【正文】 、精讀感悟　　剛才我們欣賞照片評(píng)了鹿的樣子，那么故事中的鹿又是怎么評(píng)價(jià)自己的樣子的，用“”劃出鹿評(píng)價(jià)自己的句子，讀一讀，然后和同桌交流交流?！　　丢{子和鹿》教學(xué)設(shè)計(jì)4　　設(shè)計(jì)意圖：　　根據(jù)略讀課文的教學(xué)特點(diǎn)和本課的選編意圖，以學(xué)生自讀自悟、抓重點(diǎn)句品讀展開(kāi)教學(xué)。不要光圖美麗，更要講實(shí)用和它的存在價(jià)值。）小鹿用漂亮的珊瑚來(lái)比喻自己的角，可見(jiàn)他心里很喜歡自己的角。　　三、感悟寓意，自主探究。　　難點(diǎn)：體會(huì)故事所講述的道理（物各有所長(zhǎng)，所短，不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見(jiàn)它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸怂拈L(zhǎng)處。不要光圖美麗，更要講實(shí)用和它的存在價(jià)值。當(dāng)兇猛的獅子撲來(lái)時(shí)，卻是鹿那難看的腿救了他的命?！　。ò鍟?shū)課題《獅子和鹿》）　　二、整體感知，概括課文大意?！　∏楦袘B(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)課文質(zhì)疑，解疑，明白故事中所講述的道理，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力?！　∪?、分段概括，連起來(lái)說(shuō)，比照感悟，體會(huì)道理，回歸整體?！　〗處熍c學(xué)生對(duì)話，把兩次朗讀、感悟之所得連起來(lái)說(shuō)：我體會(huì)到。像這樣的嘆詞，在第28課《獅子和鹿》當(dāng)中有很多，你們朗讀的時(shí)候，要注意把它們讀好！在開(kāi)始練習(xí)朗讀之前，老師先教大家念兩個(gè)含有多音字的詞語(yǔ)：倒d224。　　培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。　　讀懂課文內(nèi)容，了解故事所蘊(yùn)含的道理。第一個(gè)“唉……”表達(dá)的是無(wú)奈，第二個(gè)“唉……”表達(dá)的是不滿，第三個(gè)“唉……”表達(dá)的是同情?！　。?）訓(xùn)練學(xué)生反復(fù)朗讀“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”體會(huì)“唉，”中的情味。教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：我體會(huì)到。　　過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)對(duì)課文重點(diǎn)句的自讀自悟，體會(huì)并理解鹿對(duì)自己的角和腿前后不同的態(tài)度。請(qǐng)同學(xué)們舉起你的小手指，和老師一起寫(xiě)課題吧?！　⊥瑢W(xué)們可真聰明，老師只講了一次，你們就都記住了。這個(gè)故事告訴我們：物各有所長(zhǎng)，所短，不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見(jiàn)它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸怂拈L(zhǎng)處?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)　　重點(diǎn)：理解鹿對(duì)自己的角和腿的前后不同態(tài)度?！　≌f(shuō)說(shuō)課文主要講了一個(gè)什么故事。（播放珊瑚圖）　?、诤５椎纳汉鹘o你怎樣的感覺(jué)？　　③海底的珊瑚多美?。。ê５椎膸r石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角?！　∵^(guò)渡：這次災(zāi)難之后，鹿決定鋸掉頭上那兩只美麗的角，同學(xué)們討論一下，小鹿該不該這樣做呢？（小組同學(xué)同學(xué)討論）　　這個(gè)故事告訴我們：物各有所長(zhǎng)，所短，不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見(jiàn)它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸怂拈L(zhǎng)處?！　∥覀兊慕淌叶嗝疵髁?，多么_______！　　我們的校園多么______，多么______！　　__________多么_______，多么_______！　　完成課堂作業(yè)第48頁(yè)《獅子和鹿》的練習(xí)?！　〗涣魃鲜鰡?wèn)題。說(shuō)說(shuō)仿佛看到了什么？聽(tīng)到了什么？　?、仍僮x6段，找與此聲此景相容的，能再現(xiàn)音樂(lè)的句子讀一讀，然后選擇一句把它讀好?！尽丢{子和鹿》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選4篇）】