20xx六年級下冊語文明天-我們畢業(yè)教案設計(更新版)
【正文】 ）交流體會句子的思想感情（6）有感情地朗讀總結：明天，我們就要畢業(yè)。三、指導書寫生字 找出左右結構的字，觀察年它們左右的占位情況，比較異同 找出上下結構的字，比較各部分的占位情況 學生板演，評議 學生用鋼筆描紅、臨寫，教師巡視四、布置作業(yè) 練讀課文，做到正確、流利。今天我們就來學習這篇文章?！。斫庥缮纸M成的詞語。] ?。?）畫出不理解的詞語，查字典或聯(lián)系上下文理解?！ ∫x:我還清楚地記得,6年前,我們依偎著爸爸媽媽,懷著對學校的憧憬、對老師的敬仰走進校園。三、總結課文 這篇課文主要寫了什么？表達了怎樣的思想感情？ 有感情地朗讀課文 24 明天，我們畢業(yè) 6年的學習生活 學到了 懂得了 更感受到了 敬愛的老師 是天使 是大樹 是海洋 眷戀
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