【正文】 簡單地稱為外延。當(dāng) s ?? 1 時(shí)，每個(gè)吸附原子的捕獲面積內(nèi)至少有兩個(gè)吸附原子。設(shè)備簡單，操作方便
缺點(diǎn)：成膜效率低；lb薄膜均為有機(jī)薄膜，包含了有機(jī)材料的弱點(diǎn)；lb薄膜厚度很薄，在薄膜表征手段方面難度較大。特點(diǎn)： 得到的氧化物薄膜大多是無定形結(jié)構(gòu)?；瘜W(xué)鍍不加電場、直接通過化學(xué)反應(yīng)實(shí)現(xiàn)薄膜沉積。
熱壁cvd：器壁和原料區(qū)都是加熱的，反應(yīng)器壁加熱是為了防止反應(yīng)物冷凝。
特點(diǎn)：比熱分解法的應(yīng)用范圍更加廣泛。在溫度、壓強(qiáng)和反應(yīng)物濃度給定的條件下，熱力學(xué)計(jì)算能從理論上給出沉積薄膜的量和所有氣體的分壓，但是不能給出沉積速率。
成膜條件： n?nj
？
直流二極型離子鍍、三極和多陰極型離子鍍、活性反應(yīng)離子鍍膜、射頻離子鍍膜技術(shù)、
、三極和多陰極離子鍍、活性反應(yīng)離子鍍、射頻離子鍍的原理和特點(diǎn)？
直流二極型離子鍍是利用二極間的輝光放電產(chǎn)生離子、并由基板所加的負(fù)電壓對其加速。
離子束濺射:離子源、屏蔽罩。
三極或四極濺射:熱陰極發(fā)射的電子與陽極產(chǎn)生等離子體,，陽極上加正偏壓，20v左右。
（4）是一個(gè)動力學(xué)過程，它可以生長按照普通熱平衡生長方法難以生長的薄膜。
第五篇：薄膜物理與技術(shù)要點(diǎn)總結(jié)
最可幾速率:根據(jù)麥克斯韋速率分布規(guī)律,可以從理論上推得分子速率在vm處有極大值,vm稱為最可幾速率2kt?2rt?
?,vm速度分布平均速度:ktm?m?,分子運(yùn)動平均距離 均方根速度:?：粗真空、低真空、高真空、超高真空。因此，我對評優(yōu)工作都給予了高度的重視，在嚴(yán)格按照學(xué)院有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評比的同時(shí)，加大了評比標(biāo)準(zhǔn)的宣傳力度，讓所有同學(xué)都了解評比標(biāo)準(zhǔn)。
（六）日常管理工作
日常管理工作是輔導(dǎo)員工作的一個(gè)很重要的部分，只有將學(xué)生們的日常工作管理好，才能保證學(xué)生們的正常學(xué)習(xí)，也才能保證教學(xué)工作的正常開展。為此，我利用班會給學(xué)生干部提出了更高的要求：在各個(gè)方面都要以身作則，率先垂范，爭當(dāng)楷模。作為學(xué)生，其主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。保證了貧困生的正常學(xué)習(xí)和生活。在檔案里如實(shí)記載了貧困生的個(gè)人情況和家庭經(jīng)濟(jì)情況。學(xué)校和學(xué)院各個(gè)層面對學(xué)生的心理健康教育尤為關(guān)注。
二、主要工作情況
（一）做好學(xué)生的思想政治工作
高校是培養(yǎng)社會主義建設(shè)事業(yè)中堅(jiān)力量的教育基地。越做越好，全面而不失風(fēng)格。作為新教師的我們最大弱項(xiàng)就是課堂教學(xué)把握不好，所以，為較好的上好課我常常向老教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的方法以及模式，努力探索適合自己的教學(xué)模式注重教育理論的學(xué)習(xí),注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)?；仡欉@一年的工作，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。本人的教學(xué)成績優(yōu)秀，在歷屆中考、統(tǒng)考中列在全縣名列前茅。也可以對題目內(nèi)容提出質(zhì)疑，還可以聯(lián)系社會生活拓展開去，經(jīng)過幾年來師生的共同摸索和實(shí)踐，我所任教班級的物理成績有了很大的提高。新課標(biāo)下的物理教學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生通過自己的實(shí)驗(yàn)去獲得知識，以求在此過程中有獨(dú)特的體驗(yàn)和對物理概念獨(dú)特的理解。工具性與科學(xué)性的統(tǒng)一，是物理課程的基本特點(diǎn)。作為新時(shí)代的一名中學(xué)物理教師，既掌握了較深厚的基礎(chǔ)知識，又具備了較強(qiáng)的教學(xué)實(shí)踐能力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)文化水平，適應(yīng)了新的時(shí)代對教師提出的新的要求。
雖然這是現(xiàn)代信息技術(shù)用于課堂教學(xué)的最初表現(xiàn)形式，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中仍處于被動地位，但是在實(shí)際的課堂教學(xué)中是完全必要的。利用眼睛視物原理的動畫圖像，將春華秋實(shí)集眼睛看物體與凸透鏡成像進(jìn)行類比。
本人熱愛物理教學(xué)工作，對工作充滿熱情，對教學(xué)充滿濃厚的興趣，不斷地探索新式教學(xué)方法，全身心的投入教學(xué)工作。還要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和實(shí)驗(yàn)精神，指導(dǎo)學(xué)生正確的理解和運(yùn)用物理知識去解決生活中的實(shí)際問題。在課堂教學(xué)中，本人為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在自主的前提下，合作討論、相互補(bǔ)充，自己去參與獲得知識的過程。
本人在教學(xué)的同時(shí)積極參加教研、教改實(shí)踐活動，在活動中認(rèn)真鉆研專業(yè)理論知識，深入研究教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際探索新教法，并虛心向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的教學(xué)手段，巧妙的運(yùn)用于課堂教學(xué)中，教學(xué)效果顯著。本人將繼續(xù)努力，不斷接受新思想、新理念，探索新的教學(xué)方法，提高自己的思想修養(yǎng)和文化素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，默默奉獻(xiàn)，做一名適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的優(yōu)秀教師。團(tuán)結(jié)同志，教育的目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。我在教學(xué)當(dāng)中，非常重視物理實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)作用，把物理知識與生活實(shí)踐緊密聯(lián)系在一起，注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向，同時(shí)也尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)。
一年以來，我始終堅(jiān)持意教育好每一位學(xué)生為己任，不記個(gè)人得失，任勞任怨，也從中獲益匪淺。也許現(xiàn)在的我還不具備陶行知的愛滿天下，但我會努力做美的耕耘者，美的播種者。因此我們在加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)的同時(shí)，開展多種活動豐富學(xué)生生活，展示學(xué)生才華。對于心理有問題的學(xué)生，我根據(jù)不同的情況從不同的側(cè)面指導(dǎo)，平時(shí)多給其進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助他們分析暫時(shí)失利的原因，堅(jiān)定其意志，挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)并及時(shí)給以鼓勵。學(xué)校堅(jiān)持公開、公平、公正原則，加大對優(yōu)秀貧困學(xué)生的獎勵力度和生活伙食補(bǔ)助的發(fā)放。開學(xué)初，通過收集閱讀貧困生的申請，并根據(jù)各個(gè)同學(xué)的性格特點(diǎn)和工作能力，按照學(xué)校的崗位安排，分別讓他們負(fù)責(zé)宿舍值班、打掃衛(wèi)生、圖書館勤工、校醫(yī)院勤工、幫助教務(wù)辦公室整理材料等十個(gè)崗位的工作。
以黨員發(fā)展為契機(jī)，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學(xué)生干部隊(duì)伍。對成績在班級排名靠后和學(xué)分不過半的同學(xué)給予特別關(guān)注。不定期到宿舍查寢，這樣不僅能夠讓我盡快地認(rèn)識了每一個(gè)學(xué)生，拉近了彼此的距離，還能就近回答同學(xué)們的疑惑，解決學(xué)生的問題和矛盾。因此公平公正地評定獎助學(xué)金是鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要手段。
?氣體分子處于不規(guī)則的熱運(yùn)動狀態(tài),每個(gè)氣體分子在連續(xù)兩次碰撞之間的路程稱為“自由程”,其統(tǒng)計(jì)平均值稱為“平均自由程”.蒸發(fā)材料分子能與真空室中殘余氣體分子相互碰撞的數(shù)目占總的蒸發(fā)材料分子的百分?jǐn)?shù)
？
點(diǎn)蒸發(fā)源：能夠從各個(gè)方向蒸發(fā)等量材料 小平面蒸發(fā)源：發(fā)射具有方向性，使在?角方向蒸發(fā)的材料質(zhì)量和cos?成正比。
異常輝光放電：電流增大時(shí)，放電電極間電壓升高，且陰極電壓降與電流密度和氣體壓強(qiáng)有關(guān)。等離子體中的電子容易在射頻場中吸收能量并在電場內(nèi)振蕩，與工作氣體的碰撞幾率增大，從而使擊穿電壓和放電電壓顯著降低。利用輝光放電產(chǎn)生的大量高能粒子對基片進(jìn)行清洗，在膜基界面形成過渡層或膜材與基材的成分混合層，有效的改善膜層的附著性能（2）膜層的密度高（通常和大塊材料密度相同）。附著力好。較高襯底溫度下，反應(yīng)物及副產(chǎn)物的擴(kuò)散速率為決定反應(yīng)速率??aert
的主要因素。
化學(xué)輸運(yùn)反應(yīng)：將薄膜物質(zhì)作為源物質(zhì)（無揮發(fā)性物質(zhì)），借助適當(dāng)?shù)臍怏w介質(zhì)與之反應(yīng)而形成氣態(tài)化合物，這種氣態(tài)化合物經(jīng)過化學(xué)遷移或物理輸運(yùn)到與源區(qū)溫度不同的沉積區(qū)，在基片上再通過逆反應(yīng)使源物質(zhì)重新分解出來，這種反應(yīng)過程稱為化學(xué)輸運(yùn)反應(yīng)。
閉管法的優(yōu)點(diǎn)：污染的機(jī)會少，不必連續(xù)抽氣保持反應(yīng)器內(nèi)的真空，可以沉積蒸氣壓高的物質(zhì)。
？
；；、陶瓷、玻璃等非導(dǎo)體表面制備薄膜；、化學(xué)性能；，沒有導(dǎo)電電極。
？lb薄膜的種類？lb薄膜的特點(diǎn)？
（lb技術(shù)）是指把液體表面的有機(jī)單分子膜轉(zhuǎn)移到固體襯底表面上的一種成膜技術(shù)。它和表面擴(kuò)散能ed之間的關(guān)系是?d??0’exp(ed/kt)。
。（1）組織結(jié)構(gòu)是指薄膜的結(jié)晶形態(tài)，包括無定形結(jié)構(gòu)、多晶結(jié)構(gòu)、纖維結(jié)構(gòu)、單晶結(jié)構(gòu)。
（2）電子衍射法。
（5）x射線光電子能譜