業(yè)務教學計劃(更新版)
【正文】 動來學習語言，讓學生為了特定的學習目的去進行特定的語言活動，通過完成特定的交際任務來獲得和積累相應的學習經(jīng)驗。突出興趣培養(yǎng)，保護和發(fā)展求知欲，寓教于樂。他們處在發(fā)育階段，尚未定性，發(fā)音器官較成人的靈活，因此模仿外語的語音語點遠比成年人容易?！ W期結(jié)束工作、成長冊抽檢、幼兒發(fā)展測試等。 多渠道家園互動，利用育兒沙龍、雙休親子活動、紅溪網(wǎng)站、校信通、家長委員會、幼兒成長手冊等多種途徑與家長互動，宣傳幼兒園開展的活動及展示幼兒的成長，發(fā)動家長參與我們的特色課程。 基于我園實際開展以“提高教師專業(yè)素質(zhì)”為主題的教師基本功練兵活動，磨練青年教師內(nèi)功，制訂暑期培訓計劃，強優(yōu)補弱，組織教師進行現(xiàn)代化教育信息技術(shù)學習，掌握課件制作的技巧，提高教師運用現(xiàn)代化信息技術(shù)進行幼兒教育教學的制作、運用能力。本學期我園的對外接待任務將比往年多得多，各班在班級環(huán)境布置、幼兒禮儀禮貌教育、自身師表形象等方面需付出更多努力。參加市教研室召開市級“教研活動專題性、實效性”專題研討會，學習姐妹園寶貴經(jīng)驗。圍繞“開放性閱讀”品牌建設(shè)要求，在校園環(huán)境布置、課題教科研、日常教育教學、四月閱讀節(jié)、慶六一閱讀特色活動展示、紅溪閱讀小社團、“快樂閱讀、美德同行”巾幗服務品牌、教師志愿者為社區(qū)服務等多元活動中，不斷創(chuàng)新、有效落實、注重宣傳，全面提升紅溪實幼閱讀特色辦園水平?！ ?chuàng)新環(huán)境布置，彰顯園所特色文化，即早期閱讀特色和分享文化，讓每一個墻面都說話：說園長的話、說教師的話、說家長的話、說幼兒的話、說專家的話。（3）繼續(xù)開展固定時間“紅溪閱讀小社團”活動，各社團負責人通過學習，集思廣益，有效落實，加入創(chuàng)新元素，利用該活動平臺，進一步優(yōu)化幼兒表達、表演力?！ 。ǘ┝⒆愠B(tài)，規(guī)范教師日常教育行為。 繼續(xù)關(guān)注青年教師的培養(yǎng)，本學期重點培養(yǎng)一至兩年新教師的班級管理能力和半日活動把握能力。 組織并培訓班級幼兒參加各種市級比賽，如：快樂寶貝誦讀比賽，展示我園幼兒實力，爭取獲得好成績。為更好的配合課堂教學，使學生更科學合理的掌握本學期的內(nèi)容，特作以下計劃。這一切都是小學生身心發(fā)展的特點。教材中安排了大量的兒童喜聞樂見的歌曲、游戲、繞口令、謎語、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事，教學工作計劃《小學英語教學計劃》。－秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學活動?！ ∧苎莩褜W過的英語歌曲，誦讀已學過的歌
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