【正文】 以課堂教學(xué)、課程建設(shè)等具體問題為著眼點：強調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重，提倡”過程即生長”的行動理念?！　【慕M織各種學(xué)習(xí)活動，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使用中的微機室每日一小掃，每周一大掃，設(shè)備與軟件維護要及時到位。　　開展藝術(shù)周活動?！　∥拿靼嗉壗?jīng)驗交流?！　?嚴格財務(wù)管理制度，財會人員要當好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀，帳目做到日清月結(jié)，做到賬物相符，收支平衡，開支合理，每月向校長報告一次收支情況，校長每學(xué)期向教代會或教師大會匯報財務(wù)情況。在隊委中規(guī)定，每個隊干必須積極參與大隊部組織的活動。體育科要使學(xué)生身心都得到健康的發(fā)展。根據(jù)區(qū)教育局德育工作計劃加強對小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的精神，學(xué)校將不定期地進行教學(xué)質(zhì)量抽測調(diào)研，并進一步加強對小學(xué)畢業(yè)考試工作的指導(dǎo)和監(jiān)督，為高一級學(xué)校輸送合格的畢業(yè)生?！　?3)每月測試、期中測試、期末測試要達到區(qū)教學(xué)水平標準。本學(xué)期開通校長信箱，隨時接受家長、社會的監(jiān)督和指導(dǎo)，與家長、社會密切聯(lián)系，共同研究問題、分析問題和解決問題。堅持不懈抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，做到“立規(guī)矩，打基礎(chǔ)，留痕跡”?！　∪?、主要措施　　(一)德育工作計劃　　突出“師德”的核心地位，走教師專業(yè)發(fā)展的道路。本期將學(xué)生對計算機使用和維護情況列入到學(xué)生考核細則中去。　　四、教學(xué)目標:　　四年級: 了解因特網(wǎng)的接入方式及方法,學(xué)會使用IE,會保存網(wǎng)上的圖片,文字信息及下載網(wǎng)上的文件。這個年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計算機,他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套?！　∫龑?dǎo)利用圖書柜里的書籍、學(xué)生自己的課外書、與同學(xué)交換閱讀等方式，增強閱讀量，擴大閱讀面，提高閱讀能力。　　四、教學(xué)重難點　　重點：學(xué)會把握文章主要內(nèi)容，體會思想感情，領(lǐng)會表達方法；抓住重點句段，加深理解；主動積累語言，運用語言；習(xí)作感情真實，詳略得當?！　∧軐懞唵蔚募o實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實?！　。ǘ╅喿x　　重視精讀訓(xùn)練，在讀中學(xué)習(xí)、思考體悟感情，增強語感?！　”緝砸髸?0個字。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學(xué)生讀背的古詩詞。教材提出的4項活動建議中，暗含了“怎樣寫研究報告”的方法?！　∫环矫妫丫毠P輻射到閱讀課上，經(jīng)常寫寫感受、啟示，仿寫句、段，續(xù)寫結(jié)尾……自自然然地體現(xiàn)從讀學(xué)寫，讀寫結(jié)合。要體現(xiàn)雙向互動。在課文中發(fā)現(xiàn)語言表達的特點。指導(dǎo)學(xué)生寫好寫對筆畫、筆順，安排好字的各個部件及間架結(jié)構(gòu)，把字寫端正?！　∧苄薷淖约旱牧?xí)作，做到語句通順，書寫規(guī)范、整潔。在稍作準備后能當眾作簡單的發(fā)言?！　∪?、感受語言表達的藝術(shù)，搜集積累精妙的語言，學(xué)習(xí)用得體的語言表達?！　。ǘ╅喿x教學(xué)　　能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文?！　。ㄒ唬┳R字與寫字教學(xué)　　繼續(xù)識字200個，會寫150個字，有較強的獨立識字的能力。第4單元：引導(dǎo)學(xué)生潛心讀書，感受人物的精神品質(zhì)；體會作者的情感脈絡(luò)和表達方法，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的速讀能力?！　ｎ}設(shè)置更加靈活，編排形式在繼承中又有發(fā)展。第一次是在“語言的藝術(shù)”這一組，以課文學(xué)習(xí)為主，同時安排了一些語文實踐活動，我們稱之為“小綜合”。這七組教材，每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際從上個學(xué)期期末測試結(jié)果來看，學(xué)生能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，合格率100%，66%的學(xué)生綜合測試達到優(yōu)秀水平?！　。ㄈ┱Z文教師要能夠主動開發(fā)、廣泛利用語文課程資源。習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。以新課程理念為指導(dǎo)，認真鉆研教材，深入了解學(xué)生，精心選擇教法學(xué)法，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計?！　膶W(xué)生已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)，通過實物教具、學(xué)具引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握概念、法則、知識之間的聯(lián)系規(guī)律和解答方法?！　〗?jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力?！　∪⒔虒W(xué)目標是使學(xué)生：　　認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)?！　≡诳臻g與圖形方面，這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元，這些都是本冊的重點教學(xué)內(nèi)容。　?。?）考察家鄉(xiāng)的自然水域。　　D、樹立改善環(huán)境問題的信心?！　、做垃圾填埋模擬實驗，經(jīng)歷設(shè)計合理的垃圾填埋場的活動?！　、設(shè)計合理的垃圾填埋場能有效減少對環(huán)境的污染，但填埋、焚燒的方法還是會影響環(huán)境?！　〉?——7課：學(xué)生將統(tǒng)計家庭一天的用水量，了解人們?nèi)粘Ｉ顚ΦY源的巨大需求，改變“地球是水的星球，水資源取之不盡”的錯誤觀念，培養(yǎng)節(jié)約用水的意識?！　。?）模擬日食；模擬月食。如畫簡圖、示意圖、結(jié)構(gòu)圖或做實物模型。　　D、宇宙是由類似太陽系、銀河系、河外星系等大小不同的天體系統(tǒng)組成的龐大的系統(tǒng)，它在不斷的運動變化?！　〉?課：學(xué)生將了解夏季主要星座的特點，并根據(jù)制作的星圖去實際觀察天空中的星座?！　〉?課：讓學(xué)生對月球的基本情況、運動方式以及人類對月球探索的過程有一定的了解，完成一張自己的月球卡的制作。在頭腦中形成有一定解釋力的宇宙的體系或結(jié)構(gòu)模型，培養(yǎng)學(xué)生對天文的興趣?！　。?）混合沙和豆子；加熱白糖?！　、體驗科學(xué)探究的樂趣，保持和發(fā)展探究周圍事物的興趣和好奇心。　?。ǎ玻┻^程與方法。最后幫助學(xué)生總結(jié)本單元的主要內(nèi)容。　　因此，在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的思維和掌握科學(xué)的研究方法是很重要的?！　。?）使用顯微鏡；制作并觀察洋蔥皮表皮細胞切片?！　。?）情感態(tài)度價值觀　　A、發(fā)展探索微小世界的興趣?！　、微生物有在特殊環(huán)境下生存的結(jié)構(gòu)?！　〉?課：對單元學(xué)習(xí)進行回顧和總結(jié)，對人類觀察工具的發(fā)展以及對人類探索自然的成果進行梳理，并通過查閱資料匯報交流，了解更多的人類探索微小世界的成果。對昆蟲、晶體、細胞和微生物進行進一步的觀察，激發(fā)他們深人探索大自然奧秘的興趣。　?。?）模擬實驗材料：圓紙片、皮球、玻璃球、兵乓球、打氣筒、注射器、沙盤、電筒、蠟燭、紙板、橡皮泥、棉線、鐵絲、星空圖?！　。?）觀察工具：不同放大倍數(shù)的放大鏡，玻璃片，平面鏡片，顯微鏡。　　對各種證據(jù)進行處理，尤其是對資料進行分析整理。希望他們能認識到宇宙是一個龐大的、運動變化著的系統(tǒng)，不同宇宙空間分布著不同的天體?！　　拔镔|(zhì)的變化”單元，學(xué)生將通過一系列的研究，觀察和認識物質(zhì)變化是常見的自然現(xiàn)象，物質(zhì)的變化分為物理變化和化學(xué)變化兩種類型。本冊的重點是：　　通過系列化的探究活動，較全面地收集證據(jù)。如在“物質(zhì)的變化”單元中，分辨現(xiàn)象與證據(jù)的關(guān)系，認識證據(jù)支持結(jié)果的重要性等?！　。?）實驗材料：火柴、生銹的鐵釘和鐵片、蠟燭、米飯、淀粉、碘酒、幾種常見的食物、小蘇打、白醋、鐵銹、硫酸銅溶液、涂有油漆的鐵制品、小自行車、白糖、檸檬酸、自制電路檢測器。　?。?）相關(guān)資料：有關(guān)垃圾場、垃圾污染河道、回收垃圾、水污染等圖片或多媒體資料?！　〉?——3課：指導(dǎo)學(xué)生用放大鏡觀察昆蟲的器官和物體的微細結(jié)構(gòu)，體會用放大鏡比用肉眼觀察更有利我們對身邊世界的了解?！　、微生物在大自然中廣泛存在著，它和我們的生活、生產(chǎn)、環(huán)境有著密切的關(guān)系?！　、通過文字、繪畫、討論等形式記錄、交流觀察結(jié)果?！　。?）放大鏡觀察昆蟲標本；放大鏡觀察蚜蟲。　　本單元的核心概念是物質(zhì)的變化，學(xué)生需要認識到變化是有規(guī)律的，規(guī)律是可以被我們認識的。　　第3——6課：具體介紹一些化學(xué)變化的類型以及這些化學(xué)變化所伴隨的現(xiàn)象。　　D、物質(zhì)的物理變化不產(chǎn)生新的物質(zhì)，物質(zhì)的化學(xué)變化會產(chǎn)生新的物質(zhì)。　　E、對觀察研究結(jié)果進行簡單整理、分析并概括總結(jié)，逐步形成科學(xué)概念?！　、懂得確定一種物質(zhì)的性質(zhì)，需要有很多的證據(jù)。　?。?）觀察鐵釘生銹的快慢?！　”締卧诨顒拥拈_展過程中會遇到許多困難?！　〉?課：讓學(xué)生了解太陽系的構(gòu)成，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)數(shù)據(jù)表處理數(shù)據(jù)，并建立太陽系模型?！　、月球是地球的衛(wèi)星，月球在運動方式、體積大小、引力大小、表面特征等方面有別于其他星球?！　、初步學(xué)習(xí)利用模型來解釋自然現(xiàn)象，并對如何建立模型、如何讓模型更具解釋力有所認識。　?。?、實驗清單：　　（1）制作“月球卡”。　　第1——4課：以學(xué)生認識發(fā)展的過程為線索，從研究“我家一天的垃圾”開始，認識垃圾的數(shù)量、成分，引起學(xué)生對垃圾問題的關(guān)注，了解垃圾處理的方法?！　。ǎ保┛茖W(xué)概念?！　、大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快是當前突出的環(huán)境問題，人類正著力于采取相應(yīng)的環(huán)境保護行動?！　。ǎ常┣楦袘B(tài)度價值觀　　A、認識到人類活動對環(huán)境產(chǎn)生的嚴重影響。　?。?）垃圾的分類和分裝；做一個堆肥箱。在小學(xué)階段，本學(xué)期結(jié)束后，有關(guān)正整數(shù)的認識和計算的內(nèi)容將全部教學(xué)完?！　”緝越滩母鶕?jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了綜合與實踐——“1億有多大”，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力?！　≌J識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征?！　∥?、主要教具、學(xué)具：　　本冊教材是第二學(xué)段的開始，第一學(xué)段教學(xué)時用過的一些教具和學(xué)具有的仍可繼續(xù)使用，如小棒、方木塊、釘子板等?！　∫弧⒄n堂教學(xué)改革的目標：　　在教學(xué)實踐中形成新課堂教學(xué)改革的方法、策略，并不斷提煉為基本的教學(xué)模式，積極開展新課堂教學(xué)改革的實踐活動?！　》e極向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，吸取好的經(jīng)驗為我所用?！　】傊?，教學(xué)改革是一項長遠的工作，在此之中會遇到很多困難和挑戰(zhàn)，我將不斷學(xué)習(xí)、不斷探索、不斷追求，將課改之路堅持走下去。　　二、學(xué)情分析　　本班共有學(xué)生60人。它為學(xué)生發(fā)展和教師成長提供了很大的空間。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。生字表（二）是要求寫的150個字，至此累計寫字量為2300個?！　。ㄈ﹩卧攸c、難點　　第1單元：一是引導(dǎo)學(xué)生通過讀書和搜集資料了解西部，激發(fā)熱愛西部的情感；二是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)把握課文主要內(nèi)容，聯(lián)系上下文，體會優(yōu)美語言的表達效果和理解含義深刻的句子，進一步提高理解語言的能力，并不斷積累語言，增強語感；三是引導(dǎo)學(xué)生了解文章一些比較簡單的、適于他們接受的寫作方法，并試著將這些寫法運用到自己的習(xí)作中?！　∷摹⒔虒W(xué)目標　　教學(xué)目標是一切教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿?！　〕瓕懸栽~語為單位，減少機械的單字抄寫。擴展閱讀面，拓展課外閱讀?！　“恕⒆プ≈饕獌?nèi)容，揣摩狀物類文章的寫作方法。培養(yǎng)觀察、思維、表達三種能力。教材在精讀課文和略讀課文以外的其他部分，一律不再注音，學(xué)生在閱讀中遇到不認識的字，可以自己查字典解決。高年級的默讀訓(xùn)練既要提高理解水平，又要提高默讀速度。創(chuàng)設(shè)情境要把握好以下幾點：一是情境的創(chuàng)設(shè)要真實、有意義，體現(xiàn)學(xué)生實際交際的需要，讓學(xué)生了解在不同的場合、針對不同的對象，圍繞不同的目的，采用不同的表達方式?！　×?xí)作講評重在激勵。教師要引導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文，在服務(wù)生活的同時，提高讀寫能力。善于發(fā)言的學(xué)生較少，還有好幾個學(xué)生思維不夠活躍，不夠靈活，接受能力差，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”?！　∪?、教學(xué)目標　?。ㄒ唬┳R字與寫字　　會寫80個字，隨課堂教學(xué)完成。創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生對口語交際感興趣?！　。ㄎ澹┚C合性學(xué)習(xí)　　策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進行討論和分析?！　≈匾晫W(xué)生習(xí)作的指導(dǎo)。提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì),發(fā)展中小學(xué)信息技術(shù)教育?！　∪?