【正文】 使行走在雨里，也可以是一種自在的心情。 （二） ，檢點(diǎn)言行，用功讀書(shū)。③水中的萍，當(dāng)你隨波逐流后，根基就沒(méi)了。請(qǐng)你結(jié)合資料，運(yùn)用聯(lián)想，說(shuō)說(shuō)你會(huì)把什么比作水仙。 (作者：豐子愷，有刪改 ) 1．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章中水仙所遭受的三次災(zāi)害?！蔽屹澇?。”就掇到陽(yáng)臺(tái)上，請(qǐng)它曬太陽(yáng)。圖案拼好，她們自去吃年糕了！直到晚上，阿毛在墻角發(fā)見(jiàn)了石子的圖案，叫道：“哎，水仙花哪里去 ?”東尋西找，發(fā)現(xiàn)它橫在花臺(tái)邊上的臉盆中，渾身浸在水里。連忙取出一看，綠葉憔悴，根須焦黃?？此鼈?cè)诤跋戮G白相映，素艷可喜。）荷映水，都是最珍貴而美麗的人間情分。 (12)那一次，在南方的城市，車站階梯上，我們一步也掙不動(dòng)，只好停下來(lái)喘息。 (7) 第二次去澎湖，不再有亢奮的熱烈情緒，反而能在陽(yáng)光、海洋以外，見(jiàn)到更多的更好的東西。抬起頭，她微笑著說(shuō)：“這樣不必復(fù)印八十張，只要復(fù)印四十張就夠了。她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽(tīng)的。先生家里有人把鎖匙從門(mén) 縫里遞出來(lái)，我拿了跑回去，開(kāi)了門(mén)，坐下念生書(shū)。我從不知道她醒來(lái)坐了多久了。（ 2分） （ 3）作者為什么感到“這一聲特別聽(tīng)得刺耳”？選擇正確的解釋（ ）（ 1分） A．民族自尊心受到嚴(yán)重挫傷。 ⑥這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳。五月的第二個(gè)星期天就是母親節(jié)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一句手機(jī)短信，祝愿天下所有的母親節(jié)日快樂(lè)。 ”章新勝同時(shí)透露，城市職業(yè)教育的大方向也應(yīng)是免費(fèi)的，條件成熟后有望逐步趨于免費(fèi)。由于長(zhǎng)期以來(lái)投入嚴(yán)重不足，目前發(fā)展總體水平非常薄弱，西部地區(qū)尤為突出。 ，選擇某一事物，創(chuàng)設(shè)情境，并表達(dá)自己的思想感情，另寫(xiě)一組完整的句子。凱勒，文章僅僅表現(xiàn)了盲聾啞女孩海倫的精神追求 。 ，他們有的坐火車旅行漫長(zhǎng)的路程，有的從圖拉趕來(lái)，在客廳里 正襟危坐 地等待這位大師的接見(jiàn)。ｕ 粗鄙 p236。 廣袤ｒ243。 ，明亮， 廣袤無(wú)垠 。 D.《再塑生命》作者是海倫 （ 4）第④處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為 。 “農(nóng)村職業(yè)教育一直是我國(guó)職業(yè)教育的薄弱環(huán)節(jié)?！皯?yīng)該肯定農(nóng)村職業(yè)教育免費(fèi)的利好消息。（ 2分） （ 3）三八婦女節(jié)剛剛過(guò)去，或許有的同學(xué)還未來(lái)得及表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)，所幸還有機(jī)會(huì)。 ⑤“萬(wàn)歲！”他們（ A）都拍掌歡呼起來(lái)。 （ 2）（甲）段中的第⑧句“那時(shí)那地”指的是 ，“我的意見(jiàn)卻變化了”指的是 。（ 10分） 每天天剛亮?xí)r，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。學(xué)堂門(mén)上的鎖匙放在先生家里；我先到學(xué)堂門(mén)口一望，便跑到先生家里去敲門(mén)。犯的事大，她等到晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門(mén)，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無(wú)論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來(lái)。 (3)那女孩有一雙細(xì)白的手掌，鋪好原稿，發(fā)動(dòng)機(jī)器，她先復(fù)印了兩張尺寸較小的，然后將兩張復(fù)印稿并排成一大張。并且發(fā)現(xiàn)，即使行走在雨里，也可以是一種自在心情。大城市的火車站規(guī)模不小，從下車的月臺(tái)到出口，上上下下攀爬許多階梯，那些大小箱子早超過(guò)我們的負(fù)荷能力了。 (19)每一次照面，如芰（ｊ236。 (3)第一次遭的旱災(zāi)，其情形是這樣：它于去年除夕夜到我家，我特為跑到瓷器店去買(mǎi)了一只純白的瓷盤(pán)來(lái)供養(yǎng)它。三天之后，阿毛突然說(shuō)起，我猛然覺(jué)悟，找尋它的下落，原來(lái)被人當(dāng)作餅干，擱在石灰凳上。然后把石子照形狀分類，照色彩分類，照花紋分類；然后品評(píng)其好壞，給每塊石子打起分?jǐn)?shù)來(lái)；最后利用其色形，用許多小石子拼起圖案來(lái)。阿毛說(shuō)：“不曬太陽(yáng)的原故。以問(wèn)阿毛，阿毛搖頭，隨后說(shuō)：“索性拿到灶間里去，暖些，我也可以常常顧到。個(gè)人的事如此，家庭的事如此，國(guó)家、民族的事也如此。 (4分 ) 4．《愛(ài)蓮說(shuō)》《紫藤蘿瀑布》等文章都是作者運(yùn)用聯(lián)想、詠物抒懷的名篇。②籠中的鳥(niǎo)，當(dāng)你安于供養(yǎng)時(shí)，自由便沒(méi)了。 （ 6）敘述 議論 （ 7）對(duì)于日本一些學(xué)生的懷疑和歧視，作者十分不滿，表達(dá)了作者極為憤慨的感情。（ 2分）她美好的心靈、寧?kù)o柔和的氣質(zhì)使人覺(jué)得美麗而且不平凡。（ 2分） (大意對(duì)即可 ) 2．①“橫”表明水仙花全身浸在水中，形象地寫(xiě)出了它遭受水災(zāi)的具體情狀，“放”則只能表明水仙花處于盆