【正文】 本劇、聊熱門話題等。　　四、體會作者表達(dá)的思想感情，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。　　默讀有一定的速度，并能抓住文章的主要內(nèi)容。注意防止和糾正錯別字?！　〉?單元：讓學(xué)生感受古典名著的魅力，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)地設(shè)計(jì)，更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練的功能。第二次是在“走進(jìn)信息世界”第六組，編者突破了以課文為主體的教材結(jié)構(gòu)，改為圍繞專題、任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排形式，我們稱之為“大綜合”。習(xí)作”“回顧學(xué)生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力和語文綜合運(yùn)用能力，也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法?！　。ㄋ模┱Z文教育不能單純局限于字、詞、句、章的學(xué)習(xí)，必須建立大語文觀。因此，要從學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育為主抓手，加強(qiáng)基本知識和能力培養(yǎng)的示范引領(lǐng)，全面培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課前要對教材知識點(diǎn)、難點(diǎn)突破方法、學(xué)法、教學(xué)程序、訓(xùn)練習(xí)題等充分內(nèi)化，準(zhǔn)備好課件、教學(xué)用具或儀器等?！　τ谥攸c(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容和關(guān)鍵部分，要放在突出的位置，使學(xué)生切實(shí)周圍，也可以采取適當(dāng)分散、多舉事例等辦法?！　〕醪搅私膺\(yùn)籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感?！　≡诮y(tǒng)計(jì)知識方面，本冊教材安排了復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖?！　。?）查找環(huán)境污染的資料?！　、增強(qiáng)環(huán)保意識和責(zé)任感，積極參與環(huán)境保護(hù)活動?！　、研究包裝盒是否過度包裝，設(shè)計(jì)物品的重新使用。　　D、減少固體垃圾的科學(xué)方法是減少丟棄、重新使用和回收利用。探索水污染的成因，了解污水處理的方法，感受凈水的來之不易?！　。?）建太陽系模型?！　。ǎ常┣楦袘B(tài)度價(jià)值觀　　A、認(rèn)識到在討論交流中對信息進(jìn)行分析比較，對于豐富、修正、完善原有的認(rèn)識是必要的?！　、宇宙是可以被人類認(rèn)識的，人們通過不斷地改進(jìn)各種觀測技術(shù)發(fā)現(xiàn)了越來越多的宇宙奧秘。這將有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和對天文的興趣?！　〉?課：讓學(xué)生通過畫月相的活動，了解月相的變化，在對月相進(jìn)行排列的過程中對月相變化的規(guī)律有所認(rèn)識，并通過模擬活動試著解釋月相變化的原因?！　⊥ㄟ^這八課的`學(xué)習(xí)，希望學(xué)生認(rèn)識到，宇宙是一個(gè)系統(tǒng)，由大小不同的星系構(gòu)成；組成宇宙的星系或星體都在運(yùn)動變化，分布在不同的宇宙空間并有不同的特征；宇宙是龐大的，但是可以被人類探索、發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識的。　?。?）米飯、淀粉和碘酒的變化；檢驗(yàn)食物中的淀粉；制作神秘的信件?！　、認(rèn)識到閱讀、收集更多的相關(guān)信息資料，豐富自己的認(rèn)識，修正、完善原有的認(rèn)識的必要的。　　A、通過觀察、推測、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和驗(yàn)證獲得結(jié)果?！　。?、單元教學(xué)目標(biāo)：　　（１）科學(xué)概念。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，在科學(xué)思維和科學(xué)方法上能有所發(fā)展，在理解科學(xué)、理解科學(xué)的思想和觀點(diǎn)、樹立科學(xué)的價(jià)值觀方面能有所提高，是本單元教學(xué)所期望達(dá)到的主要目標(biāo)。　?。?）用顯微鏡觀察生物細(xì)胞切片?！　、認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展會促進(jìn)觀察工具的不斷進(jìn)步，觀察工具的不斷進(jìn)步對促進(jìn)科學(xué)的發(fā)展是十分重要的?！　、質(zhì)世界和生命世界是多種多樣的?！　。?、單元教學(xué)目標(biāo)：　?。?）科學(xué)概念。使學(xué)生了解到，人類為了更好地探索自然界，一直在不斷地改進(jìn)觀察工具?！　。?）相關(guān)資料：有關(guān)月球、日食、月食、太陽系、北斗一七星、夏季星座、航天器、人類宇宙歷程的圖片或多媒體資料?！　。?）觀察對象：昆蟲或昆蟲器官（昆蟲的足、翅、觸角等）標(biāo)本；食鹽、味精、礦物晶體；水中的微生物如草履蟲、眼蟲等；洋蔥、動物、植物和人體的細(xì)胞裝片?！　∪绺鶕?jù)資料對水中微生物的研究，根據(jù)八大行星數(shù)據(jù)表建立太陽系模型等。人類通過不斷的探索，將發(fā)現(xiàn)越來越多的宇宙奧秘。　　“微小世界”單元，將引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷從肉眼觀察到放大鏡觀察，再到顯微鏡觀察的過程，讓學(xué)生觀察豐富多彩的昆蟲、晶體、細(xì)胞及微生物，使他們既了解人類觀察工具的發(fā)展歷程，又對人類探索微觀世界的部分成果進(jìn)行梳理，擴(kuò)大視野，提高認(rèn)識?！　≡诒緝缘膶W(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的探究能力、情感態(tài)度價(jià)值觀也將得到進(jìn)一步的發(fā)展?！　〖由顚μ骄康睦斫狻！　　拔镔|(zhì)的變化”單元。　?。?）常用工具：彈簧秤、自制量杯、放大鏡、顯微鏡?！　〉?課：學(xué)生通過討論和體驗(yàn)，對放大鏡的構(gòu)造和功能有進(jìn)一步的了解。　　C、細(xì)胞是生物生命活動的最基本單位，生物都由細(xì)胞組成。　　B、學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)钠鞑募凹夹g(shù)觀察細(xì)胞和微生物?！　。?、實(shí)驗(yàn)清單：　?。?）放大鏡觀察物體；制作自己的放大鏡。物質(zhì)的化學(xué)變化產(chǎn)生了哪些新物質(zhì)，怎樣判斷產(chǎn)生了新物質(zhì)，這就需要學(xué)生學(xué)會尋找足夠多的證據(jù)，作為判斷產(chǎn)生了新物質(zhì)的依據(jù)?！　〉?課：通過兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生詳細(xì)觀察沒有變化的沙豆混合和產(chǎn)生了新物質(zhì)的白糖加熱，分辨物質(zhì)變化過程中的“變”與“不變”，分辨物理變化和化學(xué)變化的主要特征?！　、物質(zhì)之間的相互作用，會產(chǎn)生物理變化和化學(xué)變化?！　、按規(guī)范要求完成實(shí)驗(yàn)。　　F、體會分辨現(xiàn)象與證據(jù)的關(guān)系，以證據(jù)支持結(jié)果的重要性。　?。?）觀察硫酸銅與鐵釘?shù)姆磻?yīng)。另外，教科書還設(shè)計(jì)了一些課后的活動，如觀月、觀星、收集資料等，希望這些活動能激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)天文的興趣。　　每4課：讓學(xué)生對有趣的天文現(xiàn)象一日食和月食展開探究，這需要學(xué)生運(yùn)用前面所學(xué)的有關(guān)日、月、地三天體運(yùn)動模式的知識，模擬再現(xiàn)日食和月食，從而明白這兩種現(xiàn)象發(fā)生的原因。　?。ǎ保┛茖W(xué)概念?！　、根據(jù)已有的現(xiàn)象進(jìn)行簡單的邏輯推理并做出假設(shè)。意識到模擬實(shí)驗(yàn)及推測與客觀真實(shí)是有一定距離的。　?。ㄈ碍h(huán)境和我們”單元：　?。?、單元概述：　　本單元試圖從科學(xué)的角度指導(dǎo)學(xué)生了解人類活動對環(huán)境的影響、環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)境保護(hù)意識，并能夠從身邊的點(diǎn)滴小事做起，開展環(huán)境保護(hù)行動?！　。病卧虒W(xué)目標(biāo)?！　、水污染主要是人類的活動引起的，污水需經(jīng)過復(fù)雜的處理才能使用?！　、做污水凈化實(shí)驗(yàn)，考察家鄉(xiāng)的自然水域?！　。?）觀察比較商品包裝盒；設(shè)計(jì)廢舊物品的重新使用。　　在數(shù)與計(jì)算方面，這一冊教材安排了大數(shù)的認(rèn)識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。同時(shí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用優(yōu)化的思想方法解決一些簡單的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識?！　≌J(rèn)識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認(rèn)識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。　　四、本冊內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)：　　大數(shù)的認(rèn)識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認(rèn)識是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇3　　為了適應(yīng)課堂改革的要求，將課改的先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)改革行為，在課堂教學(xué)改革的實(shí)踐過程中促進(jìn)自身的專業(yè)化發(fā)展，進(jìn)一步推動新課程背景下有效課堂教學(xué)的實(shí)踐和研究，特制訂以下計(jì)劃。開展專題研究，重點(diǎn)研究教師教學(xué)方式的改變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，以及新的課堂教學(xué)評價(jià)機(jī)制，本學(xué)期繼續(xù)完善評價(jià)體系，注重學(xué)生成長過程的評價(jià)，注重評價(jià)的激勵作用，加強(qiáng)多元化全方位的評價(jià)嘗試，更多的發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，堅(jiān)持評價(jià)方式的多樣化，評價(jià)內(nèi)容的多維化，改變單純以學(xué)生考試成績來評價(jià)教師的教育教學(xué)業(yè)績。力爭學(xué)期結(jié)束時(shí)，每個(gè)學(xué)生都能擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為教育質(zhì)量的提升保駕護(hù)航?！　。┳⒅剡^程，終結(jié)性評價(jià)與形成性評價(jià)相結(jié)合，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的愿望和科學(xué)探究的精神?！　∪?、教材分析　　這是一冊從內(nèi)容到編排面貌煥然一新的教科書。其中“讀讀寫寫”的詞語，是由會寫的字組成的，要求能讀會寫；“讀讀記記”的詞語，只要求認(rèn)記，不要求書寫。至此，完成小學(xué)階段認(rèn)識3000個(gè)常用字的識字任務(wù)。在“綜合性學(xué)習(xí)”中，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)和開展語文學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)探索和研究的過程，提高語文綜合運(yùn)用的能力。　　第8單元：一是要抓住主要內(nèi)容，了解不同地域的民族風(fēng)情特點(diǎn)，增長見識；二是要揣摩作者是怎樣寫出景物、風(fēng)情特點(diǎn)的，學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的寫作方法；三是要注意積累課文中的優(yōu)美語言；四是要從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)各自條件，通過多種途徑盡可能多地搜集資料，以豐富對異域風(fēng)情的感受?！　〔僮鹘ㄗh　　高年級識字教學(xué)要以字義為重點(diǎn)，以字義帶動字音和字形，注意讀音和書寫的難點(diǎn)，注意防止和糾正錯別字。學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識面，根據(jù)需要搜集信息?！　∑摺Ⅲw會作家描寫人物的方法，并在習(xí)作中學(xué)習(xí)運(yùn)用。小學(xué)生作文的性質(zhì)是練筆，是習(xí)作，不是創(chuàng)作?！　∥?、教學(xué)措施　?。ㄒ唬┳R字與寫字教學(xué)　　本冊識字200個(gè)，高年段，學(xué)生已經(jīng)具備了較強(qiáng)的獨(dú)立識字能力，因此教學(xué)要更加放手。讀的指導(dǎo)，要從整體入手，　　指導(dǎo)學(xué)生在把握全文情感基調(diào)及其變化的基礎(chǔ)上，根據(jù)個(gè)人的情感體驗(yàn)，進(jìn)行有感情的朗讀。要創(chuàng)設(shè)特定的情境。至于怎么寫的問題，在打開思路、選擇要寫的內(nèi)容的過程中滲透，在寫作中、在交流草稿的過程中指導(dǎo)，指導(dǎo)的內(nèi)容不外乎習(xí)作目的是否明確，內(nèi)容是否具體，順序是否清楚，選詞用語是否合適，是否表達(dá)了真情實(shí)感等幾個(gè)方面。要鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的所做所見所聞所思所感，寫自己感興趣的內(nèi)容。一部分學(xué)生的語言表達(dá)能力較差，這跟他們的課堂學(xué)習(xí)不夠積極，不愛閱讀積累有關(guān)。課例包括4—5篇課文。　　第六組“綜合性學(xué)習(xí)”采用的是任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分?！　。ㄈ┛谡Z交際　　結(jié)合本地區(qū)、學(xué)校、學(xué)生生活實(shí)際選擇交流的話題，使學(xué)生的交際與生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合有話可講?！　?0分鐘能完成不少于400字的習(xí)作?！　≈匾曇龑?dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇6　　一、指導(dǎo)思想:　　為了推廣計(jì)算機(jī)信息技術(shù)。六年級學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式,用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)知識,提倡他們運(yùn)用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中,均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)幻燈片的制作。與時(shí)俱進(jìn)，充分發(fā)揮全校師生的創(chuàng)造潛能，面向全體學(xué)生，促進(jìn)全面發(fā)展，打造新作風(fēng)，塑造新形象，力爭工作再上新臺階。各行政成員人人做好工作反思，不能有退縮畏難的情緒，也不能有驕傲自滿的情緒，與時(shí)俱進(jìn)，依法治校，自覺履行好自己的職責(zé)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)?！　≌n間操要“三要求”(快、靜、齊)?！　〈_定教學(xué)工作目標(biāo)：　　(1)教會學(xué)生學(xué)習(xí)。老師只要尋找適合學(xué)生的教育，人人都能成功?！　「鲗W(xué)科要發(fā)揮教師的各自所長，創(chuàng)出自己的教學(xué)特色。在隊(duì)委中，成立隊(duì)員的自我檢查小隊(duì)?！　?四)安全工作計(jì)劃　　安全工作計(jì)劃是學(xué)校教學(xué)秩序正常運(yùn)行的有力保障?！　∷?、本學(xué)期月份工作安排　　二月份：(主題：勤儉、守紀(jì))　　做好教學(xué)、少先隊(duì)、科組、班級、學(xué)科等工作計(jì)劃?！　』I備家長會。小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇8　　一、敬業(yè)愛崗，增強(qiáng)責(zé)任心　　我主要負(fù)責(zé)微機(jī)室管理工作，首先做到愛崗敬業(yè)、鉆研業(yè)務(wù)、服從工作分配、堅(jiān)守崗位；增強(qiáng)服務(wù)意識，自覺維護(hù)與管理設(shè)備，要時(shí)時(shí)處處心中有設(shè)備，在工作中要耐心，樹立教師形象，做好各項(xiàng)工作，其次，既有工作分工，也要相互配合。根據(jù)班級人數(shù)與教學(xué)內(nèi)容安排機(jī)房，并安排機(jī)房衛(wèi)生值日表；　　對線路進(jìn)行2——3次檢查；　　組織開展電教室日常管理與設(shè)備管理的檢查；　　配合開展信息技術(shù)與課程整合；　　XXX完小 20xx、2小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇9　　一、學(xué)期工作思路：　　本學(xué)期工作指導(dǎo)思想：繼續(xù)貫徹新課程理念，推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)的研究；圍繞我校課程實(shí)施中存在的問題展開行之有效的教研活動，提升科學(xué)教學(xué)的教研質(zhì)量與教研水平；實(shí)施專業(yè)化指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性。　　(4) 認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)”做中學(xué)”優(yōu)秀教案專著?！尽揪A】小學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯總九篇】