【正文】 河北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流管理專(zhuān)業(yè) 建設(shè)方案 8 （ 2）校企合作、優(yōu) 化培養(yǎng)流程 依托簽約企業(yè)的業(yè)務(wù)項(xiàng)目，增加運(yùn)輸、裝卸搬運(yùn)、倉(cāng)儲(chǔ)配送、貨代、流通加工、信息等作業(yè)流程實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的教學(xué)課時(shí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性的有機(jī)結(jié)合，達(dá)到學(xué)生畢業(yè)即可上崗。 人才培養(yǎng)模式的改革舉措 采用不同形式、定期與不定期地對(duì)物流企業(yè)進(jìn)行廣泛的社會(huì)調(diào)研，追蹤行業(yè)最新動(dòng)態(tài)，依據(jù)行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)物流管理專(zhuān)業(yè)人才需求層次、職業(yè)崗位能力、 職業(yè)素質(zhì)的需求，融合物流職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，以物流人才需求為出發(fā)點(diǎn)，以崗位作業(yè)流程為導(dǎo)向，制定人才培養(yǎng)方案，并在培養(yǎng)過(guò)程中動(dòng)態(tài)地對(duì)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案進(jìn)行適時(shí)優(yōu)化調(diào)整。 6．將校園文化與先進(jìn)的物流企業(yè)文化融合，以校園文化促進(jìn)專(zhuān)業(yè)文化建設(shè)，逐步形成 “ 服務(wù)為本、誠(chéng)實(shí)守信、勇于創(chuàng)新 ” 的物流專(zhuān)業(yè)文化，推 進(jìn)專(zhuān)業(yè)文化建設(shè)。到 2021 年，努力將本專(zhuān)業(yè)建設(shè)成河北一流、輻射京津的物流管理專(zhuān)業(yè)高技能人才培養(yǎng)基地和融職業(yè)培訓(xùn)、咨詢服務(wù)、物流理論研究、教學(xué)改革示范性建設(shè)等功能為一體的社會(huì)服務(wù)基地。物流管理專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有專(zhuān)任教師 20 人 ，其中，教授 2 人，副教授 7 人，講師 9人，助 教 1 人，研究生學(xué)歷及碩士學(xué)位 14 人。其現(xiàn)代物流實(shí)訓(xùn)基地是河北省教育廳中職物流管理專(zhuān)業(yè)師資培訓(xùn)基地； 2021 年 8 月被中國(guó)交通企業(yè)協(xié)會(huì)物流管理委員會(huì)評(píng)為“中國(guó)物流企業(yè)人才需求十佳理想院?！?、“中國(guó)物流人才培養(yǎng)基地”。物流專(zhuān)業(yè)人才已被列為我國(guó) 12 類(lèi)緊缺人才之一，龐大的社會(huì)需求為物流管理專(zhuān)業(yè)提供了廣闊的發(fā)展前景。兩年內(nèi)建設(shè)資金投入 350 萬(wàn)元。建設(shè)方案包括工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新；課程與教學(xué)資源建設(shè)；以職業(yè)能力為主線的課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革；校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)；校企合作制度與管理運(yùn)行機(jī)制建設(shè)；物流專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 建設(shè)；社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)等。由于物流具有勞動(dòng)密集和技術(shù)密集相結(jié)合的特點(diǎn)， 使得物流操作人員的需求成倍增加。物流管理專(zhuān)業(yè) 是中國(guó)物流學(xué)會(huì)、河北現(xiàn)代物流協(xié)會(huì)、河北省交通企業(yè)協(xié)會(huì)的理事單位；是教育部教育管理信息中心 ITATPRO 實(shí)訓(xùn)基地；是中國(guó)物流與采購(gòu)聯(lián)合會(huì)、中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化委員會(huì)的物流師職業(yè)資格培訓(xùn)中心；中國(guó)條碼技術(shù)資格培訓(xùn)中心； ERP 工程師執(zhí)業(yè)能力認(rèn)證中心。 、職業(yè)素養(yǎng)高、實(shí)踐能力強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 物流管理專(zhuān)業(yè)有一支學(xué)緣、學(xué)歷、職稱(chēng)、年齡結(jié)構(gòu)合理，專(zhuān)業(yè)帶頭人優(yōu)勢(shì)明顯，以雙師素質(zhì)教師為主，專(zhuān)兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，承擔(dān)本專(zhuān)業(yè)日常教學(xué)、科研、培訓(xùn)和對(duì)外技術(shù)服務(wù)工作。 二、建設(shè)思路與目標(biāo) （一）建設(shè)思路 立足學(xué)院“四位一體、雙證融通”的人才培養(yǎng)模式，制定切實(shí)可行的人才培養(yǎng)方案并確保實(shí)施；構(gòu)建以物流綜合職業(yè) 能力培養(yǎng)為主線，以“典型工作任務(wù)”為載體的專(zhuān)業(yè)課程體系，建設(shè)教學(xué)資源庫(kù)；開(kāi)發(fā)以工作過(guò)程為導(dǎo)向的優(yōu)質(zhì)核心課程；按照“校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)與校外頂崗實(shí)習(xí)有機(jī)銜接與融通”的思想，加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)；以河北省物流企業(yè)為紐帶，拓展社會(huì)服務(wù)功能。 5．拓展社會(huì)服務(wù)功能，在職業(yè)培訓(xùn)、第四方物流技術(shù)咨詢方面實(shí)現(xiàn)突破，每年為物流企業(yè)開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)不低于 600 人次，年培訓(xùn)師資 50 人次，對(duì)口支援 3 所職業(yè)院校。 圖 3 工學(xué)結(jié)合 培養(yǎng) 模式 河北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流管理專(zhuān)業(yè) 建設(shè)方案 7 建立 “ 訂單培養(yǎng) ” 的良性運(yùn)行制度與機(jī)制 按照物流企業(yè)對(duì)高技能人才的要求，通過(guò)校企合作，在共同確定人才培養(yǎng)規(guī)格、制定人才培養(yǎng)方案、成立專(zhuān)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)委員會(huì)、開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)核心課程、組織實(shí)施教學(xué)、共建校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地、安排頂崗實(shí)習(xí)、落實(shí)畢業(yè)生就業(yè)等方面形成良性運(yùn)行制度與機(jī)制。 每年 6月 劉雅麗 5 召開(kāi)專(zhuān)業(yè)教師研討會(huì) 研討專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃優(yōu)化與調(diào)整，課程體系、教學(xué)方法的改革等問(wèn)題。在課程體系中加大實(shí)踐教學(xué)比例，保證職業(yè)通用能力訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)職業(yè)技術(shù)能力訓(xùn)練，突出職業(yè)方向技術(shù)能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)崗位群的工作能力和可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)與適應(yīng)、遷移能力。 圖 7 遞進(jìn)式實(shí)踐教學(xué)體系 河北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流管理專(zhuān)業(yè) 建設(shè)方案 12 表 5 實(shí)踐教學(xué)體系 遞進(jìn) 層次 實(shí)訓(xùn)名稱(chēng) 學(xué)時(shí) 學(xué) 期 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 對(duì)應(yīng)課程 教學(xué)方法 實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地 實(shí)訓(xùn) 形式 物流認(rèn)知見(jiàn)習(xí) 物流企業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí) 30 3 物流流程認(rèn)知、企業(yè)認(rèn)知實(shí)訓(xùn) 物流基礎(chǔ) 參觀教學(xué)法 物流業(yè)務(wù) 流程認(rèn)知實(shí)訓(xùn)室、參觀物流企業(yè) 課內(nèi) 實(shí)訓(xùn) 模 擬 崗 位 實(shí) 訓(xùn) 物流信息技術(shù)實(shí)訓(xùn) 12 2 網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)實(shí)訓(xùn)、數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)實(shí)訓(xùn)、條碼制作實(shí)訓(xùn)、條碼讀寫(xiě)實(shí)訓(xùn) 物流信息技術(shù) 項(xiàng)目教學(xué)法 物流信息技術(shù)實(shí)訓(xùn)室 條碼實(shí)訓(xùn)室 課內(nèi) 實(shí)訓(xùn) 物流規(guī)劃課程設(shè)計(jì) 30 5 物流系統(tǒng)規(guī)劃 物流系統(tǒng)規(guī)劃 項(xiàng)目教學(xué)法 多媒體機(jī)房 課程 設(shè)計(jì) 倉(cāng)儲(chǔ)與配送實(shí)訓(xùn) 30 4 倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理軟件模擬實(shí)訓(xùn) 倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理 演示教學(xué)法 模擬教學(xué)法 物流模擬實(shí)訓(xùn)室 集中實(shí)訓(xùn) 物流成本管理模擬實(shí)訓(xùn) 12 4 物流成本管理模擬 物流成本管理 項(xiàng)目教學(xué)法 物流模擬實(shí)訓(xùn)室 課內(nèi) 實(shí)訓(xùn) 信息服務(wù)模擬實(shí)訓(xùn) 30 3 信息服務(wù)模擬實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)訓(xùn) 電子商務(wù)概論 項(xiàng)目教學(xué)法 信息服務(wù)實(shí)訓(xùn)室 集中 實(shí)訓(xùn) 國(guó)際貨代與箱管模擬實(shí)訓(xùn) 30 5 國(guó)際貨代與單證制作實(shí)訓(xùn) 國(guó)際物流與貨運(yùn)代理 模擬教學(xué)法 國(guó)際貨代與單 證實(shí)訓(xùn)室 課內(nèi) 實(shí)訓(xùn) 集裝箱堆場(chǎng)模擬實(shí)訓(xùn) 30 5 集裝箱單證制作、集裝箱進(jìn)出口流程模擬 集裝箱運(yùn)輸實(shí)務(wù) 演示教學(xué)法 模擬教學(xué)法 集裝箱堆場(chǎng)模擬實(shí)訓(xùn)室 集中 實(shí)訓(xùn) 生產(chǎn)性崗位實(shí)訓(xùn) 條碼實(shí)訓(xùn) 30 4 條碼制作 頂崗實(shí)習(xí)法 自動(dòng)識(shí)別實(shí) 訓(xùn)室 課內(nèi) 實(shí)訓(xùn) 考證 流通加工實(shí)訓(xùn) 30 5 流通加工崗位 頂崗實(shí)習(xí)法 流通加工實(shí)訓(xùn)室 課內(nèi)實(shí)訓(xùn) 實(shí)訓(xùn)與考證 叉車(chē)操作實(shí)訓(xùn) 30 4 燃料叉車(chē)、電力叉車(chē)、手動(dòng)叉車(chē)操作 物流設(shè)施設(shè)備 項(xiàng)目教學(xué)法 叉車(chē)實(shí)訓(xùn)基地 考證 機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛實(shí)訓(xùn) 自愿 選擇 汽車(chē)駕駛操作 汽車(chē) 項(xiàng)目教學(xué)法 院駕駛員培訓(xùn)基地 考證 綜 合 模 擬 實(shí) 訓(xùn) ERP體驗(yàn)實(shí)訓(xùn) 60 5 ERP實(shí)訓(xùn) ERP原理與應(yīng)用 模擬教學(xué)法 項(xiàng)目教學(xué)法 ERP實(shí)訓(xùn)室 集中 實(shí)訓(xùn) 貨物管理仿真實(shí)訓(xùn) 22 5 貨物管理實(shí)訓(xùn) 物流基礎(chǔ) 模擬教學(xué)法 項(xiàng)目教學(xué)法 物流實(shí)訓(xùn)中心 集中 實(shí)訓(xùn) 連鎖經(jīng)營(yíng)模擬實(shí)訓(xùn) 8 5 DRP、 POS系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)、連鎖經(jīng)營(yíng)實(shí)訓(xùn) 連鎖經(jīng)營(yíng)實(shí)務(wù) 要素作業(yè)復(fù)合法 連鎖經(jīng)營(yíng)模擬實(shí)訓(xùn)中心 集中 實(shí)訓(xùn) 供應(yīng)鏈管理綜合模擬實(shí)訓(xùn) 60 2 供應(yīng)鏈系統(tǒng)實(shí)訓(xùn) 要素作業(yè)復(fù)合法 模擬教學(xué)法 供應(yīng)鏈模擬實(shí)訓(xùn)室 集中 實(shí)訓(xùn) 物流專(zhuān)業(yè)體驗(yàn) 社會(huì)調(diào)查 60 5 物流營(yíng)銷(xiāo)方案 市場(chǎng)營(yíng) 銷(xiāo) 項(xiàng)目教學(xué)法 相關(guān)物流企業(yè) 課內(nèi) 進(jìn)行 專(zhuān)業(yè)崗位認(rèn)知 假期 崗位工作分析 項(xiàng)目教學(xué)法 相關(guān)物流崗位 暑假 進(jìn)行 畢業(yè) 實(shí)習(xí) 頂崗實(shí)習(xí) 330 6 物流企業(yè)頂崗 頂崗實(shí)習(xí)法 物流企業(yè) 企業(yè) 頂崗 河北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流管理專(zhuān)業(yè) 建設(shè)方案 13 （ 4）加強(qiáng)配套教材建設(shè) 專(zhuān)業(yè)模塊課程實(shí)際教學(xué)必須具有針對(duì)性和實(shí)用性，通過(guò)專(zhuān)家論證，優(yōu)化選題，優(yōu)選編者，加大投入，進(jìn)行校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教材建設(shè)，如《物流綜合技能實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)》、《國(guó)際貨代與報(bào)關(guān)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)》、《物流管理案例集》、《電子商務(wù)模擬實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)》等；工學(xué)結(jié)合培訓(xùn)教材如《物流軟件操作》、《倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)》、《 ERP 原理與應(yīng)用實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)》等的編寫(xiě)，到 2021 年力爭(zhēng)出版一批具有先進(jìn)水平的物流管理精品教材， 如《集裝箱運(yùn)輸實(shí)務(wù)》、《倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理》、《條碼技術(shù)》、《國(guó)際貨運(yùn)代理實(shí)務(wù)》 、《連鎖經(jīng)營(yíng)管理》 5 門(mén)教材。 羅穎 /石家莊內(nèi)陸港 4 運(yùn)輸管理實(shí)務(wù) 20212021 按省級(jí)精品課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè) 使學(xué)生掌握運(yùn)輸作業(yè)的主 要業(yè)務(wù)流程、基本管理技術(shù)、理論和方法，明確運(yùn)輸在物流系統(tǒng)中的本質(zhì)地位與作用，做到熟練地進(jìn)行運(yùn)輸相關(guān)崗位操作與管理。 考核說(shuō)明： ：理論考核（ 50%）＋實(shí)訓(xùn)考核（ 50%） ：期終考試（ 60%）＋課內(nèi)實(shí)踐（ 20%）＋平時(shí)成績(jī)（ 10%）＋課堂討論（ 10%） ：流程操 作（ 60%）＋團(tuán)隊(duì)協(xié)作（ 20%）＋實(shí)訓(xùn)總結(jié)（ 10%）＋出勤紀(jì)律（ 10%） 表 10《倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理實(shí)務(wù)》課程的工學(xué)結(jié)合具體實(shí)現(xiàn)辦法 理論知識(shí) 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容 實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地 實(shí)訓(xùn)形式 倉(cāng)庫(kù)設(shè)備 參觀各種貨架、堆垛機(jī)、傳輸鏈、叉車(chē)等設(shè)備 物流業(yè)務(wù)流程認(rèn)知實(shí)訓(xùn)室 中儲(chǔ)物流河北分公司 現(xiàn)場(chǎng)教學(xué) 倉(cāng)儲(chǔ)合同和倉(cāng)單 倉(cāng)儲(chǔ) 系統(tǒng)操作 倉(cāng)儲(chǔ)管理 業(yè)務(wù)流程模擬實(shí)訓(xùn)室 課內(nèi)實(shí)訓(xùn) 倉(cāng)儲(chǔ)基本作業(yè)流程 倉(cāng)儲(chǔ)軟件 系統(tǒng)操作 倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)流程操作 貨物編碼、條碼 設(shè)計(jì) 識(shí)讀操作 倉(cāng)儲(chǔ) 管理業(yè)務(wù)流程模擬實(shí)訓(xùn)室 倉(cāng)儲(chǔ)與配送實(shí)訓(xùn)室 條碼實(shí)訓(xùn)室 集中實(shí)訓(xùn) 包裝和 成組技術(shù) 貨物管理實(shí)訓(xùn)、包裝實(shí)訓(xùn)、流通加工實(shí)訓(xùn) 倉(cāng)儲(chǔ)堆垛實(shí)訓(xùn)室、流通加工實(shí)訓(xùn)室 課內(nèi)實(shí)訓(xùn) 庫(kù)存控制和 ABC 分類(lèi)控制 對(duì)貨品進(jìn)行庫(kù)存控制和 ABC 分類(lèi) 北人集團(tuán) 現(xiàn)場(chǎng)教學(xué) 特殊貨物倉(cāng)儲(chǔ)管理 按貨物特性進(jìn)行保管 倉(cāng)儲(chǔ)堆垛實(shí)訓(xùn)室、學(xué)生超市 河北石家莊糧庫(kù) 課內(nèi)實(shí)訓(xùn) 現(xiàn)場(chǎng)教學(xué) 配送中心作業(yè)流程 物流管理 WMS系統(tǒng)操作 配送作業(yè)流程操作 倉(cāng)儲(chǔ)堆垛實(shí)訓(xùn)室、流通加工實(shí)訓(xùn)室 中遠(yuǎn)物流有限公司 集中實(shí)訓(xùn) 現(xiàn)場(chǎng)教學(xué) 配送業(yè)務(wù)管理 物流管理 WMS系統(tǒng)操作 配送作業(yè)流程 物流管理業(yè)務(wù)流程模擬實(shí)訓(xùn)室倉(cāng)儲(chǔ)與配送實(shí)訓(xùn)室 （ 4）資金投入計(jì)劃 課程建設(shè)資金投入計(jì)劃如表 11 所示。利用這個(gè)資源庫(kù)，有利于學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和指導(dǎo)操作；有利于教師利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)改革和教學(xué)研究；有利于企業(yè)利用資源庫(kù)平臺(tái)提高物流業(yè)務(wù)開(kāi)發(fā)與管理的效率。建立自動(dòng)組卷、判卷、評(píng)價(jià)的網(wǎng)上考試系統(tǒng)，使學(xué)生能夠不受空間、時(shí)間限制，選擇學(xué)習(xí)、考試，進(jìn)行學(xué)習(xí)考核方式改革。 （ 2）骨干教師的培養(yǎng) 采取國(guó)內(nèi)培訓(xùn)、研修，企業(yè)頂崗實(shí)踐、開(kāi)展科研活動(dòng)等途徑，培養(yǎng)在教學(xué)、課程建設(shè)、社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域獨(dú)當(dāng)一面