【正文】 充實(shí)和挑戰(zhàn)自我。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè)，并給自己定了一個目標(biāo)：要做一名合格的幼兒園教師。記得在我念書的時候，我曾用少女特有的浪漫設(shè)計(jì)過自己的明天，用火一樣的熱情幻想過自己的未來。這份愛可以讓一個自卑的孩子成為充滿自信的孩子。只有熟悉孩子的脾氣，認(rèn)識到孩子間存在的個別差異，才能因材施教，對孩子的愛才能落到實(shí)處。帶著愛，與孩子一起快樂的作游戲。幸福,是為孩子擦去委屈的淚水。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。我既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)定不移地走下去。要重視個別教育，特別是幼兒的個別差異和因人施教。比作新玉，我悉心的澆灌他、培育他。一個具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識，更重要的是積極、樂觀、向上的態(tài)度以及人格的完整。是哺育孩子健康成長的陽光。當(dāng)悅耳的琴聲從教室里傳出，優(yōu)美的歌聲在這里回旋的時候。每天清晨“老師，您早。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。綠葉，默默地映襯著紅花——無怨言。我和其他青年教師一樣，積極向上，同這片神奇的土地一樣成熟，我也從一名普通的幼兒教師晉升為幼兒園的教學(xué)主任。我下定決心，為了早日回到孩子們身邊，我要和傷痛賽跑。與孩子們相處的日子，如同長了翅膀般輕盈掠過，如同盛開的鮮花嬌艷芬芳。我深切地感受到，把最真摯的愛奉獻(xiàn)給每一個孩子，回報(bào)的是孩子們更純真的愛。對幼教工作的向往，促使我考入幼兒師范學(xué)院。我用辛勤的汗水，澆灌出一棵棵幼苗，給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上以方向和力量，讓他們在無微不至的呵護(hù)下茁壯成長。多少 個不眠之夜，我躺在床上，任微風(fēng)掀起思緒，任風(fēng)鈴聲飄過耳畔我在我的另 一片天空中，盡情地呼吸，忘我倘徉。這種 強(qiáng)大的魔力不是任何人都可以散發(fā)的,只有這些天真可愛的孩子才可以散發(fā)出來 ,我嘴里唱的不再是流行歌曲,而是我在幼兒園教孩子的 兒歌“河里小魚游游游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭 ……”老師，天為什么會黑？樹葉為什么會落？毛毛蟲為什么要變成蝴蝶？所有我們不去關(guān)注的問題在孩子們的世界里 都是神奇而充滿幻想的，他們相信踩死的螞蟻會復(fù)活，相信自己會像奧特曼勇士 一樣發(fā)揮能量，張開雙臂就可以飛翔?！霸賮硪淮?，你會成功的，老師相信你” ，簡單的幾個，尤如春風(fēng)化雨，使多少次挫折和失敗都變成了前進(jìn)的動力；“ 你做的太棒了，希望你繼續(xù)努力”，這些話，我不知重復(fù)了多少次，每一次重復(fù) 都會給我?guī)硪淮蜗矏偤图印：⒆觽兊男撵`是純潔的一方沃土，當(dāng)我們 走進(jìn)這方沃土才會欣然體會他們的歡樂、幸福、悲傷、難過。教會學(xué)生真愛生命，心存感激，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，這就是我的教育夢。星辰不畏黑夜的包裹，盡自己最大的努力，在那一刻發(fā)出動人的光芒。在肯定，尊重，悅納自己生命的同時，也同樣善待他人生命。夢想不一定是虛幻的、遙不可及的，夢想也不是天上掉下的餡餅，有一天會砸到身上，夢想的實(shí)現(xiàn)要靠實(shí)實(shí)在在努力?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平等的眼光去對待每位孩子，使孩子同時也喜歡你，愿意和你玩，在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。今天的我，當(dāng)個老師，是一種責(zé)任，一種使命。這是我第一份工作，也是新的開始，看到孩子們陌生、害怕的眼神，聽著哇哇哭的聲音，讓我覺得孩子好可憐呀，也有許多的無耐。一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來。如今，越來越多的人訴說著自己的夢想。要問我的中國夢是什么?那就是教育夢，我要是我教育的孩子成為一個真愛生命，心存感激，擔(dān)當(dāng)責(zé)任的中國人。我要教會自己的學(xué)生要心存感激。孟子曾道“君子有終身之憂”，那是因?yàn)樗麄冞x擇了擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)起本可以放下不管的責(zé)任，而且到死了還未放下，時時不忘。幼兒教師演講稿：世界有我更美麗世界有我更美麗美麗的幼教之路女人這個詞好象天生是弱者，不過女人天生是被人疼，被人愛。讓孩子們的童年充滿美好、歡樂，為他 們一生的成長打下良好的基礎(chǔ)。光陰似箭，孩子們們走了一批又一批，我仍然站在活動室里里，用心靈去傾 聽孩子們的歌聲。讓我們攜起手來 ，與兒童一起歡喜、悲傷、想象、創(chuàng)造。它 給了我新鮮的空氣、豐富的營養(yǎng)，它能讓我關(guān)照人生，鑒賞宇宙。他們一臉汗水，滿身塵土，發(fā)自內(nèi)心的快樂洋溢在臉上，歡聲笑語回蕩在身旁。每一個清晨，我用燦爛的微笑迎接孩子們和家長的到來。在一次集體課外活動中，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑。5個多小時的手術(shù)讓我同死神擦肩而過，手術(shù)后第二天，麻醉藥已經(jīng)散去，剛剛清醒的我強(qiáng)忍周身的疼痛問大夫：我的腿受傷了嗎?我還能跳舞嗎?我還能唱歌嗎?醫(yī)生肯定的說了一個：能!我的心這才落下來，疼痛頓時也減輕了許多。老師，我們可想你了!老師，你的病好了嗎?能和我們一起做游戲嗎?看著他們，我的眼眶濕潤了，感謝命運(yùn)讓我還能和他們在一起。我堅(jiān)信，愛能讓我改變一切，也能讓我充滿快樂!多少祖國的花朵，需要辛勤澆灌。我不敢說十分熱愛這份工作，更不敢說為之付也了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存的價值!說到教師的職業(yè)筆，人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……但我覺的新時期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗的性格和積極向上的情感\(zhòng)以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。幼兒園的孩子像剛出士的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正體會到了一個教師所有的幸福和快樂。久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會。愛，讓我耐心地面對每一個孩子，一往情深。創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。開始踏上工作崗位時，我是信心十足的。一切都無從談起。如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉。我?guī)Ыo孩子們的愛應(yīng)該是真摯的、無私的愛。幸福,是翻閱相冊看我和孩子的合影的時候.幸福時刻陪我左右!每天早晨我都會得到孩子們最真誠的笑臉和問候,如果我哪天沒去上班,孩子們會反復(fù)念叨:王老師怎么還不來?正高爾基所說:誰愛孩子,孩子就會愛誰。他們需要老師關(guān)注他，欣賞他，鼓勵他。無論孩子是俊是丑，智商是高時低，表現(xiàn)是好是壞，身體是健全還是殘疾，我們都要愛他，都要對他們負(fù)責(zé)。這也就注定了這種愛必須是穩(wěn)定的，像太陽一樣永恒。我苦惱過、迷惘過，甚至曾經(jīng)動搖過、退卻過，我感受最深的是幾年前在學(xué)校中所學(xué)的東西和現(xiàn)在實(shí)際工作中運(yùn)用的相差得實(shí)在太遠(yuǎn)了。同樣在和孩子的活動中也是一種學(xué)習(xí)的過程，孩子們那種自主探索的學(xué)習(xí)和積極向上的情緒時時鼓舞著我，讓我無時無刻感受到快樂，于是我將我自己的愛也同樣給予了愛我的孩子們，因?yàn)槲抑缾酆⒆硬拍艿玫胶⒆拥膼鄄拍軔圻@份事業(yè)。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”　“假如是我的孩子”?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”，這力量有如一盞不滅的明燈、一座屹立的豐碑，無時不刻的在前方指引著我、鞭策著我、激勵著我，教我要如何做人，做一個什么樣的人!幾年來，我無不以園為家，無私奉獻(xiàn)著、忘我的工作著，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識的種子，在孩子天真的童語中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。孩子是我們的未來，是國家的希望，是明天的太陽。幽默風(fēng)趣，學(xué)識淵博，充滿活力，滿懷激情，良好的心態(tài)，溫和的性格，謙虛的態(tài)度，這都是我們的財(cái)富。讓我們再來做一個“八面玲瓏”的