一年級(jí)語文上冊(cè)新編培優(yōu)教案指南(更新版)
【正文】 “綠衣小英雄”呢?它的名字中哪個(gè)字表示綠色的意思呢?(出示“青”字，注意下面的“月”字第一筆是豎不是撇?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字，能規(guī)范書寫。先外后里再封口。 板書詞語：“姓氏、趙錢孫李、周吳鄭王、古月胡、上官、雙方、國王、什么”。 認(rèn)識(shí)“姓、氏、李、張、古、吳、趙、錢、孫、周、王、官”12個(gè)生字?！ ∷摹⒈痴b課文。注意本字在田字格中的位置?！ ∥?、自由朗讀課文?！ W(xué)生試讀并找出難讀音節(jié)。一年級(jí)語文上冊(cè)新編培優(yōu)教案指南 一年級(jí)語文教案1 《春夏秋冬》 一、教學(xué)要求 觀察圖畫，看懂圖意，對(duì)照?qǐng)D畫理解句群意思?！ 〕鍪菊n件，提問：圖上畫的是什么時(shí)候的景物?有什么特點(diǎn)?你覺得景色怎樣? 三、學(xué)習(xí)純拼音句群?！ 〈禾靵砹?，“萬物復(fù)蘇”是什么意思?“鶯歌燕舞”呢? 讀其他句子，是什么景色?看圖說一說，讀準(zhǔn)：”融”的讀音?！ ?2)教師示范，學(xué)生仿寫?！ 【毩?xí)讀全文，要讀得正確、流利、有感情。 一年級(jí)語文教案2 《姓氏歌》 教學(xué)目標(biāo)： 能正確朗讀課文，背誦課文。 二、熟讀詞語、認(rèn)識(shí)生字、會(huì)寫生字。先中間，后兩邊?！ ×私馇嗤苁且嫦x，培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)大自然的意識(shí)。”) (學(xué)生回答出答案后導(dǎo)入新課)今天我們要認(rèn)識(shí)的朋友就是小青蛙。 學(xué)生自讀?！ ?1)用“漢字加一加游戲，讓學(xué)生知道： 清水”要有“水”，所以“清”是“三點(diǎn)水旁”?！ ?3)這些字不但讀音像，而且長得像，但它們的意思卻不同，為什么呢?偏旁不同?！ ≈笇?dǎo)書寫。 A、想想左右結(jié)構(gòu)的字的書寫特點(diǎn)是什么。 有感情地齊讀課文?！ 「惺芮缋室箍盏拿利?，生發(fā)熱愛大自然的情感?！ ∪⒗首x感悟，加深理解： 再讀課文，重點(diǎn)理解： 淘氣的生字寶寶又回到了課文中了，你們還認(rèn)識(shí)它們嗎? 用你喜歡的方式讀一讀課文，把你喜歡的句子用直線畫出來，并且多讀幾遍，想一想你讀懂了什么? (教師相機(jī)指導(dǎo)) 學(xué)生的匯報(bào)： 生：我喜歡“彎彎的月兒小小的船”一句，我明白了月亮彎彎的像小船一樣。我們一起來看一看吧!(教師出示課件) 六、聽歌想象，布置作業(yè)： 原來，關(guān)于月亮還有這么多的知識(shí)呢!我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，要更加認(rèn)真，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)?！ ∫?、激趣導(dǎo)入 分別出示鄧小平畫像和植樹圖。向同組同學(xué)請(qǐng)教，讀會(huì)所有不認(rèn)識(shí)的字，再試著讀讀課文
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