、研究框架范式來闡釋問題，在與錯(cuò)誤思想展開斗爭(zhēng)時(shí)很容易掉進(jìn)別人設(shè)立的學(xué)術(shù)陷阱?！ ∫皇墙逃齼?nèi)容存在“肌無力”的風(fēng)險(xiǎn)。習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思政會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“要堅(jiān)持不懈?jìng)鞑ヱR克思主義科學(xué)理論，抓好馬克思主義理論教育，為學(xué)生一生成長(zhǎng)奠定科學(xué)的思想基礎(chǔ)?！ ∈狼閲?guó)情黨情是扎根中國(guó)大地辦大學(xué)的立足點(diǎn)，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“謀劃和推進(jìn)黨和國(guó)家各項(xiàng)工作，必須深入分析和準(zhǔn)確判斷當(dāng)前世情國(guó)情黨情。盲目追求國(guó)際接軌，過度依賴西方標(biāo)準(zhǔn)，片面推崇海外學(xué)歷和國(guó)際學(xué)術(shù)期刊發(fā)表，不愿提及中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的性質(zhì)，落實(shí)學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人根本任務(wù)的意識(shí)有待加強(qiáng)?！ ∩鐣?huì)主義辦學(xué)方向是扎根中國(guó)大地辦大學(xué)的基本遵循。習(xí)近平總書記指出：“世界上不會(huì)有xx個(gè)哈佛、牛津、斯坦福、麻省理工、劍橋，但會(huì)有第一個(gè)北大、清華、浙大、復(fù)旦、南大等中國(guó)著名學(xué)府。 二、突出問題導(dǎo)向，精準(zhǔn)把握防范化解高校立德樹人工作重大風(fēng)險(xiǎn)的著力點(diǎn) 高校防范化解立德樹人工作重大風(fēng)險(xiǎn)要防什么?就是要圍繞影響、阻礙、威脅高校辦學(xué)治校、立德樹人工作的重大風(fēng)險(xiǎn)開展防范、精準(zhǔn)施策?！ ×?xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“辦好我國(guó)高校，辦出世界一流大學(xué)，必須牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個(gè)核心點(diǎn)，并以此來帶動(dòng)高校其他工作。我們的國(guó)家正在走向繁榮富強(qiáng)，我們的民族正在走向偉大復(fù)興，我們的人民正在走向更加幸福美好的生活。因此，必須深刻認(rèn)識(shí)防范化解高校立德樹人工作重大風(fēng)險(xiǎn)的極端重要性和實(shí)踐要求，牢牢掌握工作主動(dòng)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)，切實(shí)鞏固并堅(jiān)守高校這一思想文化重地?！ ∵M(jìn)入新時(shí)代，高校思想政治工作的發(fā)展機(jī)遇前所未有，也面臨著許多新挑戰(zhàn)、新問題和新風(fēng)險(xiǎn)。有人將互聯(lián)網(wǎng)比作信息叢林，其中既有予人甘甜、沁人心扉的山泉珍果，也有惑人眼球、亂人心智的毒花雜草，后者即便只有萬分之一，對(duì)于廣大師生來說也是巨大的風(fēng)險(xiǎn)，它帶來的除了心理的扭曲與變質(zhì)，更有精神世界的腐蝕，必須堅(jiān)決鏟除這些毒花雜草，清朗網(wǎng)絡(luò)空間。加之發(fā)展的不平衡不充分導(dǎo)致社會(huì)問題與日俱增，各種矛盾、問題、困難、挑戰(zhàn)交織在一起，造成政治、意識(shí)形態(tài)、經(jīng)濟(jì)、科技、社會(huì)、外部環(huán)境、黨的建設(shè)等領(lǐng)域的風(fēng)險(xiǎn)隱患不斷增多。改革開放走到今天，我國(guó)日益接近世界舞臺(tái)中央，各種風(fēng)險(xiǎn)內(nèi)外聯(lián)動(dòng)、接踵而至，從政治到經(jīng)濟(jì)再到文化充滿著角力與爭(zhēng)奪。面對(duì)新時(shí)代高等教育前進(jìn)中的問題、成長(zhǎng)中的煩惱和轉(zhuǎn)型中的困惑，必須堅(jiān)持底線思維、做到居安思危，充分估量高校立德樹人工作中存在的各種風(fēng)險(xiǎn)，充分認(rèn)識(shí)防范化解高校立德樹人工作重大風(fēng)險(xiǎn)的重要性緊迫性艱巨性，牢牢守住底線、積極尋求對(duì)策，堅(jiān)決打好打贏防范化解高校立德樹人工作重大風(fēng)險(xiǎn)攻堅(jiān)戰(zhàn)。高校在穩(wěn)中求進(jìn)中，必須在努力實(shí)現(xiàn)“中國(guó)教育現(xiàn)代化2035”奮斗目標(biāo)的同時(shí)，把防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)作為高校立德樹人的基礎(chǔ)性工作和戰(zhàn)略性任務(wù)。關(guān)于做好防范工作領(lǐng)域的重大風(fēng)險(xiǎn)的報(bào)告關(guān)于做好防范工作領(lǐng)域的重大風(fēng)險(xiǎn)的報(bào)告 “居安而念危，則終不危；操治而慮亂，則終不亂。特別是2020年初，新冠肺炎疫情這一公共衛(wèi)生突發(fā)事件給包括高校在內(nèi)的整個(gè)中國(guó)社會(huì)帶來巨大風(fēng)險(xiǎn)?！钡拙€思維是保持戰(zhàn)略定力、應(yīng)對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜形勢(shì)的科學(xué)思維方法，也是高校辦學(xué)治校的底線要求。從國(guó)際看，當(dāng)今世界處于百年未有之大變局，充滿著變革又充滿變數(shù)，面臨著逆全球化、貿(mào)易保護(hù)、宗教沖突、民粹抬頭、恐怖主義、氣候變化等諸多沖突與挑戰(zhàn)，全球動(dòng)蕩源和風(fēng)
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