【正文】 措施與方法
，從實際出發(fā)，采用直觀教學，如：圖片、卡片。
對未來園的孩子一定要做到電話問候，對病重孩子要及時探訪。
幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。
二、安全教育
活動安全
教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品進行游戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。
喜歡親近自然，關(guān)心周圍環(huán)境，愛護動植物，懂得珍惜自然資源，具有初步的環(huán)保意識和行為。
初步了解基本的社會公德，逐步養(yǎng)成良好的文明行為習慣。
初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習慣，閱讀繪畫時，身體姿勢正確，能控制用眼時間，不在
強光、弱光下閱讀、繪畫。
漢語拼音的教學，從實際出發(fā)，采用直觀教學，如圖片、卡片，激發(fā)幼兒的學習興趣，扎扎實實地把拼音基礎打牢。能辨認6種圖形(三角形、圓形、長方形、梯形、橢圓形、正方形)。
能自然、大方地在各種場合、用適當?shù)囊袅俊⑺俣?、表情講話。
多鼓勵，少批評。
一、教學目標
掌握正確的握筆方法，把握合適的書寫力度。
1認識符號﹤﹥＝，會使用這些符號比較數(shù)的大小。
認識幾種常見的幾何立體圖形，進一步感知幾何體的特征。）
書寫格式要正確規(guī)范。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。（重點區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)分平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發(fā)音方法和寫法，掌握jqx與v相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法。
幫助幼兒初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分解。
初步了解分類的方法，學會簡單的分類。
寫字教學
本班很多孩子都是第一次提筆寫字，很多孩子的握筆姿勢和寫字姿勢都不是很規(guī)范，初步接受寫字，對于孩子來說既新鮮又困難，對于老師來說需要更多的耐心來指導。
注重練習書寫，質(zhì)量重于數(shù)量。
正確運用反義詞，掌握易理解的成語。
學會測量遠近、粗細、高矮、長短的一些其本方法。
學會23個聲母，區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)別平舌音z、c、s和翹舌音zh、ch、sh的發(fā)音方法和寫法。
學做韻律操，動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準確。熱愛勞動，尊重勞動者和勞動成果。
在生活和游戲等多種活動中理解數(shù)量、空間、時間概念的實際意義，學習使用簡單的比較、分類、排序、測量等方法。
能欣賞和評價自己及同班的作品。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等。對家長的正當要求要盡量滿足。學習聲母與復韻母組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。每天及時寫教學反思、總結(jié)經(jīng)驗教訓。
對生活中的物體能有一個基本的認識能力，如認識鐘表、學習等分、學習分類等。
培養(yǎng)良好的學習習慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品，要求學生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習慣，促進身心健康發(fā)展。下面是我根據(jù)本班孩子的情況制定的教學工作計劃：
拼音教學
漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具，然而拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學前齡兒童來說，學習掌握它是非常困難的。
重視課堂評價機制，善于鼓勵和表揚幼兒。
學習解答簡短的應用題，列出算式并計算