亞洲教學(xué)反思(更新版)
【正文】 斷出新，我們一定立足于本學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，不斷研究，不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)出適合自己的教學(xué)方法，讓學(xué)生喜歡上地理學(xué)科，學(xué)到對(duì)生活有用的地理知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境和系列活動(dòng)，不失時(shí)機(jī)的給學(xué)生表現(xiàn)機(jī)會(huì)并給以肯定和鼓勵(lì)，使學(xué)生獲得自信與成功的體驗(yàn)。而且能夠從地形圖上掌握亞洲的重要地形區(qū)的分布，由教師引導(dǎo)、分析出亞洲的地勢(shì)特點(diǎn)以及對(duì)河流分布的影響，逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察和綜合分析的能力，理解地理事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。 六、課件中對(duì)氣候講解不多，應(yīng)多準(zhǔn)備一些實(shí)例、圖片、動(dòng)畫(huà)等，加強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)?！ 秮喼蕖方虒W(xué)反思3 課題：亞洲自然環(huán)境 一、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)及教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)教學(xué)過(guò)程，學(xué)生基本達(dá)成教學(xué)目標(biāo)?！ 秮喼蕖方虒W(xué)反思2 亞洲的人文環(huán)境是屬于區(qū)域地理的教學(xué)內(nèi)容，本學(xué)期學(xué)生初次接觸區(qū)域地理，學(xué)習(xí)地理的方法要求有較大轉(zhuǎn)變?！ ∵@節(jié)課是本單元的第二課時(shí)，采用多種手段和形式，旨在優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，在學(xué)、問(wèn)、賞、析、論的過(guò)程中，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境下的師生互動(dòng)與生生互動(dòng)，讓學(xué)生獲得審美經(jīng)驗(yàn)的積累，形成和逐步完善正確的多元文化價(jià)值觀，理解和尊重各國(guó)不同的音樂(lè)文化，以求達(dá)到教學(xué)過(guò)程和教學(xué)結(jié)果的雙贏。顯然，教師只把這些抽象的方法說(shuō)教給學(xué)生，學(xué)生肯定越來(lái)越糊涂?！ ∪?、教師將課堂講述時(shí)間控制在20分鐘以內(nèi)，其他時(shí)間留給學(xué)生，學(xué)生通過(guò)討論、小組合作、探究等方式參與到課堂教學(xué)中。為了實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)，以多媒體為輔助教學(xué)手段，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，引入相關(guān)的教學(xué)資源，設(shè)置恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，從學(xué)生的反饋來(lái)看，基本上實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的設(shè)計(jì)意圖。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)對(duì)象的差異，采用靈活多變的方法。雖然氣氛也很熱烈，不能很適時(shí)地做出總結(jié)、點(diǎn)撥?！ W(xué)案設(shè)計(jì)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn) 本節(jié)課重視學(xué)生讀圖、記圖能力的培養(yǎng)?？傮w來(lái)看大部分同學(xué)掌握了這種學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)興趣很
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