【正文】 間，凡是學(xué)校所提倡的，事事處處時(shí)時(shí)充滿競爭。衡水中學(xué)流傳著這樣一句口頭禪：“兩眼一睜、開始競爭”，學(xué)校教學(xué)樓門廳正中的牌板上刻寫著“三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏”的流行語。所有學(xué)生教室都有四大網(wǎng)絡(luò)覆蓋，是一個(gè)現(xiàn)代化、人性化、數(shù)字化的綠色校園。（三）堅(jiān)持內(nèi)引外聯(lián)、開放辦學(xué)的模式。“跑操”是衡中學(xué)生管理中的一大特色。近年來，學(xué)校按照“以人為本、科學(xué)管理、求真務(wù)實(shí)、質(zhì)量第一”的指導(dǎo)思想，恪守“追求卓越”的校訓(xùn)，遵循“以學(xué)生發(fā)展為本”的辦學(xué)理念，不只是校長的辦學(xué)的理念，同時(shí)也是中層領(lǐng)導(dǎo)班子乃至全校師生的共識。衡中的靈魂在于“齊心、認(rèn)真、務(wù)實(shí)、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”十個(gè)字，值得我們很好地學(xué)習(xí)。青年教師開展過“五關(guān)”活動；每次考試同類班級倒數(shù)第一的教師，晚上要到學(xué)校坐班等等。3．工作重心下移到年級部。學(xué)年計(jì)劃到周、到小備課組、到責(zé)任人；周計(jì)劃到天、到節(jié)次、到責(zé)任人。二．抓細(xì)節(jié)、過程的落實(shí)到位在衡中有一種理念：“做好常規(guī)，就是創(chuàng)造奇跡”。教師在參觀學(xué)習(xí)中，在比較交流中，借鑒他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。從而我們的教學(xué)質(zhì)量也能大大提高二、要弘揚(yáng)一種精神衡水中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師有敢為天下先的創(chuàng)新精神。一、在教學(xué)過程中加強(qiáng)對學(xué)生德育理念教育，這是進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵和前提衡水中學(xué)非常重視大德育管理理念，政教處抓管理育人，教導(dǎo)處、教科室通過備課組、任課教師滲透德育教育，抓教書育人，總務(wù)處抓服務(wù)育人，團(tuán)委、學(xué)生會抓活動育人，德育教育和教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，密切配合，學(xué)生行為規(guī)范，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)好，從而為教與學(xué)創(chuàng)造了良好的大氛圍，學(xué)校形成了齊抓共管的良好局面，為大幅度提高教學(xué)成績打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。5．改革創(chuàng)新是教學(xué)工作的必然趨勢目前高中課改相對小學(xué)、初中滯后，已經(jīng)適應(yīng)課改的初中畢業(yè)生進(jìn)入高中后，如果高中老師還是原來傳統(tǒng)的教學(xué)方法，會讓很多學(xué)生不適應(yīng)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。衡水中學(xué)每個(gè)班級的老師配備是雙向選擇產(chǎn)生的，這樣的老師是互相信任的。不僅把這道題講清楚，還會把這道題對應(yīng)的知識點(diǎn)及與之相關(guān)的題型也都拓展開來。在衡水中學(xué)我聽了一節(jié)課，深刻感受到衡水中學(xué)老師的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。所以衡水中學(xué)的課堂授課內(nèi)容是相同的，這就保證了各班教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展。衡水中學(xué)成功的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，辦學(xué)質(zhì)量高低與否，學(xué)生素質(zhì)只是其中一個(gè)因素，關(guān)鍵是有沒有一支肯鉆研，善于鉆研的教師隊(duì)伍。4．落實(shí)常規(guī)是檢驗(yàn)教學(xué)效果的根本做法做好常規(guī)，就是創(chuàng)造奇跡。他們在教學(xué)理念，教學(xué)管理，教學(xué)模式上都有很多創(chuàng)新之舉。從我們所看到的學(xué)生課間操，校園衛(wèi)生保持以及學(xué)生的舉止文明等方面，我感覺到衡水中學(xué)的學(xué)生，內(nèi)心深處有一種神圣的責(zé)任感和榮譽(yù)感，有著新世紀(jì)中學(xué)生所特有的追求精神和危機(jī)意識。衡水中學(xué)“立足現(xiàn)實(shí)，心系未來，胸懷天下，放眼全球”的辦學(xué)理念，給我們說明了教育既要有遠(yuǎn)大目標(biāo)，又要立足于本校本地實(shí)際，也應(yīng)以此為榜樣，既要敢想，又要結(jié)合本校和學(xué)生實(shí)際。建校近50年的河北衡水中學(xué)，以先進(jìn)的辦學(xué)理念、輝煌的辦學(xué)業(yè)績聞名全國，確有很多東西值得我們學(xué)習(xí)和深思。幾千學(xué)生分年級、班級在校園內(nèi)形成三個(gè)圈，服裝統(tǒng)一（校服）、隊(duì)伍整齊、步調(diào)一致、口號此起彼伏，振奮人心?！叭D(zhuǎn)變”即變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)；變學(xué)生被動聽講為主動參與；變單純知識傳授為知能并重。三．營造氛圍，培養(yǎng)師生的進(jìn)取精神在衡中有一口號：“兩眼一睜，開始競爭”。相對保持學(xué)校一片凈土，成為不受社會不良風(fēng)氣影響的精神特區(qū)，為學(xué)生營造了一個(gè)健康、淳樸、積極向上的小環(huán)境。下面我將從三個(gè)方面具體介紹：一、衡水中學(xué)的教育神話2010年高考，衡水中學(xué)再次以絕對優(yōu)勢名列全省第一，蟬聯(lián)全省11連冠。（2）引入“誘思探究”教學(xué)理論，形成衡中的教學(xué)理念：“教育的終極目標(biāo)”是為了學(xué)生的終身發(fā)展和終身幸福負(fù)責(zé)；“教學(xué)的基本目標(biāo)”是讓學(xué)生掌握知識，發(fā)展能力陶冶品德；教學(xué)的高度“是讓學(xué)生跳一跳能摘到桃子”。教師管理第一、實(shí)行封閉式的管理，所有教師都住在學(xué)校里，上班時(shí)間不能外出。（四）關(guān)注重視對青年教師的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。在這短短的時(shí)間里就包含了七個(gè)“爭”：爭起床速度(但不許提前，否則按違紀(jì)論)、爭宿舍衛(wèi)生的質(zhì)量、爭到操場列隊(duì)的早晚、爭早操隊(duì)列是否整齊、爭步伐是否整齊矯健、爭口號是否響亮、爭精神面貌是否朝氣蓬勃。三、衡水中學(xué)的精髓所在衡水中學(xué)給我震撼最大的就是那種向上的精神，那種樸素凈化的心靈，那種永爭第一的霸氣，那種永不服輸?shù)闹練?，那種追求卓越的信念，每一個(gè)衡中人都被洗腦了，那種精、氣、神，那種工作作風(fēng)和激情燃燒的校園，那種魔鬼式的訓(xùn)練和敢死隊(duì)般的忘我和一致。步入衡水中學(xué)，映入眼簾的景象也著實(shí)讓人震撼。學(xué)校利用各種媒體進(jìn)行宣傳，激勵(lì)現(xiàn)在的衡中人不斷進(jìn)取。三、衡水中學(xué)老師們的