【正文】 內(nèi)的任意加法運算進行)速度逐漸加快?！　⊥?，是城堡，可城堡的大門上有密碼，要想進入城堡，必須按對密碼才行。　　，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性?！　〗虒W(xué)反思：　　幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。　　活動流程：　　圖形分類——認識梯形——觀察——變梯形　　重難點：　　認識梯形的基本特征?！　≌垈€別幼兒講述自己的操作活動，教師展示個別幼兒的操作情況，對畫面整潔的幼兒給予表揚和鼓勵?！　〗處煄ьI(lǐng)幼兒隨著音樂扮演小蝌蚪游進教室，并根據(jù)歌詞內(nèi)容表演?！　≈邪鄶?shù)學(xué)教案7活動目標：　　能按8以內(nèi)的數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的物體，鞏固對8的實際意義的理解?！　?．實物投影儀?！　∽詈?，小朋友要根據(jù)自己今天學(xué)到的本領(lǐng)，來完成任務(wù)了。　　幼兒選不同顏色的車牌為自己掛牌。　　發(fā)現(xiàn)有的車牌號碼是重復(fù)的。　　小結(jié)：　　二、幼兒分組設(shè)計車牌號碼?！　』顒舆^程：　　一、認識各種車輛?！　、持v評展示　　師：請你說說每一位寶寶的媽媽分別排在隊伍的第幾個，用畫點的方式記錄在空白處，如排在第3個，就畫3個點來記錄。同一個家庭衣服款式、打扮雖然一樣，但是媽媽的衣服、鞋子等尺寸會比寶寶的大。我們一起來看看，找找他們?！　煟捍蠹乙黄饋砜纯茨銈兪窃趺磁诺?？（針對出現(xiàn)的情況講評）　　（五）延伸活動：　　師：又來了兩個娃娃，他們也想排到隊伍里來，老師把娃娃放進籃子里，區(qū)域活動時你們?nèi)ピ囈辉?，把這兩個娃娃也排進去?！　煟哼鬟鬟鳎l來了？小貓來了，小貓是高還是矮呀？　　師：原來小貓一個人，沒有誰跟它比，所以我們不知道它是高還是矮，原來比高矮要兩個或者兩個以上才能比。　　樂意參加數(shù)學(xué)活動，體驗操作中的快樂?；顒又械闹攸c是學(xué)習(xí)比較物體高矮，能按高矮進行排序，難點是了解比高矮的條件。給你，你是2號的鄰居?！币来握页霰?多1或者少1的數(shù)，引導(dǎo)幼兒依次說一說5的相鄰數(shù)及其之間的關(guān)系?！　∮變鹤灾魈剿?的相鄰數(shù)（部分幼兒上前操作，集體驗證），進一步推理說出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)?！　擞?6的數(shù)字卡片，每個小朋友一張故事《住賓館》?！　≈老噜彅?shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)?！　∧苷_使用大于號、小于號表示數(shù)的大小關(guān)系，并用語言表述。中班數(shù)學(xué)教案　　中班數(shù)學(xué)教案1活動目的：　　認識等號，理解等號的含義?！　」膭顡Q組　　三、交流評價　　交流　　評價　　整理活動內(nèi)容2：數(shù)學(xué)——它們的數(shù)量相等嗎？（二）（認識大于號和小于號）　　執(zhí)教：潘杰　　活動目的：　　理解大于號、小于號的含義和用法。提示幼兒：今天做完活動單以后，請小朋友讀一讀自己的活動單，做錯的可以用鉛筆劃去再改　　觀察指導(dǎo)　　鼓勵換組　　三、交流評價　　交流　　評價　　整理　　中班數(shù)學(xué)教案2中班數(shù)學(xué)教案：5以內(nèi)的相鄰數(shù)活動目的：　　用講故事、演故事的形式激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣?！　⌒『铩⑿⌒茴^飾各一個和老虎的圖片一張幼兒數(shù)學(xué)操作板1個/人，1－6的點卡一套/人?！　。?）提問：a、那么3有沒有相鄰數(shù)，它們是誰？　　、4有沒有相鄰數(shù)，它們是誰？　　得出結(jié)論：每一個數(shù)都有兩個相鄰數(shù)。”你找出比2多1的點卡，請你找出比2少1的點卡。熊貓負責(zé)給小動物們分房子。最終在大家的幫助下，小猴終于找到了自己的家，原來1號才是自己的房間，從此小猴知道了原來2號有兩個鄰居，一個是1號，一個是3號。第五環(huán)節(jié)延伸活動對排序又提高了一個層次。　　師：老師和誰高誰矮呢？，請小朋友說完整。我呢要從紅旗開始把娃娃排在排列卡上，而且排的時候要從矮到高排隊?！　』顒又仉y點分析：　　能指出有關(guān)對象的位列序數(shù)，并能通過觀察比較它們的異同。　　師：這些寶貝家庭有著怎樣的穿著打扮?(重點觀察：有什么圖案?發(fā)飾、發(fā)型、鞋子是否一樣?)　?、秤^察、比較媽媽和寶寶著裝的不同。　?、敝v解操作要求　　2師：請翻開活動材料《數(shù)學(xué)》第5頁《找媽媽》?！　』顒訙蕚洌骸　⌒⌒蛙嚕ㄞI車、面包車）大型車（公共汽車、卡車、吊車、工程車輛）專用車（警察及部隊用車）的圖片。{小型車、大型車、專用車}　　大吊車介紹自己：我的力氣很大，能吊起很重的的貨物?！　∫笸M的車牌不能重復(fù)。而且一輛車在車頭、車尾各有一副車牌?！　〕霭l(fā)——！嘀嘀——　　活動反思：　　活動過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們的積極性特別高，他們都很認真的在編車牌號，數(shù)學(xué)活動中引導(dǎo)小朋友探索數(shù)字排列組合規(guī)律，并嘗試對給定的3個數(shù)字進行不同的排列組合；同時引導(dǎo)幼兒感知數(shù)字在生活中的運用，體驗數(shù)字的不同組合帶來的樂趣?！　≈邪鄶?shù)學(xué)教案6一、活動目標　　能用自然物正確地測量線段及圖形邊的長度，并比較長短。　　2．討論并嘗試測量另一幅圖?！　』顒訙蕚洌骸　〗?jīng)驗準備：幼兒認識了數(shù)字8，有目測接數(shù)的經(jīng)驗。　　數(shù)一數(shù)、連一連。　　通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性?！　∵@兩個圖形都是梯形嗎？（不是）哪一個圖形是梯形，你從什么地方看出它是梯形？它上下兩邊平平的，不一樣長，四個角不一樣大?！　≈邪鄶?shù)學(xué)教案9活動目標：　　，會做4以內(nèi)數(shù)的加法運算?！　∵@是一條蜿蜒的小路，路的兩旁有結(jié)滿紅蘋果的蘋果樹，看，這里有一些蘋果，(貼上蘋果)一共有多少個啊，一起來數(shù)一數(shù)1234。　　現(xiàn)在我們已經(jīng)進入到最后一關(guān)了，白雪公主就在河的對面，但是過河的小橋被皇后破壞了，木板殘缺不全，大家需要根據(jù)指示牌上的算式補全木板，然后告訴我最終得數(shù)。　　教學(xué)反思：　　通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。　　活動過程：　　一、激趣導(dǎo)入，感知左右　　，小朋友們喜歡玩游戲嗎？喜歡的小朋友請舉手?！　。何业淖筮吺钦l’我的右邊是誰？（或說一說：誰在我的左邊，誰在你的右邊？）?！　』顒幽繕?　　。　?。?）老師隨機出示一張五官圖片,然后報數(shù)(范圍15),請全班幼兒根據(jù)老師報出來的數(shù)字,給自己的蟲子添上相應(yīng)的五官?！　〗處熆梢杂霉适碌男问揭稣n題。8個大饅頭用數(shù)字“8”來表示，出示數(shù)字8?！　∷摹⒂螒蜢柟虜?shù)字“8”的認識　　出示數(shù)字卡片“8”，請幼兒認讀、觀察數(shù)字8的形狀像什么？（像麻花、像葫蘆等?！　《?、大家上車啦　　●請5名幼兒上車，用已有經(jīng)驗描述好朋友的位置，但不能說出名字　　關(guān)鍵提問：　　——你的好朋友坐在哪里？　　——誰是他的好朋友？打打招呼　　——除了用第幾層的第幾個來介紹，還有其他介紹方法嗎？　　●5名幼兒下車，拉上窗簾后再請4名幼兒上車　　●游戲“猜猜我是誰”，規(guī)則：　　——巴士里面的幼兒說出自己的位置，請同伴猜猜他是誰？　　——同伴先說出名字，再根據(jù)方位打開窗簾　　——如果猜對了，可以上車但不能打開窗簾　　●游戲“找空位”，規(guī)則：　　——說出空位的位置，如果沒人坐就可以上車，如果有人就不能上車　　——每個幼兒都上車　　小結(jié)：同一個位置可以用不同的方位詞介紹，可以用上面、下面、前面、后面，還可以說在誰和誰的中間?！　』顒舆^程：　?。ㄒ唬┱J識梯形?！　?．教師：今天我們要玩“變梯形”的游