【摘要】 六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《用正比例解決問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容分析(簡(jiǎn)要說(shuō)明課題來(lái)源、學(xué)習(xí)內(nèi)容、這節(jié)課的價(jià)值以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性) 本課題來(lái)自人教版六年級(jí)下冊(cè)第四單元例5,是學(xué)生學(xué)完正反比例意...
2024-12-03 22:23
【摘要】小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì) 小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)1 教材簡(jiǎn)析: 本節(jié)內(nèi)容包括圓柱的體積計(jì)算公式的推導(dǎo),利用公式直接計(jì)算圓柱的體積,利用公式求:圓柱形物體的容積。教材充分利用學(xué)生學(xué)過(guò)...
2024-12-04 06:01
【摘要】解決問(wèn)題的策略練習(xí)教學(xué)目標(biāo):(1)使學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)一步學(xué)會(huì)運(yùn)用替換和假設(shè)的策略分析數(shù)量關(guān)系、確定解題思路,并有效地解決問(wèn)題。(2)使學(xué)生在對(duì)自己解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)程的不斷反思中,感受替換和假設(shè)的策略對(duì)于解決特定問(wèn)題的價(jià)值,進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡(jiǎn)單推理能力。(3)使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí),獲得解決問(wèn)的成功體
2024-12-11 10:15
【摘要】解決問(wèn)題的策略——替換教學(xué)內(nèi)容第89頁(yè)~第90頁(yè)的例題1、練一練。執(zhí)教日期()月()日,星期()三維目標(biāo):初步學(xué)會(huì)用“替換”的策略理解題意、分析數(shù)量關(guān)系,并能根據(jù)問(wèn)題的特點(diǎn)確定解題步驟,有效地解決問(wèn)題,同時(shí)體會(huì)畫圖、列表等策略在解決問(wèn)題過(guò)程中的價(jià)值。:在對(duì)解決實(shí)際問(wèn)
2024-12-13 11:50
【摘要】六年級(jí)數(shù)學(xué)下教案設(shè)計(jì)文案 六年級(jí)數(shù)學(xué)下教案設(shè)計(jì)2021文案1 教學(xué)內(nèi)容:北師大版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)5——6頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生理解圓柱側(cè)面積和圓柱表面積的含義,掌握?qǐng)A柱...
2024-12-06 05:35
【摘要】第4單元總復(fù)習(xí)解決問(wèn)題。。。同學(xué)們,聯(lián)系解決過(guò)的實(shí)際問(wèn)題,舉例說(shuō)一說(shuō)你知道的解決問(wèn)題的策略。。特征:簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,是由兩個(gè)已知條件和一個(gè)問(wèn)題組成的,而且問(wèn)題與已知條件都是直接相關(guān)的,一般都能通過(guò)一步計(jì)算直接求出答案。解答方法:解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的關(guān)鍵是結(jié)合具體情境進(jìn)行數(shù)量關(guān)系的分析,根據(jù)四則
2025-07-26 19:19
【摘要】解決問(wèn)題的專項(xiàng)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)各種類型的解決問(wèn)題,能讀懂題意,能正確解答問(wèn)題。解決問(wèn)題做題要求:1,題目默讀3遍,畫出問(wèn)題,并找到問(wèn)題相關(guān)的句子與數(shù)字。2,列算式,寫豎式,帶單位,寫答必須要完整。求比一個(gè)數(shù)多(少)幾的數(shù)讀清題意很重要,理解關(guān)鍵詞和句,抓住問(wèn)題去解決。?(1)、有12只
2025-08-05 00:45
【摘要】1/4第2課時(shí)一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,通過(guò)本課學(xué)習(xí)將分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法則統(tǒng)一起來(lái),使學(xué)生掌握的知識(shí)系統(tǒng)化。本節(jié)課的教學(xué)主要分為三個(gè)層次:第一層次:復(fù)習(xí)鋪墊。安排分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的口算,設(shè)計(jì)應(yīng)用“速度=路程÷時(shí)間”這一數(shù)量關(guān)系解決的問(wèn)題
2025-08-20 18:04
【摘要】南湖第二小學(xué)2016-2017-1數(shù)學(xué)教案分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘教學(xué)內(nèi)容:教材第28-29頁(yè)例1,完成“練一練”及練習(xí)五第1-5題。教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)生體會(huì)分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘的含義,知道“求幾個(gè)相同分?jǐn)?shù)相加的和”要用乘法計(jì)算,理解并掌握分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘的計(jì)算方法,并能正確地計(jì)算。2.學(xué)生經(jīng)歷探索分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘的計(jì)算方法的過(guò)程,體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,積累數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn);培養(yǎng)觀察、分析、推理
2025-08-05 11:03