20xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃(更新版)
【正文】 1．嚴(yán)格控制作業(yè)量，嚴(yán)格執(zhí)行教體局的量化標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期公開課優(yōu)先挑選各學(xué)科骨干教師和重點(diǎn)培養(yǎng)的教師展示自己的課程設(shè)計(jì)，課堂一定體現(xiàn)自己的課程觀，由教研組和學(xué)科經(jīng)驗(yàn)豐富的教師組成研究團(tuán)隊(duì)，跟蹤參與備課、聽課和評(píng)課指導(dǎo)。集體備課還與常規(guī)課、公開課相結(jié)合，流程為：個(gè)人初備——集體研備——教師再備——上課——評(píng)課總結(jié)，通過反復(fù)的研磨，提高課堂的效率和教師的業(yè)務(wù)水平。集體教研立足于課堂，立足于教學(xué)過程、學(xué)習(xí)過程的研究。2018——2019學(xué)年度第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃本學(xué)期，我校教導(dǎo)處工作繼續(xù)圍繞局教研室教育教學(xué)工作部署，以學(xué)校工作計(jì)劃為根本，緊緊圍繞“三名工程”建設(shè)這一中心，全力推進(jìn) “學(xué)講”深化，以全面提升學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力、全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，著力抓好常規(guī)管理、師資培訓(xùn)、質(zhì)量監(jiān)控、師生讀書等工作，培養(yǎng)“富情有愛”的教師和“富能有才”學(xué)生，堅(jiān)持以求實(shí)的工作作風(fēng)，精細(xì)的管理理念，持之以恒的工作韌勁和開拓創(chuàng)新的工作精神開展工作，推動(dòng)我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。根據(jù)我校實(shí)際情況，分語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、科學(xué)組、音體美組五個(gè)教研組，本著從問題入手，從實(shí)際需求出發(fā)，專業(yè)引領(lǐng)，注重實(shí)效的教研思路，以校本教研為載體，以課例教研、以題促研、聯(lián)合教研為載體，營(yíng)造校本教研的文化氛圍。具體的教學(xué)內(nèi)容備課以年級(jí)為主，由備課組長(zhǎng)組織實(shí)施，主備人負(fù)責(zé)制。（二）公開課示范課，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展進(jìn)一步推進(jìn)、深化課程實(shí)施，立足課堂，扎實(shí)開展校內(nèi)公開課。（三）作業(yè)：明確標(biāo)準(zhǔn) 嚴(yán)格督促作業(yè)是常規(guī)的教學(xué)手段，它既是對(duì)課堂教學(xué)的檢驗(yàn)，又是教師調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方式的依據(jù)，所以布置檢查作業(yè)在教學(xué)中尤為重要。3．特色作業(yè)：為了鞏固知識(shí)，培養(yǎng)能力，發(fā)展個(gè)性，提升學(xué)生素養(yǎng)，我校鼓勵(lì)教師帶領(lǐng)學(xué)生做特色作業(yè)。在上完一節(jié)公開課或是參加完一次教學(xué)活動(dòng)后要說一說自己的感受，反思一下自己的得失，記錄成長(zhǎng)的足跡。堅(jiān)持“師徒結(jié)對(duì)”等形式，發(fā)揮老教師、骨干教師的作用，促使她們?cè)诮虒W(xué)教研的各個(gè)方面，真正起示范、引領(lǐng)作用，并促進(jìn)年輕教師業(yè)務(wù)水平的不斷提升。每月一本書，每月一交流，教師間、同學(xué)間互相學(xué)習(xí)，共享讀書之樂。以班級(jí)為單位安排學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)數(shù)學(xué)小故事。結(jié)合學(xué)校達(dá)人賽理念，英語組在學(xué)科活動(dòng)上進(jìn)行創(chuàng)新，三年級(jí)舉行英語單詞書寫達(dá)人賽，四年級(jí)舉行英語歌曲我會(huì)唱達(dá)人賽，五年級(jí)舉行英語動(dòng)畫配音達(dá)人賽，六年級(jí)舉行英語單詞記憶達(dá)人比賽，所有活動(dòng)由面及點(diǎn)，在班級(jí)內(nèi)通過練習(xí)選拔突出學(xué)生，參加年級(jí)比賽，勝出者參加學(xué)校比賽。充分重視學(xué)生的個(gè)別差異，注重因材施教，在全面了解學(xué)生個(gè)性特征的基礎(chǔ)上，充分開發(fā)他們的潛能。學(xué)期末，展示成果，結(jié)合學(xué)校藝術(shù)節(jié)，匯報(bào)演出及展覽
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