【正文】 修養(yǎng)感化學生，讓學生喜歡你，從而喜歡你所教的語文課。提高學生學習積極性，在課上認真聽講的基礎上，課下能自覺預習和復習，獨立思考問題。d學習基礎教育課程改革叢書，學習兩個綱要，學習有關論文撰寫的書籍，提高寫作能力。因為我知道，社會在前進，觀念在改變，教學理念也在改變，自己一旦不努力學習，將很快被淘汰。在優(yōu)質課評比中獲獎。教學專題研究有實質性成效。教學研究進入課題開發(fā)階段。論文格式規(guī)范，選題新穎貼合教學實際。第二年(2012年)閱讀教育書籍，閱讀中外名著。并每周一整理，寫一篇教學反思，發(fā)在博客上。積極參與課題研究，堅持寫教學反思、隨筆，堅持寫博文，努力成為優(yōu)秀的博客寫手。寫作水平較低，很少能抓住教學靈感等寫出高質量的教育。同時，學習上的欠缺，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，使自己的專題研究大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現有的教師教育體系，對教育工作者提出了新的更高的要求。同時，提高教育教學能力也相當重要，對托班的孩子，一定要順應他們的發(fā)展，給他們提供表現自我的機會和條件，同時，要注意隨機教育和給他們充分的、及時的材料。如果我沒有一桶水，又怎能給孩子點滴之水呢。一、政治道德素養(yǎng)政治道德素養(yǎng)是一個人必須具備，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎。熱愛自己的事業(yè)、熱愛這群孩子尤為重要。此外，我覺得我不僅要學習幼教的各種理論，而且，更要學習周圍世界一切應該學習的東西，因為，我們生活在一個信息化的時代，我所面對的是對整個世界充滿好奇、和探索欲望很強的孩子，我必須要上知天文、下知地理，不斷給自己加壓，不斷促使自己擁有更廣的知識面，使孩子能在我這里學到更多的知識。所以，這學期，我準備踏踏實實，勤勤懇懇、認認真真的做好它。在這期間，我的教學有了跨越式的發(fā)展，教學理念、教學管理、教研意識都有很大進步，教學能力也得到一定的提高。認認真真地學習，扎扎實實地實踐，堂堂正正地做人，不斷發(fā)展自我，提升自我。用心思考，凡事多思多想，出事物發(fā)展的內在規(guī)律，得失，找出成長的方向，做個反思型教師。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。疏通相關的教材，教學能把握教學重點。教育機智能在生成性的課堂閃現出光芒。教科研成果顯著。努力地駕馭多種課型，逐漸形成自己的課堂特色。能很好地駕馭多種型，有自己的課堂特色。終身學習是教師專業(yè)化的必由之路。另外，自己還閱讀了《有效教學》、《教育心理學》等書籍，不斷給自己充電，讓自己在講臺上站得更穩(wěn)。激發(fā)學生學習數學的興趣。常規(guī)教學工作教學中，我擺正自己的心態(tài)，保證做到精心備課、上課等。通過寫作業(yè)批改記錄，可以實現與學生跨越時空的對話，可以通過作業(yè)本、筆和紙模擬出一個虛擬的教學空間，完成教師課堂教學智慧的繼續(xù)生成。我想良好的“師德”是確保各項工作成功的基礎和關鍵。主動了解相關學科國內外發(fā)展動態(tài)，積極探索并逐步形成凝聚現代教育理念、富有個性的教學風格和教學方法，努力成為研究型、專家型教師。研究內容：一、重視情境創(chuàng)設的有效性。撰寫研究論文和反思。新教師個人專業(yè)發(fā)展計劃相關：