四年級語文的教學工作計劃(更新版)
【正文】 主動與人合作的習慣。 簡單的讀書筆記，學會寫內(nèi)容梗概。 在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。 養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。 語文園地由5個欄目組成，其中有4個固定欄目：“口語交際”“習作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”；另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”，這四項內(nèi)容分別在全冊8個語文園地中各安排兩次。 三、教材分析 本冊共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇；教材后面還附有8篇選讀課文，共40篇。 能具體主動地講述故事，努力用語言打動他人。 嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。 積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。 初步學會默讀。 累計認識常用漢字2500個，其中2000個左右會寫。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。課外閱讀總量不少于40萬字。 課內(nèi)習作每學年16次左右。 能在老師的指導下組織有趣味的語文活動，在活動中學習語文，學會合作。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學習內(nèi)容，使專題的學習內(nèi)容與形式更加豐富多彩。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。 訓練用普通話正確、流利有感情的朗讀課文。 1會轉(zhuǎn)述，能生動的講述故事。 （5）繼續(xù)加強培養(yǎng)善于傾聽的習慣，提高課堂教學的質(zhì)量。 結(jié)合學習情況老師抽時間個別輔導，請班級里的優(yōu)秀生為其接對輔導
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