【正文】 ） A、喜歡 B、不喜歡 2父母不在身邊，你覺得自己有什么變化？ 2生活上遇到哪些困難？ 2學(xué)習(xí)上有哪些困難？有無解決辦法？如何解決？ 2“爸爸”、“媽媽”這兩個詞語對你來說意味著什么？ 如果你擁有超能力，那你最想改變什么？ 3請把你想對父母說的話寫下來 。老師應(yīng)該多和家長交流溝通，提高他們對于教育的認(rèn)識，并通過電話、書信等方式向家長匯報孩子的學(xué)習(xí)、生活和思想等方面的情況。 家庭教育方面。即使他們?nèi)找岳^夜地工作，省吃儉用地生活，只為了多存些錢給孩子，可是家里的條件仍舊不如人意，孩子們在晚上睡覺時常常會叫爸爸媽媽 。 （ 12 歲小姑娘的回答。 （ 11 歲小姑娘的回答。他們變得敏感，小心翼翼地守護(hù)自己的領(lǐng)地，不讓任何人進(jìn)入。 （三） 被調(diào)查者內(nèi)心情感宣泄途徑 農(nóng)村留 守兒童中，有 90%是和（外）祖父母住在一起， 8%是和親戚住在一起，只有 2%是自己一個人住。但是，如果在孩子成長的過程中父母總是缺席，在孩子遇到困難需要幫助的時候，父母卻對此一 無所知，孩子對父母的依賴感會逐漸降低，以至于對孩子來說，父母只是陌生人，偶爾會見面，偶爾會在電話里聽到聲音的陌生人。造成這種現(xiàn)象的原因除了生活、學(xué)習(xí)壓力，社會因素以外，還包括童年對他們的影響。英國一項研究結(jié)果表明，兒童心理健康水平可能影響其日后職業(yè)之路。雖然 7~10 歲的孩子的無意識習(xí)慣已經(jīng)基本趨于穩(wěn)定，但是孩子通過意識 努力學(xué)習(xí)而形成的新習(xí)慣才剛剛開始。這個年齡段的孩子特別喜歡拆拆卸卸，只是為了知道里面有些什么東西，為什么它會動。 在中國，幼兒在 3 歲左右就要進(jìn)入幼兒園和其他的小朋友以及老師一起學(xué)習(xí)、玩耍，在這個階段對于多數(shù)幼兒來說是他們生活上的一個轉(zhuǎn)折年齡。 （ 2） 情感的定義 《心理學(xué)大辭典》中認(rèn)為：“情感是人對客觀事物是否滿足自己的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗”。 （ 3） 研究方法 由于本次研究調(diào)查數(shù)量并不是很多，因此全部調(diào)查資料借由我親自整理歸類，從中篩選出我認(rèn)為對于研究報告有用的資料。 （二） 研究內(nèi)容 問卷設(shè)計 農(nóng)村留守兒童的情感問題的調(diào)查包括了農(nóng)村留守兒童的家庭條件、家庭周邊情況、監(jiān)護(hù)人相關(guān)信息以及被調(diào)查者的情感想法等方面。目前，中國進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)村勞動力約有 億人。 關(guān)鍵詞：農(nóng)村留守兒童，情感問題 一、 引言 （一） 研究背景 近些年，我國加大了對農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的調(diào)整，進(jìn)而導(dǎo)致外出務(wù)工者 的人數(shù)不斷的增長，這 些家庭的孩子無法與父母生活在一起，要么寄居在親戚家中，要么跟著年老祖輩生活，因此，社會中就 形成了這樣一個特殊的弱勢群體留守兒童。 xx、安徽、河南、廣東、湖南和江西 6 省的農(nóng)村留守兒童在中國農(nóng)村留守兒童總量中所占比例超過半數(shù)，達(dá)到 52%。在調(diào)查過程中，我除了記錄被調(diào)查者所述基本回答外，還認(rèn)真觀察被調(diào)查者的細(xì)微表情變化，希望借此獲取更多信息。除了相關(guān)的非盈利組織以外，政府也在盡可能地改變這些留守兒童的生活條件，以便使他們得到更良好的教育，盡量避免孩子的成長是在不正常的情況下進(jìn)行的。嬰兒的語詞記憶在出生后的第二年表現(xiàn)出來，嬰兒在 1 歲左右出現(xiàn)回憶，隨著語詞記憶的加深，回憶能力也逐漸提高。 好奇心是兒童的特征之一， 4~6 歲的兒童對于事物的求知欲十分強(qiáng)烈，甚至一些淘氣行為也反應(yīng)著兒童的求知欲。家長應(yīng)該正確的引導(dǎo)孩子，要用好習(xí)慣來替代壞習(xí)慣，讓孩子知道壞習(xí)慣對他今后的發(fā)展可能帶來不利影響，引導(dǎo)孩子通過意識的努力改變。 （三） 童年心理對日后的發(fā)展 中國有一句古話：“ 三歲看小，七歲看大 ” ，即是說嬰兒三歲時的心理特點(diǎn)、個性傾向就是日后長大的心理與個性的雛形。據(jù)調(diào)查，當(dāng)代 大學(xué)生的心理問題也十分嚴(yán)重，表現(xiàn)為意志薄弱，缺乏承受挫折的能力、適應(yīng)能力和自立能力，缺乏競爭意識、危機(jī)意識，缺乏信心，依賴性強(qiáng)等。此時對于孩子來說，最親的人，還是父母。 父母外出打工的目的無非是希望孩子生活可以過得好一些，能夠收到更良好的教育，但是他們卻常常忽略了孩子的成長僅僅是在物質(zhì)上的滿足是不夠的，心靈上成長才是至關(guān)重要的。他們常常會因為一件小事和身邊的人（監(jiān)護(hù)人、同學(xué)、朋友等）發(fā)生矛盾。 2“爸爸”、“媽媽”這兩個詞語對你來說意味著什么？ 答： 很陌生，好像只是兩個詞語而已。據(jù)了解，他覺得是因為自己家庭條件太差，才會被同學(xué)看不起，父母也無暇關(guān)心他） 還給母親一個健康的身體。 據(jù)被調(diào)查者監(jiān)護(hù)人介紹，這些孩子的父母大多沒有文憑，沒有技能，在繁華的都市中干著最底層、最辛苦的工作，拿到的 卻是最為低廉的薪水。 因 此，我們需要加大力度解決這一嚴(yán)重問題。學(xué)校成為了影響留守兒童的主渠道，學(xué)校應(yīng)當(dāng)和家庭教育相 結(jié)合，不僅關(guān)心孩子在校時的各方面的教育，更要有意識地向孩子們的校外生活延伸，以促進(jìn)他們健康成