【正文】 )在論壇上進行交流，讓先進經(jīng)驗得以推廣，以點事面，促進共同提高，同時，評選出最佳經(jīng)驗給予獎勵，充分調(diào)動教師們的積極性，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。建立推門聽課的制度。開設(shè)教學(xué)研討課，集中評課，探討教學(xué)中存在的問題，推進教學(xué)經(jīng)驗。　　二、認真做好問題單的記錄與交流　　學(xué)習(xí)校本實施方案和學(xué)科組教研專題方案的基礎(chǔ)上進行教學(xué)實驗，首先運用新的課程理念，在認真?zhèn)浜谜n的基礎(chǔ)上，認真上好每一堂課，積極的關(guān)注課堂，及課堂教學(xué)法效率，及時的進行教學(xué)反思，梳理課堂教學(xué)中的得失，捕捉教學(xué)中的有價值的問題 ，進行教學(xué)問題記錄，利用教研時間或課余時間和老師進行及時探討，分析原因，找出對策，并及時的將教學(xué)困惑上傳至上與老師分享，為學(xué)校教研專題提供較好的題材。特邀請溫州教育學(xué)院王煒老師來校指導(dǎo)，成立課題研究小組，在金玉燕、王云蓮老師的組織帶領(lǐng)下，大家相互討論學(xué)習(xí)，開展五次專題研究，共上了13節(jié)公開課?！　∥覀冄埫麕煂＜襾硇Ｖv座、聽課，努力促進教師轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)觀念，積極探索以生為本的教學(xué)方法、手段，認真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，努力提高現(xiàn)代教育技術(shù)的使用效果?！　∪嵭腥齻€結(jié)合　　為了使校本教研向縱深發(fā)展，不斷提高校本教研的科研水準(zhǔn)，克服校本教研活動的隨意性和一次性消費的弊端，使校本教研不斷拓展和延伸，活動實行三個結(jié)合。組內(nèi)一人講磨課過程，一人講觀點報告，大家講課后感想。研究學(xué)生要求教師必須在充分研究學(xué)生的基礎(chǔ)上來設(shè)計學(xué)案，研究學(xué)習(xí)起點，針對個別差異和不同學(xué)情組織教學(xué)。圍繞校本教研主題學(xué)習(xí)理論，既為執(zhí)教教師和備課提供問題解決的策略，也為觀察、研究、分析課例的老師提供理論知識和分析問題的根據(jù)?！　《?、推行一課二上　　課堂教學(xué)是落實課改理念，提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地，是教師專業(yè)成長的訓(xùn)練所。我們常常發(fā)現(xiàn)，某些教研活動研究課上了，大家也認真評了課，執(zhí)教者也很認同評課者的意見，并做了反思。而課堂教學(xué)研究是校本教研的主要形式之一。為了進一步健全校本教研制度，提高校本教研的有效性，學(xué)校實踐和探究一二三校本教研活動模式，即確定一個主題，推行一課二上，實行三個結(jié)合。二是通過同伴互助和專家引領(lǐng)，取其所長，補已所短，促進進步?！　〖w備課階段。其流程是：獨立備課導(dǎo)師指導(dǎo)集體討論，充分發(fā)揮大家的智慧，努力提高備課質(zhì)量。　　。我們通過，教師博客等形式，讓教師撰寫隨筆、反思等進行繼續(xù)交流，使再磨課后的個人反思、同伴互動和專家引領(lǐng)進一步深化?！　≌Z文學(xué)科為了初小，邀請了城西中學(xué)的教壇中堅金亦珍老師做了《初中語文現(xiàn)代文閱讀指導(dǎo)新視野》、《生活化作文序列的構(gòu)建與實踐》兩個講座，并與老師面對面交流?！　∫欢１窘萄谢顒幽Ｊ剑菇處熃?jīng)歷實踐反思再實踐循環(huán)往復(fù)的過程，使獨立思考，同伴互助，專家引領(lǐng)形成合力，注重了教學(xué)與科研的有機整合，提升了教研活動的有效性，促進了教師的專業(yè)成長?！　≌n后積極的進行教學(xué)反思，及時總結(jié)經(jīng)驗，為后續(xù)的課堂教學(xué)提供更好的教學(xué)方法。促進了教學(xué)研討的實效性。要求以年段教研組為單位，教研組長負責(zé)督促，每位教師最少聽6節(jié)本學(xué)科教師的常態(tài)課，增強互動交流，達到互相取長補短的目的。張揚個性，凸顯特色。堅持按教學(xué)計劃把握進度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)。　　繼續(xù)加強教研組建設(shè)。5月份在市、縣隨班就讀指導(dǎo)中心組織下，我校與溫州xx小學(xué)、縣嶺頭小學(xué)舉行隨班就讀課堂有效教學(xué)聯(lián)誼教學(xué)活動，陳xx、柯xx倆位教師積極展示我校課堂教學(xué)風(fēng)采。　　二、存在問題與不足　　本人工作千頭萬緒，再加上我兼任兩門主課，工作有時無法兼顧，一些工作不能及時完成，某種程度上影響學(xué)校工作的開展。　　二、研修計劃　　勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實際