小學(xué)20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)試卷分析報(bào)告(更新版)
【正文】 凡是學(xué)生能自己動(dòng)手做的，就應(yīng)該創(chuàng)造條件讓學(xué)生自己做。、二題為課內(nèi)古典文學(xué)閱讀，第一題考查古詩(shī)《飲湖上初晴后雨》的默寫(xiě)、古詩(shī)意思以及有關(guān)于西湖和西子的相關(guān)知識(shí)；第二題考查課本第五單元中國(guó)古代文化的博大精深。根據(jù)試卷反應(yīng)的情況來(lái)看，突出表現(xiàn)為一下幾個(gè)問(wèn)題（1）學(xué)生基本上掌握了大多數(shù)字詞的正確書(shū)寫(xiě)方式，當(dāng)個(gè)別字詞存在書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，例如“雀”。試題中習(xí)作題目正是讓孩子留心生活中有趣的事情，將經(jīng)過(guò)表述清楚，三年級(jí)的孩子對(duì)自己感興趣的事物可謂充滿了興趣。整體上來(lái)說(shuō)，符合學(xué)生做題的正常邏輯思維。二、《窗前,一株紫丁香》，雖然本學(xué)期學(xué)習(xí)了《花鐘》對(duì)于花卉植物有一定的了解，但對(duì)于三級(jí)學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)詩(shī)歌類(lèi)型的聽(tīng)力材料還是相對(duì)比較陌生，而且對(duì)于學(xué)生的理解能力也是一種考察。多數(shù)學(xué)生面對(duì)意思相近的詞語(yǔ)填空時(shí)表現(xiàn)出了束手無(wú)策，甚至出現(xiàn)了空白卷的情況。課外閱讀失分出現(xiàn)在“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”和課文理解分析上。讓三年級(jí)的孩子有了敢于寫(xiě)作文的良好開(kāi)局。一是課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動(dòng)的思維狀態(tài)，二是課外學(xué)生能主動(dòng)讀書(shū)、主動(dòng)積累，完成作業(yè)和擴(kuò)展學(xué)習(xí)。只有學(xué)生自己想學(xué)，教師的教才有存在的意義；只有學(xué)生自己想學(xué)、會(huì)學(xué)，我們的語(yǔ)文教學(xué)才能迎來(lái)一個(gè)色彩斑
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