20xx環(huán)境科學(xué)與人類文明公選課教學(xué)實(shí)踐及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(更新版)
【正文】 向：污染控制與廢物資源化。27分：參加了調(diào)查，且工作量較大，數(shù)據(jù)較詳實(shí)，報(bào)告有一定的分析、總結(jié)）。在教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)普遍現(xiàn)象就是，學(xué)生上課到課率較低。第三篇重點(diǎn)闡述可持續(xù)發(fā)展、清潔生產(chǎn)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)及低碳經(jīng)濟(jì)等經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展模式的內(nèi)涵和意義，總結(jié)了當(dāng)代人類尋求文明和環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的途徑。人才培養(yǎng)是大學(xué)最本質(zhì)的職能，而且大學(xué)是按照專業(yè)方向培養(yǎng)專業(yè)人才，學(xué)生在大學(xué)期間需要學(xué)習(xí)大量的基礎(chǔ)課程及專業(yè)課程，對(duì)非環(huán)境專業(yè)的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)環(huán)境專業(yè)知識(shí)的時(shí)間有限，而將環(huán)境保護(hù)相關(guān)課程作為全校性公選課開(kāi)設(shè)，為培養(yǎng)和提高當(dāng)代大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)提供了契機(jī)。本文介紹了該公選課的教學(xué)內(nèi)容組織及安排，教學(xué)方法及手段，教學(xué)考核及評(píng)價(jià)方法，總結(jié)了《環(huán)境科學(xué)與人類文明》公選課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?！ ∫弧⒔虒W(xué)內(nèi)容組織及安排 本課程的教學(xué)目標(biāo)旨在讓同學(xué)們了解文明的發(fā)展與環(huán)境變化之間的演替關(guān)系，讓同學(xué)了解人類在環(huán)境問(wèn)題的出現(xiàn)、發(fā)展演變過(guò)程中作用及人類當(dāng)前面臨的環(huán)境問(wèn)題，清醒地認(rèn)識(shí)到當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式是環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的直接原因，從而培養(yǎng)和增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，積極采用師生互動(dòng)的模式進(jìn)行教學(xué)：授課教師課前提出問(wèn)題——學(xué)生課外求解問(wèn)題——師生課堂探討問(wèn)題——最終解決問(wèn)題，學(xué)生在此過(guò)程中掌握了課程知識(shí)內(nèi)容，提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。本課程的平時(shí)成績(jī)占70%，而期末理論考試成績(jī)占30%?！ 。枰捎枚喾N方法相結(jié)合，如講授、討論和視頻展示等多種方法。
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